2021-2022高考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

1、下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是

①十九大報告金句迭出，許多樸實而新鮮的話語堪稱不利之詡，閃爍著智慧的光芒。

②保姆李桂芬剛領到手的工資一不小心撒落一地，路人不僅分文不取，而且一起幫她收撿錢幣。

③除了外國文學、中國古典文學、中國現代文學之外，在中國當代文學出版方面，人民文學出版社始終在國內空點餐

頭。

④長征三號乙運載火箭，以“一箭雙星”方式成功發射第一和第二顆北斗三號導航衛星，專家們對即將進入的全球定

位時代管曙潢有。

⑤當年吉利收購沃爾沃，業界叫好一片，如今吉利收購英國路特斯更是汽車行業的神木之隼。⑥美國南加州大火肆虐,

許多居民已成拳底那魚，警方督促他們撤離險境。

A.①③④B.⑤C.②⑤⑥D.①③⑥

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

李重貴，孟州河陽人。姿狀雄偉，善騎射。少事壽帥王審埼，頗見親信，以甥妻之，補合流鎮將。鎮有群盜，以

其尚少，謀夜入劫鈔。重貴知之，即筑柵課民習射，盜聞之潰去。太宗在聾啰.知其勇干，召隸帳下。即位，遷至龍

衛左第四軍都指揮使、領河州刺史，改捧日右廂都指揮使、領蠻州團練使。

至道二年，出為衛州團練使。未行，會命五路討李繼遷，以重貴為麟府州濁輪寨路都部署。得對便殿，因言：“賊

居沙誠中，逐水草牧畜，無定居，便戰斗，利則進，不利則走。今五路齊入彼聞兵勢太盛不來接戰且謀遠遁欲追則人

馬乏食將守則地無堅壘賊既未平臣輩何顏以見陛下。”太宗善之，出御劍以賜，又累遣使撫勞。既而諸將果無大功。

及還，命為代并副都部署。真宗即位，加本州防御使，徙高陽關行營副都部署。

威平二年，契丹南侵，議屯兵楊喳，張凝領先鋒遇敵，重貴率策應兵酣戰，全軍而還。范廷召自定州至，遇契丹

兵交戰，康保裔大陣為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅，疾力戰，敵乃退。時諸將頗失部分，獨重貴與

凝全軍還屯。凝議上將士功狀，重貴喟然目：“大將陷沒而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉之。

明年春，以勞進階及含電，徒知貝州，召至勞問，復遣入郡。是冬，徒滄州駐泊副都部署兼知州事。以疾求還京

就醫藥，既愈，連為邢州、天雄軍二部署，又知冀州。景德初，李軍幸澧淵，召還，為大內都部署。明年春，出知鄭

州，以疾甚，授左武衛大將軍、領潘州防御使，改左羽林軍大將軍致仕。大中祥符三年，卒。

（選白《宋史?李重貴傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今五路齊入/彼聞兵勢太盛/不來接戰/且謀遠遁欲追/則人馬乏食/將守則地無堅壘/賊既未平/臣輩何顏以見陛下/

B.今五路齊入彼/聞兵勢太盛/不來接戰/且謀遠遁欲追/則人馬乏食/將守則地無堅壘/賊既未平/臣輩何顏以見陛下/

C.今五路齊入/彼聞兵勢太盛/不來接戰/且謀遠遁/欲追則人馬乏食/將守則地無堅壘/賊既未平/臣輩何顏以見陛下/

D.今五路齊入彼/聞兵勢太盛/不來接戰/且謀遠遁/欲追則人馬乏食/將守則地無堅壘/賊既未平/臣輩何顏以見陛下/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.藩邸：即藩王之宅第。藩王可以是宗室成員，一般擁有兵權，鎮守一方。

B.申：十二地支中的一個，可以用來記時。寅，也是十二地支之一。

C.食邑：中國古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑，不包括土地上的勞動者。

D.車駕：本意指馬駕的車，可以借指帝王所乘的車，也可以用來借指帝王。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.李重貴深得賞識。他年輕時侍奉壽帥王審琦，頗受親近和信任，甚至與之結親，得到提拔和重用；太宗即位后把

