XXXXXXXX公司XXXX年安全月活動工作總結批準：編寫：XXXX年XX月XX日XXXX安全活動月總結根據公司部署安排，為貫徹落實中宣部、安監總局等七部委關于第十二個全國“安全生產月”活動工作部署和電監會《關于開展2013年電力行業“安全生產月”活動的通知》精神，以及XX集團、XX集團公司有關工作部署，進一步深化“安全生產年”活動，在全公司范圍內唱響“科學發展，安全發展”、“關愛生命，關注安全”的輿論環境和氛圍，吸取事故教訓，進一步豐富安全知識，增強安全意識，推進各項安全生產工作落到實處，保持公司安全生產的穩定局面，脫硫除灰分場全面開展了第十二個“安全生產月”活動，這項活動已經圓滿的結束了，下面對本次安全月活動進行總結。安全月宣傳：1．組織宣傳活動認真組織學習上級“安全生產月”活動通知、方案，結合本部門實際，制訂了《脫硫除灰分場安全月活動計劃》，按照方案要求積極、自主開展安全生產月宣傳活動。認真開展“安全生產事故警示教育周”活動，組織班組人員觀看公司張貼的上級安全生產月文件、好人好事公布，觀看了《黑色瞬間》、《血的代價》、《淚的呼喚》等三部安全教育專題片，以直觀、生動的形式講述了近年來我國安全生產領域發生的典型責任事故，同時向大家講述了一個個淺顯易懂而又容易忽略的問題，通過觀看學習，全體人員一致表示，要在自己所在的崗位、設備區域，按照XX集團本質安全管理規定的要求，協助班組認真排查燃運系統各類裝置性違章，積極消除各類不安全隱患，不斷提升自己的安全意識和操作技能水平，進一步夯實基層班組的安全工作基礎，為全面完成各項工作及臨時性任務而繼續努力。班組開展安全漫畫、合理化建議、安全知識競賽等活動。全力營造“安全生產月”濃厚氛圍。2．開展全員安全警示教育培訓活動。開展“安全生產警示教育周”活動，加強安全技能培訓認證學習，脫硫除灰分場組織全體人員參加安全技能培訓考試。組織全體人員集中學習和宣貫集團公司新頒《電力安全工作規定》，利用安全日活動，組織人員到公司安全警示室觀看安全教育片，矚目驚心的畫面，震撼了每位員工的心靈，起到了良好教育效果。重點開展了安全生產、勞動保護法律法規、安全生產常識、應急消防、觸電急救知識和抗震救災知識的講座、講課。積極開展隱患排查綜合治理活動。組織好生產安全事故隱患排查治理和知識競賽活動：積極參加國家安全生產監管總局和全國總工會組織的“落實企業安全生產主體責任知識競賽”活動，交卷率達到100%。在公司舉辦的“安全知識競賽”活動中取得第二名佳績。4．參觀安監部組織的安全宣傳畫展覽，開展班組安全漫畫創作活動。5．認真開展安全生產合理化建議征集活動。6.參加國家危險化學品安全法規知識競賽活動，液氨安全知識教育活動，為了使員工對危險化學品的存放、使用等有一個全新的規范的認識，我公司組織全體員工參加了國家危險化學品安全法規知識競賽活動。通過參加此項活動不僅宣傳普及危險化學品安全生產政策法規知識，而且提高職工安全意識，從源頭提高從業人員素質。7、開展“安全發展，科學發展”征文活動為積極響應公司安全月活動，根據公司活動安排，開展安全月征文活動。我班積極響應公司號召，由我班人員撰寫的文章已發表至公司網站。（附原文：）以人為本安全發展有效推進安全文化建設“安”，是指家中有妻女，時刻盼望你的回歸；“全”是說安全是王道，具有強制性，是以人為本的。人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全文化的核心是“人”。企業要搞好安全生產工作，必須堅持以人為本，樹立安全“一失萬無”的風險意識，努力構建以“遵規守章，文明有序”為核心理念的安全文化，充分發揮安全文化的導向、約束、激勵、凝聚和輻射功能，為公司安全生產提供強有力的文化支撐。怎樣把安全生產與學習實踐科學發展觀接合起來，在公司安全文化建設中，如何堅持以人為本呢？一是理念的先導作用。不斷提高公司全員安全素養，形成“我要安全”的行為準則，自覺規范管理和施工作業行為，確保公司安全生產的長治久安。心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現人本思想。無論是管理者還是操作者，只有心態安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。集團和公司在用規章制度齊全，公司安全文化氛圍逐漸濃厚，以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂，所以全體員工要樹立正確的安全價值觀。項目經理要樹立“安全是政績、安全是效益”的安全價值觀；一線員工要樹立保護自身安全就是對家庭、對公司負責的安全價值觀。安全價值觀是安全文化的核心內容，是人們價值觀中有關安全行為選擇、判斷、決策的觀念總和。這種觀念制約著職工在生產實踐中的行為和目標。