2023-2024秋季人教部編版初中8年級上冊道德與法治部編版隨堂測試第3單元《6.2做負(fù)責(zé)任的人》_第1頁
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文檔簡介

隨堂測試6.2做負(fù)責(zé)任的人選擇題1.青年志愿者誓言:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會,踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量!”這啟示我們()A.服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會是我們的法定義務(wù)B.奉獻(xiàn)社會是不會有回報的C.做負(fù)責(zé)任的公民首先要對社會負(fù)責(zé)D.個人要勇于承擔(dān)國家和社會責(zé)任2、馬云是科技創(chuàng)業(yè)的堅定倡導(dǎo)者,他將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和創(chuàng)業(yè)結(jié)合在一起,幫助無數(shù)年輕人實現(xiàn)了夢想。后來,他被授予世界首個科技創(chuàng)業(yè)名譽(yù)博士學(xué)位。這告訴我們()A.承擔(dān)責(zé)任一定會獲得物質(zhì)回報 B.承擔(dān)責(zé)任一定會付出相應(yīng)代價C.承擔(dān)責(zé)任的回報一定大于代價 D.承擔(dān)責(zé)任往往會獲得相應(yīng)回報3.下列行為中屬于積極承擔(dān)責(zé)任的是()A.上學(xué)遲到,怪媽媽沒及時叫醒自己B.考試沒考好,埋怨試題太難C.注意維護(hù)自己班級衛(wèi)生區(qū),在別的班級衛(wèi)生區(qū)隨手亂扔垃圾D.打掃衛(wèi)生時不小心將教室玻璃打碎,如實告訴老師4.梅梅主動參加班委會競選,并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著()①她將付出更多的時間和精力投入班級管理②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重③她會獲得更多的新知識,增強(qiáng)處理事務(wù)的能力④她的學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑①②B.③④C.①③D.②④5.每一個人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更多的知識而進(jìn)入更高的境界。面對要承擔(dān)的責(zé)任,我們正確的態(tài)度是()①對相應(yīng)的回報和代價正確評估,作出合理選擇②畏首畏尾,不敢面對,退縮不前③有勇氣憑借經(jīng)驗和智慧承擔(dān)④推卸責(zé)任,保全自己①③B.②④C.①④D.②③6.對于個人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任是()①自尊自信的表現(xiàn)②自立自強(qiáng)的必然選擇③走向成熟的標(biāo)志④成長的必經(jīng)過程①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7、近年來,“感動中國人物”“最美教師”“最美孝心少年”傳遞著社會正能量,已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。我們青少年應(yīng)該()①改變對教師職業(yè)的認(rèn)識②承擔(dān)責(zé)任,不言代價與回報③培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感④從我做起,只對自己負(fù)責(zé)①②B.③④C.②③D.①④8.“我承擔(dān),我無悔。”生活需要選擇,每一種選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。下列有關(guān)“選擇”的說法正確的是()①只要獨(dú)立地作出選擇,就一定能走向成功②學(xué)會選擇,并為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任③我們尚未成年,選擇完全由父母決定④理性分析主客觀條件,慎重作出選擇A.①②B.①④C.③④D.②④.七旬老人朱桂英甘當(dāng)“肉墊”,救下三歲墜樓男童,孩子毫發(fā)無損,老人身上卻多處骨折。這位平凡老人的本能之舉,托起人世間的真善美。人們紛紛為老人點(diǎn)贊,這是因為她具有()A.強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感B.不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神C.強(qiáng)烈的集體歸屬感D.強(qiáng)烈的愛國主義情感10.自2002年播出以來,《感動中國》被媒體稱為“中國人的年度精神史詩”,向全國觀眾推出了許多先進(jìn)模范人物,他們每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。從這些先進(jìn)模范人物身上,我們感悟到 ()①我們應(yīng)努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力②在我們的周圍,每個人都在承擔(dān)責(zé)任,不言代價與回報③正因為有他們,我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽光和希望④我們要勇于承擔(dān)責(zé)任,在奉獻(xiàn)社會中書寫無愧于時代的壯麗篇章①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④11.