第頁共頁綠色校園活動籌劃方案實用(8篇)綠色校園活動籌劃方案篇一愚人節的歷史起于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，如今也成為東方很多國家人們喜歡的節日之一。正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活潑安大的校園氣氛，我們需要一個以“愚人節”為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也能讓同學理解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地對待生活與工作。這次“愚人節”活動實際上是以晚會的形式開展的，其內容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業特色。1、這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和時機。2、營造文化氣氛，活潑校園氣氛，使校園師生在繁忙的學習生活中放松身心。3、通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業特色，增強同學對本專業或跨專業的興趣和熱情。4、通過這次活動使同學理解“愚人節”的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地考慮生活。：4月1日晚六點半大學生活動中心多功能廳主辦單位：*****承辦單位：********準備階段：1、時間安排：①3月20日：聯絡各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識。②3月21日——23日：將活動詳細通知發到各個參加院系，而后各院系將通知下發到本院的各個年級，開場著手準備晚會的節目。③3月26日——31日，對活動進展校內宣傳。④3月29日前，各院系將本院節目報到化院文藝部，由化院文藝部挑選并安排節目順序。⑤3月30日將晚會流程及節目順序安排好，并通知參加院系晚會的節目順序。⑥3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節目進展彩排。⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。2、準備工作：①3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。②通知的擬定與下發。③申請：大學生活動中心多功能廳的場地和化裝間。④院宣傳部(可請校宣傳部協助)做好“愚人節”活動的宣傳海報，在各個園區進展活動的宣傳。大學生愚人節晚會活動籌劃流程由學習網為您整理!綠色校園活動籌劃方案篇二1969年美國民主黨參議員蓋洛德·尼爾森在美國各大學舉行演講會，籌劃在次年的4月22日組織以反對越戰為主題的校園運動，但是在1969年西雅圖召開的籌備會議上，活動的組織者之一，哈佛大學法學院學生丹尼斯·海斯提出將運動定位在于全美國的、以環境保護為主題的草根運動。1970年4月22日在美國各地總共有超過xx萬人參與了環境保護運動，這次運動的成功使得在每年4月22日組織環保活動成為一種慣例，在美國地球日這個名號也隨之從春分日挪動到了4月22日，地球日的主題也轉而更加趨向于環境保護。如今人們普遍認為1970年4月22日在美國發生的第一屆地球日活動是世界上最早的大規模群眾性環境保護運動，這次運動催化了人類現代環境保護運動的開展，促進了興旺國家環境保護立法的進程，并且直接催生了1972年結合國第一次人類環境會議。而1970年活動的組織者丹尼斯·海斯也被人們稱為地球日之父。由于環境保護運動在世界范圍內的興起，1990年第二十屆地球日活動的組織者希望將這一美國國內的運動向世界范圍擴展，為此他們致函中國、美國、英國三國____和結合國秘書長，呼吁他們采取措施，舉行會晤締結關于環境保護議題的多邊協議，協力改變環境惡化的趨勢;同時地球日的組織者還呼吁全世界愿意致力環境保護的政府在1990年4月22日各自發動國民開展環境保護運動。地球日活動組織者的建議得到了亞洲、非洲、美洲、歐洲許多國家和眾多國際性組織的響應，最終在1990年4月22日全世界有來自140多個國家的逾2億人參與了地球日的活動。從此世界地球日成為全球性的環境保護運動。綠色校園活動籌劃方案篇三本學期我校衛生總體有很大的進步，但是還存在著如下的缺乏：1、校園內偶有局部學生丟垃圾現象。2、學生對洗手間的保潔意識不夠，尤其局部男同學小便不對準池，搞得地下一堆尿漬，臭氣熏天。3、局部學生午飯后偶然會把剩飯菜汁弄倒在地上。為塑造干凈、整潔、衛生、文明、有禮的校園環境，杜絕亂扔垃圾、不講衛生等不文明行為，從小培養學生自覺保護整潔環境的良好習慣，德育處特籌劃這一活動。干凈校園，不分你我20xx年4月—20xx年7月校園內〔一〕監管１、每天值日行政、老師〔監管全面衛生工作〕２、大、中隊干部〔中隊干部負責班級衛生監管、大隊干部負責每樓層公共地段衛生監視〕３、特色環保小分隊〔負責綠色地帶、廁所衛生監管〕４、錄像公示〔對不良行為進展公播、批評〕〔二〕教育１、全校發建議，呼吁為建立美麗校園做個“衛生小天使”，并要求寫承諾書、簽名保證。２、國旗下講話〔以環保為主題〕３、以“干凈校園”為主題開展一節主題班會課４、以“干凈校園”為主題開展一次級組會５、開展衛生名言的創作、比賽。７、各科組大力浸透衛生教育。８、開展學生衛生意識、情況調查〔問卷〕〔三〕獎勵、懲罰對年級、班級、個人的衛生情況開展評比，每天、周、月小結，并通過宣傳欄、ｏａ公示。對衛生先進的集體和個人設立如下獎勵：１、衛生突出奉獻級組〔１個〕２、衛生突出奉獻班級〔３個〕３、衛生突出奉獻個人〔30個〕４、衛生先進級組〔２個〕５、衛生先進班級〔９個〕６、衛生先進個人〔60人〕７、優秀主題班會課８、優秀隊干〔假設干〕９、優秀環保分隊隊員對衛生做得較差的集體和個人給予如下懲罰：１、年級、班級要公開批評２、個人，先進展教育、警告，再而通告家長、檢討，再三對該學生期末的優秀評比一票否決。綠色校園活動籌劃方案篇四構建高校文化育人體系是全面進步大學生綜合素質的重要途徑，豐富多彩的校園活動為大學生營造安康、向上的校園文化氣氛，搭建進步才能、展現自我的舞臺。同時，進一步豐富同學們的校園生活，提升校園文化品位。