他召至身邊，加官晉職。

B.李重貴年輕有謀。他在合流鎮任職時，鎮上的盜賊認為李重貴年輕，想要乘夜搶掠，他毫不畏懼，精心防備，確

保城鎮安定。

C.李重貴見識非凡。皇帝詔令發兵大舉討伐李繼遷，李重貴趁著在便殿回答皇帝的問話而上言，分析當時形勢，認

為諸將可能難以建功。

D.李重貴作戰勇猛。與契丹交戰時康保裔大陣慘遭覆滅，李重貴與張凝前去增援，雖腹背受敵但堅持作戰，奮勇殺

敵，最終迫使敵軍退去。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①重貴知之，即筑柵課民習射，盜聞之潰去。

②重貴喟然曰：“大將陷沒而吾曹計功，何面目也！”

3、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

劉繪字士章，恒弟也。豫章王庭鎮江陵，繪為鎮西外兵參軍，以文義見禮。時瑯邪王詡為功曹，以更能自進，M

謂僚佐日：“吾雖不能得應嗣陳蕃，然閣下自有二驥也。”

性通悟出為南康相郡人有姓賴所居名穢里刺謁繪繪戲嘲之日君有何穢而居穢里此人應聲口：“未審孔丘何闕，而

居闕里。“繪默然不答，亦無忤意，嘆其辯速。

后歷位中節中，掌詔誥。敕助國子祭酒何機撰修禮儀。本陽末，都下人士盛為文章談義，皆湊竟陵西邸，繪為后

進領袖。時張融以言辭辯捷，周顆彌為清綺，而繪音采贍麗，雅有風則。時人為之語曰：“三人共宅夾清漳，張南周

北劉中央。”言其處二人間也。

魚復侯子響誅后，豫章王嶷欲求葬之，召繪為表言其事，繪須臾便成。嶷嘆目：“禰衡何以過此。''后魏使至,

繪以辭辯被敕接使。事畢，當撰語辭。繪謂人口：“無論潤色未易，但得我語亦難矣。”

隆昌中，兄，援坐事將見誅，繪伏闕請代兄死，明帝輔政，救之，乃免死。明帝即位，為太子中庶子。安陸王寶暉

為湘州，以繪為冠軍長史、長沙內史，行湘州事。寶昵妃，，俊女也。寶昵愛其侍婢，繪奪取，具以啟聞，寶睡以為恨,

與繪不協。遭母喪去官，有至性。膽因，為晉安王征北長史、南東海太守，行南徐州事。

及梁武起兵，朝廷以繪為雍州刺史，固讓不就。眾以朝廷昏亂,為之寒心。繪終不受，乃改用張欣泰。轉繪建安

王車騎長史，行府國事。

及東昏見殺，城內遣繪及國子博士范云等赍其首詣梁武帝于石頭。轉大司馬從事中郎，卒。

(節選自《南史?劉繪傳》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.性通悟/出為南康相/郡人有姓賴/所居名穢/里刺謁繪/繪戲嘲之曰/君有何穢/而居穢里/

B.性通悟/出為南康相/郡人有姓賴/所居名穢里/刺謁繪/繪戲嘲之曰/君有何穢/而居穢里/

C.性通悟出/為南康相/郡人有姓賴/所居名穢里/刺謁繪/繪戲嘲之曰/君有何穢/而居穢里/

D.性通悟出/為南康相/郡人有姓賴/所居名穢/里刺謁繪/繪戲嘲之曰/君有何穢/而居穢里/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()

A.孔丘，字仲尼，戰國末期魯國人，古代思想家、教育家，儒家學派創始人。

B.中書郎，官名，屬中書省，為編修國史之任。后改名中書郎、中書侍郎。

C.永明，南朝齊武帝蕭陵的年號。年號發端于中國，后傳入朝鮮、日本、越南。

D.服闋，指古代服喪期滿后除去喪服。喪服制度是古代居喪期間的服飾制度。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是。

A.劉繪性情通達，言談風趣。劉繪與賴姓郡人相見時風趣調侃，郡人對答神速，劉繪不以為忤。

B.劉繪頗有文才，屢獲好評。劉繪曾參與編修禮儀、接待來使等重要事務，上下各階層都稱贊有加。

C.劉繪為人孝悌，兄弟情深。劉繪請求代為犯事的兄長而死，終獲赦免；母親去世他也盡心服喪。

D.劉繪深得信任，終于遭忌恨。劉繪深得安陸王寶睦的信任，代為處理湘州事務，后遭到忌恨而去職。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)繪謂人曰：“無論潤色未易，但得我語亦難矣。”