面對責(zé)任不言代價與回報,是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的語句是()A.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C.各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜D.捧著一顆心來,不帶半根草去12.下列行為中,沒有自覺承擔(dān)責(zé)任的是()非選擇題13、材料:習(xí)近平同志在十九大報告指出“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”,強(qiáng)調(diào)“廣大青年要堅定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!”⑴作為社會的一員,為什么每個人要首先對自己負(fù)責(zé)?⑵主動作為勇于擔(dān)當(dāng)。踐行黨的十九大精神請你談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何做負(fù)責(zé)任的人?⑶為了增強(qiáng)大家的責(zé)任感請你設(shè)計一則公益廣告。14、地處大巴山深處的重慶市城口縣沿河鄉(xiāng)北坡村是一個貧困村,這里處處是懸崖峭壁,仿佛與世隔絕。而對于城口縣委辦公室派駐北坡村的“第一書記”龐啟淵而言,冒著生命危險艱苦跋涉就是他的工作常態(tài)。他穿著膠鞋走遍了散居在方圓31平方千米的82戶貧困戶,為貧困戶量身訂制產(chǎn)業(yè)脫貧計劃,深入調(diào)研幫助村民修建“救命路”,解決受災(zāi)村民的生活難題,成為大山里的村民離不開的“膠鞋書記”。⑴聯(lián)系材料,“膠鞋書記”承擔(dān)責(zé)任付出了什么代價?除此以外,承擔(dān)責(zé)任還可能付出哪些代價?⑵向“膠鞋書記”學(xué)習(xí),我們青少年在生活中扮演了哪些角色?能承擔(dān)哪些責(zé)任?⑶作為青少年,我們應(yīng)該如何向“膠鞋書記”學(xué)習(xí),做一個負(fù)責(zé)任的公民?15.責(zé)任是和諧社會的“生態(tài)鏈”。某校八年級(3)班開展了一次“我與責(zé)任”的主題實踐活動,向全校同學(xué)發(fā)起倡議,做負(fù)責(zé)任的公民。某小組通過問卷的形式制成了以下一組數(shù)據(jù):調(diào)查問題否定回答的比例理由你從不拖延交作業(yè)嗎?55%偶爾拖延交作業(yè)無所謂你總會準(zhǔn)時赴約嗎?24%朋友會等自己的你經(jīng)常幫父母做家務(wù)嗎?35%父母不要求自己做家務(wù)發(fā)現(xiàn)朋友違法,你報警嗎?84%違法的事離我們太遠(yuǎn)你會隨地扔垃圾嗎?67%找垃圾桶太麻煩請你參與并完成以下任務(wù):(1)材料一中的調(diào)查數(shù)據(jù)說明了什么?(2)請你運(yùn)用所學(xué)知識,分析承擔(dān)責(zé)任的代價和回報各是什么?(3)為響應(yīng)班級的號召,你準(zhǔn)備如何做一個負(fù)責(zé)任的公民?(至少兩方面)答案1-5DDDCA6-10DCDBB11-12CC13、⑴只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。⑵承擔(dān)責(zé)任,不言代價與回報;雖然有些應(yīng)該做的事不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,不抱怨、不懈怠,全身心地投入,努力做到最好努力提升自身的素質(zhì)、增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。⑶“責(zé)任重于泰山”。14、⑴“膠鞋書記”承擔(dān)責(zé)任付出了時間和精力。除此以外,承擔(dān)責(zé)任還可能付出金錢,而且可能因為做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。⑵①作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任。②作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。③作為社會的一員,我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則、維護(hù)公共秩序。④作為中華兒女,我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”,心系祖國的前途和命運(yùn)。⑶①勇于承擔(dān)責(zé)任,不言代價與回報。②合理選擇責(zé)任,義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。③盡管不是自愿選擇的責(zé)任,也應(yīng)該自覺承擔(dān)。④努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任。15、.1)部分同學(xué)缺乏責(zé)任感;學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對青少年學(xué)生責(zé)任意識的教育。2)代價:承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。回報:既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面,如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。3)①首先對自己負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助

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