xx師范大學全體在校學生1、進一步進步語言文字標準意識和應用程度，推動普通話的推廣工作；2、發現人才，選拔新人，補充血液，把更好、更新、更精彩的節目獻給廣闊同學。通過自我介紹、朗讀、現場模擬、才藝表演等環節，展示大學生積極向上的精神風貌。1、3月中旬，前期宣傳和報名階段；2、3月下旬至4月上旬，進展初賽、決賽。在該工程的方案、準備、執行過程中對該工程進展充分的評估，分階段包括工程的準備工作、組織進展、目的人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進展考察，搜集意見建議、總結經歷教訓，完善機制運作，爭取更新的打破，更好的開展。六千元人民幣綠色校園活動籌劃方案篇五誠信是中華民族的傳統美德，是現代文明的重要標志，是為人之道、做人之本，也是當代大學生塑造安康人格、實現人生價值的道德基石。朗讀是一種自身文化修養的表達，是鍛煉自己口才以及豐富自身情感的一種方式，也是當代大學生展現自我的舞臺。1.濃重校園誠信文化氣氛。2.豐富同學們的課余生活。3.展示我院大一新生的文化修養與誠信意識。4.增強同學們的自信心和榮譽感。濟南大學化學化工學院大一新生。初賽時，比賽參加者自備演講稿與朗讀稿和背景音樂，比賽的時候每位選手由抽簽決定出場順序，每位選手上臺演講或朗讀，由嘉賓打分，根據參賽人數選出分數高的人參加決賽。決賽時，選出一、二、三等獎獲得者，一等獎獲得者可以由學院推薦參加校級比賽。初賽：xx.11.619：決賽：xx.11.719：1.由宣傳部制作宣傳板報，放在二食門口，進展宣傳。2.11月6日進展初賽，每個比賽現場分配一名計時員，一名記分員和兩位主持人。首先，由主持人致詞，介紹嘉賓、比賽秩序、宣讀比賽規那么;然后，比賽正式開場，每五位選手比賽完畢后宣讀一次成績;最后，根據選手的演講(朗讀)內容、演講(朗讀)時普通話程度等綜合分數排名選出參加進決賽的選手。3.11月7日決賽比賽流程同初賽，最后根據選手成績選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。1.打表費3元2.嘉賓飲用水2元3.獎狀6張5元合計：28元1、在每個比賽現場要維持好秩序，有拉拉隊加油的，要提醒他們做文明觀眾，為演講者或朗讀者準備一個好的比賽環境，2、處理比賽成績是要細心，不要出現失誤，做到公平公正。籌劃書：院學生會生活部xx年1月綠色校園活動籌劃方案篇六為豐富我校的校園文化建立，營造鮮明的校園文化活動，演講公關協會積極響應共青團肇慶學院委員會、共青團肇慶學院學生社團部的號召，籌劃舉辦肇慶學院第七屆校園形象之星大賽活動。本次活動旨在豐富大學生的課余文化生活，增加大學校園文化氣息，進步大學生的綜合素質，促進大學生之間的互相交流與合作，為大學生提供一個展現自我個性的平臺。活動主要圍繞“青春社團創優爭先”為主題，以“會聚三棱舞臺形出七彩星態”為口號，以才藝表演與演講為主要形式開展。青春社團創優爭先：團委學生社團部演講公關協會5月7日至6月3日學生活動中心二樓青年舞廳復賽：學生活動中心二樓青年舞廳決賽：學生活動中心一樓大禮堂七、活動對象肇慶學院全體學生:參賽選手以才藝表演和演講等形式，根據分數淘汰制進展比拼。初賽時間：5月15日第一場8：00-10：30第二場14：30-17：00初賽地點：肇慶學院學生活動中心二樓青年舞廳初賽流程：⑴選手以生動活潑的演講形式向現場觀眾和評委作自我介紹，以突出自己個性和語言表達才能，時間為一分鐘；⑵選手進展才藝表演，可歌唱，跳舞，朗讀等，形式不限，時間為一分半鐘⑶前三十名選手進入復賽②復賽：復賽時間：5月21日14：30-17：00復賽地點：肇慶學院學生活動中心二樓青年舞廳復賽流程：⑴選手在給定的演講題材中任選一題發表即興演講，以表現選手的思維和反響才能，時間為一分鐘⑵選手向現場觀眾展示才藝表演⑶前十六名選手進入決賽③決賽時間：6月3日19：30-22:00決賽地點：學生活動中心一樓大禮堂決賽流程：⑴選手開場集體舞⑵主持人開場⑶ppt情景演講⑷a組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對〔4人〕⑸a組選手才藝表演⑹b組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對〔4人〕⑺b組選手才藝表演觀眾互動環節⑻c組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對〔4人〕⑼c組選手才藝表演⑽d組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對〔4人〕⑾d組選手才藝表演嘉賓節目⑿公布評選結果并頒獎⒁評委李頌國〔肇慶學院團委書記〕敏(肇慶學院黨委宣傳部部長)胡隼〔肇慶學院團委副書記〕陳標平〔肇慶學院黨委宣傳部副部長〕黃嫦〔音樂學院老師〕胡霞〔音樂學院老師〕楊瓊〔行政樓一樓〕林老師林國全老師：冠軍一名，證書+禮品亞軍一名，證書+禮品季軍一名，證書+禮品特別獎：最正確才藝獎、最正確口才獎、最具舞臺感染力獎均頒發證書項目單價數量金額〔元〕數量打印及復印宣傳單張0.14xx280紙張是a3紙復印報名表0.0745031.5紙張是a4紙橫幅制作70170展板制作28384買展板、曬照片、買彩帶、彩紙等制作宣傳海報25.3376買紙、顏料、筆等場地租用20460初、復賽青年舞廳、決賽大禮堂禮物和評委用水//300禮物買筆記本、筆、書籍等送給評委和獲獎者，決賽游戲環境也需準備一些小禮物燈光等設備租用//500用于決賽活動現場比賽場地布置//300氣球、彩帶等等總計金額//1701.5/演講公關協會張帥：演講公關協會四月十三日綠色校園活動籌劃方案篇七讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀?”。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛。”姥姥聽了，笑了，對我說：“你是怎么知道的呀?”我得意地說：“是從書上看到的。”看來這讀書用途真不小呀。書籍是人類珍貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經歷教訓的結晶，是走向將來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史本質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。