(2)及梁武起兵，朝廷以繪為雍州刺史，固讓不就。

4、中國唐朝數學家僧一行曾研究過一個有趣的問題：圍棋總共有多少種可能的棋局？那時，圍棋的棋盤剛剛

從17道擴展到19道，演變為我們今天所見的樣貌。運用當年簡陋的計算工具，一個驚人的事實被展示了：簡潔的規

則和黑白兩色的棋子，可以演繹出極為豐富的變化。或許正因如此，當谷歌公司的人工智能系統，在最近幾年中擊敗

人類頂尖圍棋手的時候，不少科技界人士認為，人工智能技術的發展已經進入一個新階段。棋局驚人的可能性，意味

著人工智能無法依靠窮舉的方式來選擇最優的落子方式，()。于是，一種已經傳承了數千年的非物質文化遺產，

與現代信息技術中最為前沿的領域，產生了奇妙的因緣。圍棋并非一個特例。我們會從全國各地的“非遺”中,

發現它們蘊含的“科學密碼”。在南京，為皇室制造衣料的云錦織機使用繩結組成的程序系統，由兩名織工配合操作,

讓絲織品上繁復的圖案保持嚴整，堪稱現代計算機二進制編程鼻祖；藏族的唐卡畫師從自然界的礦物和植物中采擷各

色顏料，令畫作歷經數個世紀仍然色澤鮮艷、;雛形可以追溯到新石器時代的針灸療法，通過在人體特定

部位進針施灸來解除病痛，如今早已,只要稍懂一些排列組合原理，就可以體會到一代代醫師建構經絡體系的

艱難。這些“非遺”瑰寶，凝聚成了中華文明的氣場與魂魄。除了諸多壯麗的建筑工程和的史冊文獻之外，

一個個表演或游藝項目，一部部廣為傳頌的史詩或民間故事，一件件不同材質的手工藝品，乃至人們對世界起源和運

轉方式的認識，以及對待自然萬物的不同態度，共同構成了今天所見的中國。

1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()

A.兩色黑白的棋子和簡潔的規則，可以演繹出極為豐富的變化：他展示了一個驚人的事實。

B.一個驚人的事實被展示了：黑白兩色的棋子和簡潔的規則，可以演繹出極為豐富的變化。

C.他展示了一個驚人的事實：黑白兩色的棋子和簡潔的規則，可以演繹出極為豐富的變化。

D.他展示了一個驚人的事實：簡潔的規則和兩色黑白的棋子，可以演繹出極為豐富的變化。

2.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是()

A.它能做得更好，已經“學會”了像人一樣去觀察和分析棋局

B.像人一樣去觀察和分析棋局已經被它“學會”了，而且能做得更好

C.像人一樣能做得更好，它已經“學會”了去觀察和分析棋局

D.它已經“學會”了像人一樣去觀察和分析棋局，而且能做得更好

3.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是()

A.豐富多彩璀璨奪目蜚聲中外卷帙浩繁

B.琳瑯滿目璀璨奪目赫赫有名汗牛塞屋

C.豐富多彩光輝燦爛赫赫有名卷帙浩繁

D.琳瑯滿目光輝燦爛蜚聲中外汗牛塞屋

5、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)孟子在《生于憂患，死于安樂》中“,”兩句說明遇到憂慮困苦，要激發自己

的創造力，要敢于表達出來，得到別人理解與同情。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中“,”兩句使用夸張的手法，寫曹操攻陷荊州和江陵后沿長

江順流東下的盛況。

(3)李白在《蜀道難》中“,”兩句引用了“五丁開山”的神話故事，贊美了古代勞

動人民敢于開拓和犧牲奉獻的精神。

6、補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）_,鉆之彌堅，瞻之在前，—o（《論語》）

（2）屈原曰：“舉世皆濁我獨清，,_。"（《楚辭?漁父》）

（3）一,內無應門五尺之僮，,形影相吊。（李密《陳情表》）

（4）駕一葉之扁舟，―o寄蜉蟠于天地，o（蘇軾《赤壁賦》）

（5）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。—,—o（林逋《山園小梅》）

7、閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一:

習近平總書記指出，發展新能源汽車是我國從汽車大國邁向汽車強國的必由之路。當前，我國已成為世界上最大

的新能源汽車市場，新能源汽車的推廣，一方面可以有效降低全社會用能成本，促進節能減排；另一方面有助于加快

5G、物聯網等技術大規模應用，為數字中國建設拓展應用領域。全國政協委員，國網福建省電力有限公司董事長、黨

委書記陳修言認為，制約新能源汽車尤其是電動汽車產業發展的主要問題，一是社會資本缺乏投資充電設施的積極性;

