教案系列小班教案：長(zhǎng)尾猴過(guò)夏天教案及反思《小班教案《長(zhǎng)尾猴過(guò)夏天》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園夏天教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑方法感愛(ài)好。

2、了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛(ài)好。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。

理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑方法感愛(ài)好。

教學(xué)預(yù)備：

1、掛圖45號(hào)；《小伴侶的書(shū)夏天真人》

2、動(dòng)物消暑連線圖

教學(xué)過(guò)程：

一、爭(zhēng)論消暑的方法，引出故事。

提問(wèn)：夏天真熱，有什么方法讓自己涼快些？（老師圖示記錄）

我們小伴侶有這么多的方法，那么小動(dòng)物們熱的時(shí)候會(huì)怎么辦呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

二、老師依據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖，敘述故事，了解動(dòng)物獨(dú)特的消暑方法。

1、敘述故事從開(kāi)頭至“水牛大樹(shù)也笑了笑說(shuō)：“那你自己想方法把”。

提問(wèn)：長(zhǎng)尾猴遇到了誰(shuí)？它們是怎么過(guò)夏天的？這些方法長(zhǎng)尾猴能用嗎？

2、出示圖4，老師敘述故事從“長(zhǎng)尾猴正在想方法”至結(jié)尾，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，長(zhǎng)尾猴最終用了什么方法？

3、出示動(dòng)作消暑連線圖。（圖上一邊是動(dòng)物，一邊是過(guò)夏天的方法）

4、我們?cè)賻烷L(zhǎng)尾猴去找些伴侶，誰(shuí)知道這些動(dòng)物是怎么讓自己涼快的？我們來(lái)給它連連線，看看它們過(guò)夏天的方法，長(zhǎng)尾猴能未能用？

5、爭(zhēng)論關(guān)懷長(zhǎng)尾猴涼快的方法。

三、幼兒閱讀《小伴侶的書(shū)夏天真熱》“長(zhǎng)尾猴過(guò)夏天”，幼兒觀看畫(huà)面，講講故事內(nèi)容。

四、故事延長(zhǎng)，爭(zhēng)論關(guān)懷長(zhǎng)尾猴涼快的方法。

長(zhǎng)尾猴媽媽告知它一個(gè)過(guò)夏天的好方法，你們還有好方法告知它嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)懷長(zhǎng)尾猴消暑的好方法）

教學(xué)反思：

這個(gè)故事，我通過(guò)先看圖片，讓幼兒猜想，然后讓幼兒聽(tīng)故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖敘述。在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，我增加了一個(gè)內(nèi)容，讓幼兒知道要愛(ài)惜樹(shù)木。我通過(guò)讓幼兒來(lái)聽(tīng)一些行為來(lái)辨別這件事情的對(duì)錯(cuò)，然后，讓幼兒依據(jù)這個(gè)行為來(lái)想方法。整堂課基本上還算勝利，但是還是有一些幼兒未能知道長(zhǎng)尾猴消暑的方法，對(duì)于還能用什么方法來(lái)消暑，想法也很有限。

小百科：炎炎夏日的夏季，各類生物已經(jīng)恢復(fù)生氣，大都開(kāi)頭旺盛的生命活動(dòng)。許多生物會(huì)在夏季繁殖后代，各種動(dòng)物選擇夏季交配、生育，植物競(jìng)相開(kāi)花結(jié)果。這主要是由于在夏季氣候最熱，各類食物豐富，而且對(duì)于