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文檔簡介

教研《雪孩子》聽課評課稿尊敬的各位領導、老師：大家好！今天很榮幸有機會和大家一起學習交流，上午有幸聽了邱小明老師執教的《雪孩子》通過聆聽邱老師的這節課受益匪淺，這堂課中有好多優點值得我們學習的。一、教態自然，語言親切老師雖然是新教師，但落落大方，和學生交流時而商量，時而詢問，時而激勵，形成了師生平等交往，積極互動的學習氛圍，充滿了人文關懷。二、融合音頻、視頻等多種技術手段創造性地理解和使用教材，適時再現雪孩子和小白兔一起玩以及屋子著火后救小白兔的情景，給學生以形象、感性的沖擊，通過有效的“協同學習”，引導學生抓住“開心”“著急”“傷心”這三個關鍵詞，對學生進行朗讀和思維訓練，在多種形式的朗讀中激發學生的共性體驗，更喚發孩子們的個性體驗，從而產生對雪孩子善良、勇敢這一品質的崇敬之情。三、重視朗讀的訓練本節課通過生自由朗讀、師范讀、生再讀課文，讓孩子們在朗讀中自學生字詞并自己尋找方法記住生字。培養了孩子們自主學習的能力，同時也培養了孩子們的語感，讓孩子們在朗讀中，自己有所感悟。充分信任，把讀的權利、說的權利交給孩子們，相信他們能讀懂課文，鼓勵孩子們不斷探索，積極舉手發言，尋找自信的力量，在自悟自得中體會語言帶來的樂趣，培養了孩子們學習語文的興趣。四、創設濃郁教學情境，使學生興趣盎然上課伊始，教師通過幾張美麗的雪景圖導入，直接揭示了課題，請學生通過課題來說說有什么疑問。，教師準確的把握了設疑的方向,調動了學生學習的興趣,使學生進入積極的的思維狀態。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，對本節課的幾點思考評價語可以再豐富一些。常話說孩子的進步是夸出來的，親切的微笑，真摯的激勵會讓孩子在數學課堂上獲得成功的體驗，讓他們積極地參與課堂，對數學學習產生興趣。以上就是邱老師對這堂課的一些想法和感受，有不妥之處請各位多多指正，請邱老師多多

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