二是充電設施“落地難”問題不同程度存在；三是相關新技術的科研攻關力度需要進一步加大。

（摘編自《陳修言：努力促進新能源汽車產業健康發展》搜狐網2019年3月17日）

材料二:

一

§：MXX)16.00%

2802s28061

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2469.8

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0f,400%

20142016201620172018(?陽

■■■量一冏比，長*

圖12014——2018我國汽車銷售量及年度同比增長率

圖22014——2018我國新能源汽車銷售量及年度同比增長率

（數據來源：中國汽車工業協會信息發布會通稿《汽車工業經濟運行情況》）

材料三：

近日，有感科技在江蘇南通發布了新一代電動汽車無線充電方案，這項技術的推廣應用，有望促成電動汽車無線

充電的普及應用，突破新能源汽車發展中續航短、充電難的瓶頸。有感科技CT0賀凡波博士介紹，大功率無線電能傳

輸技術已日趨成熟，當前制約其普及應用的主要因素是安全性、便捷性和經濟性，對此，有感科技給出了創新型的解

決方案，首次提出超薄型中置線圈方案，這種改變帶來了一系列的優化效果。“現階段，整個汽車行業出現了新的動

向，傳統燃油汽車市場已經日趨飽和，而新能源汽車的產銷量都不斷上漲，企業經受住這一市場變化的關鍵，就是創

新。”北汽集團董事長徐和誼說。

（摘編自《無線充電技術開創新能源汽車充電新思路》，《光明日報》2019年2月20日）

材料四：

3月26日，有關部門發布《關于進一步完善新能源汽車推廣應用財政補貼政策的通知》。在2019年的補貼政策中,

續航里程小于250公里的新能源汽車將不再享受財政補貼，其他車型的補貼幅度也大幅縮水，同時對車輛的技術標準

也提出了更高要求。在3個月過渡期結束后，地方政府將不再對新能源汽車給予購置補貼，轉而將資金用于支持充電

基礎設施建設。

對于新能源汽車而言，發展前期的主要矛盾是成本過高，因此需要給予補貼以降低購買成本。隨著市場規模擴大,

成本不斷下降，續航里程和充電便捷性就成了主要制約因素。因此，補足基礎設施短板是當前促進新能源汽車發展最

有效的方式。財政補貼新政策實施后，那些嚴重依賴政府補貼，缺乏管理能力和創新能力的企業，或將被淘汰出局；

優質企業在經歷短暫的沖擊后，仍會有廣闊的成長空間，因為中國具有全球最大的汽車增量市場。同時，要通過多元

化產品布局，抓緊完善充電基礎設施，積極提升服務體驗，增加消費者使用意愿。

（摘編自《告別“營養液”的新能源汽車當自強》，《經濟日報》2019年3月29日）

1.下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.年，我國汽車銷售年度同比增長率經歷了“下降-上升-下降”的過程；汽車銷售量在后三年比較穩定，2017年達