在新教育實驗的形式下，我校深化學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氣氛，推出“建立書香校園”的活動方案。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建立書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，進步學生的讀寫才能，打造學生的人生底色;努力建立師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而進步教育質量;也為建立書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的奉獻。1、總體目的：圍繞“建立書香校園”這一主題，有方案、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、發奮向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。2、詳細目的：①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質。②通過讀書活動，大幅度進步學生的閱讀量，使學生在閱讀中提快樂趣，逐步養成閱讀習慣。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，進步生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。(一)營造讀書氣氛閱讀需要氣氛，這氣氛需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氣氛做起：1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學生明白讀書的好處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氣氛，創立“書香校園”等。2、各班在11月中旬以“建立書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氣氛。3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。4、加強學校圖書館、閱覽室建立，建立一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：301：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。(三)明確閱讀時間在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氣氛，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。一天三讀1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進展閱讀;3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。(四)開展閱讀活動1、學生讀書活動(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建立書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建立書香校園”的讀書活動活動中。(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的詳細指導下制訂科學的廣泛閱讀方案。(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文老師要負責學生閱讀書目的安康。在閱讀課上，老師要學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進展學生讀書筆記展評活動。(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語文老師可根據本科內容，靈敏安排，推廣此活動。(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進展一次優秀讀書筆記評選活動。(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調根底性與開展性的統一，閱讀最有利于自己精神開展的書，閱讀最合適個性開展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。(7)學校定期組織學生開展有關的讀書理論活動。如：中華詩歌散文朗讀比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文朗讀比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。2、老師讀書活動老師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原那么，在全面學習、進步整體文化素養的根底上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育理論，激發老師的思維才能和對教育問題的批評性考慮，努力轉變思想觀念、思維形式，進展教育創新。(1)要求老師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學理論;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理掌握、方法施行為根底，以專業拓展、學科縱深為開展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的考慮，從而形成終身閱讀的良好習慣。(2)學校圖書室每學期購置一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。(3)定時開放校閱覽室，老師利用課余時間進展學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織老師進展集體學習。(4)要求老師經常