凡是違反安全操作規程的冒險蠻干行為，都是由不正確的安全價值觀導致的錯誤行為。當前，存在于在建項目中的“三違”現象，表現了職工在安全價值觀取向上的混亂。追求健康、安全是人皆有之的基本需求，可是為什么“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，要更好地進行安全文化建設，最重要的是排除人為的在意識形態領域的不安全因素。遵規守章，做到文明有序，如果錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，安全文化建設就永遠是一座空中樓閣，這就是我們學習實踐科學發展觀在安全系統中的精髓。二是親情的感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產知識的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。通過學習實踐科學發展觀后，深深地體會到“好孩子都是夸出來的”這個很樸素的哲學道理，要解決安全教育入心入腦的問題，一定要注重情感投入，可采用親情教育法，如在班組間設立“全家福”牌板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；再有就是開展安全共保活動，基層單位定期向職工家屬發出安全承諾書，號召家屬發揮好安全第二道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共保活動中來。家庭是每個人溫馨的港灣，一個人除對企業忠誠外，最基本的要求就是要對家庭負責。三是提高企業各級管理層的安全文化素質。施工單位必須從營造濃厚的安全文化氛圍出發，全面貫徹“以人為本、依法治企、以德治企”管理思想，不斷創新安全管理與教育形式，不僅注重職工的安全知識、安全技能、安全意識的教育，更要注重職工的敬業精神、法制觀念、職業道德、品德修養的培養。隨著公司經營規模的擴展，產業鏈的多元化，不僅要注重水電行業知識的學習，還要對風力發電、核電、高鐵等非水電的安全管理思路的探索。不僅要注重法律、法規、紀律、制度的制約保證和獎懲激勵的應用，更要注重培育員工正確的安全思想作風、安全行為準則、安全價值觀，公司層面宏觀為員工生命健康安全提供一個良好的人文環境，使員工在潛移默化中增強安全意識，形成“安全第一，熱愛生命”的安全價值觀。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，還要注重柔性管理方法的使用。為了提高公司安全管理水平，公司還要注重對安全管理人才的造就和系統培養，引進安全工程專業人才，加大專業培訓力度和執業資格認證，本著從實踐中來到實踐中去的原則，創建學習型安全管理團隊，提高各級管理層的安全文化素質。四是加強職業規范培訓工作。火電施工的技術性、系統性和風險性特征要求我們必須有一個統一的職業規范。職業規范的形成，很大程度上依賴于安全生產技術培訓。近兩年通過編制公司《安全管理手冊》、《安全技術手冊》和《班組長安全知識》、《員工安全知識讀本》等，加上集團公司強制推行的三個標準化和我公司統一的檢查考核標準，強化安全教育的系統性、針對性和實效性，引導全員不斷學習安全理論知識，提高崗位安全技能水平，改正作業過程中的不規范、不正確的操作方法，杜絕習慣性違章，切實提高安全意識和行為能力，嚴格的培訓，可以幫助員工形成一種統一的行為準則，使員工各就其位，各負其責，提高工作效率和安全監管水平。五是營造“團隊精神”。溫總理在今年的政府工作報告中指出，安全工作要“全員、全過程、全方位”管理。安全工作是一項復雜的系統工程，很多事故的發生，往往是一連串人在一連串環境中出了一連串差錯。因此，在進行安全管理中要營造“團隊精神”，就是要提倡在安全工作中“自控、互控和他控”。自控是基礎，他控是進行監督，而互控則應貫穿于生產的全過程。加強安全文化建設，要通過“團隊精神”，要求黨、政、工、團齊上陣，形成“安全第一，預防為主，綜合治理”的凝聚力、向心力。抓好安全管理工作的關鍵是什么班組是企業生產組織的基本單位，是一切安全管理工作的出發點和落腳點。90％以上的生產安全事故發生在班組，而大多數不安全因素又都存在于生產一線的工作現場。因此，加強班組建設，強化現場管理是控制和減少各類工傷事故、創建良好的作業環境最為實際和有效的方法，是實現安全生產的重要途徑之一。加強班組建設完善規章制度加強班組建設涉及到方方面面，必須充分調動和激發班組職工的積極性和主動性，才能收到預期的效果。班組應以班組長為第一責任人，將安全職責分解落實到班組的每一位成員。首先要不斷提高班組長的管理素質，即：思想素質，技術素質，管理素質，文化素質。