到最高。

B.2018年，我國汽車銷量年度同比增長率出現負增長，而新能源汽車銷量依然保持高速增長，新能源汽車已成為我

國汽車行業的主流。

C.2016年，我國汽車銷量同比增長率創新高，新能源汽車銷量同比增長率急速下降，但之后兩年的同比增長率，前

者遠低于后者。

D.年，新能源汽車銷量的年度同比增長率明顯低于之前兩年，這可能與新能源汽車在發展過程中出現的續航短、充

電難等問題有關。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

A.我國作為世界上最大的新能源汽車市場，新能源汽車產銷量逐年上升，傳統燃油汽車市場日趨飽和，這表明傳統

燃油汽車即將被新能源汽車取代。

B.有感科技發布的新一代電動汽車無線充電方案，解決了新能源汽車續航短、充電難的問題，并且使得電動汽車無

線充電得到普及應用。

C.超薄型中置線圈方案是對傳統無線電能傳輸技術的重大突破，徹底解決了制約大功率無線電能傳輸技術發展的安

全性、便捷性和經濟性問題。

D.2019年的新能源汽車補貼政策，對新能源汽車提出了更高的技術標準和補貼門檻，更能適應和促進新能源汽車市

場現狀和行業發展。

3.在當今市場與政策環境下，新能源汽車企業應如何發展？請簡要概括說明。

8、閱讀下面材料，完成下列小題。

材料一

2019年度，曾慶存榮獲國家最高科學技術獎，可謂實至名歸。“溫室栽培二十年，雄心初立忠驅前。男兒若個真

英俊，攀上珠峰踏北邊。”1961年，26歲的曾慶存留學回國時寫下這首《自助》詩。59年過去了，不負初心，他在

數值天氣預報、地球流體力學、衛星大氣紅外退感、氣候與環境科學等領域取得了一系列突出成就。

他是國際數值天氣預報的奠基人之一。數值天氣預報誕生之初，準確率并不高，亟須在原始方程研究方面取得突

破。1956年，在留蘇期間，曾慶存毅然選擇了應用原始方程組做數值天氣預報的課題。這可是一道時人不大敢問津的

世界難題。然而，曾慶存從小就有一股子不服輸的勁頭，越是難“啃”的硬骨頭越要好好“啃”。經過夜以繼日的努

力，1961年，曾慶存首創出“半隱式差分法”數值預報，使天氣預報準確率前所未有地提升到了60%以上。自此，數

值預報成為天氣預報的主要方法。

曾慶存的學術清單上，國家需求永遠排在第一位。1952年，17歲的曾慶存考入北京大學物理系。當時，學校提出

讓一部分學生改學氣象專業，他毫不猶豫就答應了。一是因為當時段中國急需氣象科學人才；二是因為幼時家貧，對

人民群眾生活和農業生產受天氣和氣候影響有深切感受。他曾回憶說：“1954年的一場晚霜把河南40%的小麥凍死了。

如果能提前預判天氣，肯定能減不少損失。我從小在田里長大，挨過餓，深有體會。”

1970年，作為科學指導，他暫時放下此前的研究，開始從事當時在國際上興起、中國尚是空白的氣象衛星和大氣

遙感相關研究工作。曾慶存說：“當時做衛星沒有經驗可參考，資料也很少。但因為是國家需要的，所以不管怎么樣

都要把它搞出來！”歷盡千辛萬苦，曾慶存帶領團隊最終解決了衛星大氣紅外遙感的基礎理論等問題，其中的一些理論,

直到現在都在中國和世界氣象衛星遙感與資料應用中被廣泛使用。

（摘編自吳月輝《曾慶存，讓風云可測》，《人民日報》2020年1月11日）

材料二

在中國科學院，曾慶存還以博學多才而著稱。他帶過的研究生和博士后中，除了來自大氣科學專業背景的外，還

有來自基礎數學、應用數學、物理學、力學、海洋科學以及控制論和環境科學等不同領域的。“不管是什么方向的學

生，曾老師總能根據他們的特長因材施教。”戴永久說。在別人眼中，他其實是個很有趣的小老頭。比如，他做得一

手好家務，寫得一手好書法，經常吟誦摘錄古詩，出版了兩本詩集，有著“詩人院士”的美譽。正因涉獵廣泛，曾慶

存在數值天氣預報的研究基礎上，也創下多個“第一”。

“天欲白，興猶酣，鼓難停，抒不盡，古今中外情。”而今，已是耄耋之年的曾慶存，正像他寫的詩那樣，依然

壯心不已，對科學如癡如醉；推動建立研究和預估全球氣候和生態環境變化的“地球系統數值模據裝置”。

（摘編自沈慧《曾慶存：風霜雨雪總關情），《經濟日報》2020年1月11日）

材料三

“季風時兮民康物阜，中華文化兮燦爛婀娜。繼往開來兮中華學子，發揚我炎黃德智兮，永據科技之先河！”他的

詩句體現出的這種力爭占據科技前沿的精神促使曾院士確立新的奮斗目標——推動建立“地球系統數值模擬裝置”。

曾慶存院士表示：“不能用嚴謹的數學方式表達的科學問題很難說是屬于現代科學范疇的“，以往的靠數理的公式化

求解“已無濟于事”，“資料和模型是研究環境變化的兩個重要基礎，利用模型進行計算，來保證國家的建設和持續

發展是非常必要的。”長期以來，美國、日本等發達國家在地球模擬科學特別是在全球氣候變化學術領域具有主導權。

同時也掌握了在全球氣候變化特別是全球變暖的減緩、適應措施等方面的話語權，這在很大程度上得益于上述國家早

已提出或建設了自己的地球系統模擬計劃。這一計劃的啟動，無疑將扭轉中國在此領域的被動地位。

（摘編自《他現在要干的事將扭轉中國在此領域的被動地位》，“科學大院”公眾號2020年1月11日）

1.下列對材料一相關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.曾慶存院士出生貧寒，他青年時代就立志攀登大氣科學珠峰，今天雖然已碩果累累，但他仍在努力求索，攀登科