具體應做到“六嚴”：嚴中有已，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有愛，嚴中有恒，嚴中有度。要使班組長明白，自己就是班組安全生產的第一責任人，有權組織安全生產，有權對班組進行安全教育，有權處理本班組“雙違”現象，有權向上級部門提出有關安全方面的合理化建議，有權調整本組人員的工作崗位，有權建議評選安全生產先進人員。同時，經常組織班組成員進行學習，不斷提高安全意識和自身素質，明確班組的安全目標，明確每個職工的安全職責，熟練掌握本崗位的安全操作規程，使班組形成一個以班組長為安全生產第一責任人的團結協作的群體。規章制度是經驗的積累，也是從血的教訓中得出來的。因而它是一種人們行動應遵守的規則，具有一定的約束力。上級主管部門相繼出臺制定了若干相關的行業安全生產目標管理標準，規定了機關、班組乃至到職工個人的安全職責，責任明確。班組一是要落實上級的各項規章制度；二是要結合實際生產的需要和具體情況，制定出班組長、安全員、職工等崗位負有一定安全責任的落實辦法。堅持“三查、三想、三改”活動增強安全意識安全教育不僅要經常持久，循序漸進，還要寓教于樂，應采取多種形式讓職工在輕松愉快中接受安全教育。為此，我們利用每年的“安全生產月”、每周四的安全學習、每天的班前10分鐘等活動，通過組織培訓、電化安全教育、知識答卷等形式，使職工在豐富多彩、形式多樣的安全教育中增強安全意識。在思想上由過去的“要我安全”向“我要安全”轉變。積極發動各班組長期開展“三查、三想、三改”活動，即：查一查自己的行為是否傷害自己，想一想發生事故對自已和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行為；查一查自己的行為是否傷害他人，想一想發生事故對他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不規范的行為；查一查他人的行為是否傷害自己，想一想發生事故給自己和家庭帶來的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行為。通過“三查、三想、三改”活動，職工的自我保護意識和群體保護意識才能得到顯著提高。嚴格操作規程提高操作技能制定安全操作規程，是為了更合理規范、有序操作。針對不同的工種、崗位制定的要求、規定、注意事項或警示，都是從血的教訓中總結出來的，是預防各類事故發生所必須嚴格執行的作業規范。安全操作技術能力則是通過技術培訓、學習和在實際工作中逐步積累的經驗獲得。我局根據近年來多次資源融合和生產條件、環境的變化，以及原安全操作規程在執行過程中反映的問題，重新對涉及我局各項工作的工種（崗位）的安全操作規程、規章制度進行了有必要的修訂、完善，編印成冊，旨在幫助職工更好地學習和掌握安全操作規程。每位職工只有牢記本崗位的安全操作規程，在工作中嚴格執行安全操作規程，才能杜絕違章作業，確保安全生產。認真學習、嚴格執行安全操作規程和提高操作技能是相輔相成的，只有不斷提高自身的安全操作技能，才能有效地避免事故的發生。運用科學方法促進班安全管理為了使班組安全管理的職能得到充分發揮，從而實現班組安全生產，我們注重抓了“三個轉變”，即：班組安全管理由傳統管理逐步向科學管理轉變；被動管理向主動預防管理轉變；自然管理向標準化管理轉變。為此，我局先后將“安全檢查表”、“事故樹”、“生物節律”、“預先危險性分析”等安全現代化管理方法，先后引入班組安全管理，推動了班組安全標準化達標工作的開展。同時，我局的每個班組都建立了班組管理園地。管理園地在安全管理中稱為目視管理。通過在園地內張掛各類安全管理制度、班組安全管理目標、安全操作規程、班組安全檢查記錄及個人執行情況，達到了傳播安全知識、激勵組員發揚優秀成績克服薄弱環節，敦促班組完成安全管理目標的目的，實現了組員的自我調節和自我控制。實踐證明，規范現場管理是做好安全管理工作的重點，加強班組建設是實現安全管理的關鍵所在，是企業生產經營和持續發展永恒的主題。加強班組建設要不斷創新提高，有所創新才能適應生產經營的發展。只有扎扎實實地加強班組建設，才是抓住了做好安全管理工作的關鍵。開展安全文化書法、繪畫、攝影征集活動

六、開展“應急預案演練周”活動2013年6月24日10：30分進行了一次“脫硫吸收塔泄漏事故應急預案演練”。脫硫吸收塔泄漏事故應急預案演練總結一、演練目的通過此次演練來驗證部門現場作業人員及相關人員事故發生時應急響應速度，鍛煉應急處理能力，檢驗有關預案的操作性、實用性，進一步提高現場作業人員應急處理能力，以減少人身傷害造成的人身傷亡事故，建立緊急情況下快速、有效的對窒息昏迷人員實施應急救援機制，最大程度的減輕事故的影響范圍，減少事故損失。二、組織領導本次演練由脫硫除灰分場組織，負責制定《脫硫吸收塔泄漏應急演練方案》具體演練方案、演練記錄表，并做好