學更高峰。

B.在蘇留學期間，曾慶存選擇了國際氣象學的難題，首創“半隱式差分法”的數值預報，提高了氣象預報準確率，

從而一舉成名。

C.1970年，曾慶存開始從事氣象衛星和大氣遙感的相關研究工作，在資料少、無經驗的情況下填補了中國在這一領

域的空白。

D.在曾慶存對河南農業道受天災的回憶中，透露出一個科學家對群眾生活和農業生產的深切關懷，而這種情懷與他

幼時經歷分不開。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.1952年在北大改換專業，1970年從事全新領域的研究，這兩件事都體現了曾慶存以國家需求為重的拳拳愛國心。

B.“地球系統數值模擬裝置”的建成，將使中國在全球氣候變化，特別是全球變暖的減緩、適應措施等方面具有更

多話語權。

C.材料二和材料三都提到曾慶存推動建立“地球系統數值模擬裝置”一事，作用在于突出曾慶存“永據科技之先

河”的精神。

D.三則材料都引用了曾慶存的詩作，這樣可以更真實全面地展現人物的特點，也讓讀者看到中國傳統文化對一個頂

級科學家的深遠影響。

3.曾慶存院士的科研經歷，對于今天的青年科技工作者在選擇研究領域上有哪些啟示？

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

科技倫理治理是現代科技發展的重要保障，也是現代社會治理的重要內容。新興科技的快速發展在給人類帶來福

音的同時，也給人類社會帶來諸多挑戰。一些新興科技帶來的涉及人類生命健康安全、隱私保護、家庭和社會關系、

生態安全、資源分配等的科技倫理問題，使既有科技管理體制面臨巨大挑戰，引發一系列社會問題甚至社會風險，并

影響科技本身的持續健康發展。面對日益復雜的科技倫理問題，現代社會對新興科技及其應用的倫理規范已不再局限

于道德層面，許多國家已將科技倫理規范納入制度和法律之中，不斷加大治理力度。科技倫理治理作為審慎型、控制

性治理，對科技創新在給予激勵的同時，也從倫理道德出發加以必要的約束或管控，治理不軌行為，從而保障科技健

康發展，實現科技更好造福人類的目標。健全科技倫理治理體制，需要關注以下幾個方面。

實現治理方式轉型。對于科技倫理治理，傳統治理方式基于先行原則，簡而言之就是“做了再說”。現代治理方

式基于防范原則，強調緊盯科技研發和應用的最前沿不斷完善風險評估、加強監管，是一種“適應性治理”方式。從

實踐來看，實驗室里的研究無法完全驗證現代科技不可預知的風險，傳統“做了再說”的治理方式往往難以有效應對

某種顛覆性新技術所帶來的社會風險。因此，健全科技倫理治理體制，應推動治理方式從傳統的“做了再說”向現代

的“適應性治理”轉型。

完善監管制度。隨著產學研用深度融合和一體化發展，科技倫理監管的真空地帶越來越多。一些案例表明，體制

內監管的不完備和體制外監管的缺失，很可能會導致科技倫理領域的“灰犀牛”事件或“黑天鵝”事件。因此，有必

要構建體系嚴整的科技倫理監管制度，通過新的制度安排強化監管機構的橫向聯系，不斷擴大監管覆蓋面；完善倫理規

制和監管程序，使監管過程有理有據、有機銜接。應改進科技倫理監管制度，實現對新技術從基礎研發到產業應用的

全過程監管，實現對科研工作者倫理問題的終身追責，有效防范違反科技倫理的事件發生。

建立自律機制。科研人員能否遵循科技倫理，很大程度上依賴其自律。為防范新興科技濫用和其他風險，在健全

科技倫理治理體制時有必要建立完善的科技倫理自律機制。比如，大型科技企業內部建立倫理審查機制，行業組織制

定行業規范；相關行業加強對科研人員的科技倫理規范培訓，引導科研人員不斷增強自律意識；增強各學術團體的監督

意識，確保自律規范落到實處，營造重倫理、講道德的創新環境和學術氛圍。

推進科技倫理法律化。隨著科技對人類社會的影響越來越大，有必要推進科技倫理法律化，借助法律的剛性約束

加強科技倫理治理。把科技倫理中的一些重要道德規范上升為法律規范，目的是用法律的特性和優勢更好推進科技倫

理治理。我們要善于通過立法，借助法律的權威，進一步鞏固科技倫理治理成果，增強科研人員和科技企業的倫理意

識，使科研人員和科技企業在面對科技倫理問題時的行為選擇有明確的依據，更加有效調節和控制科技發展及其后果。

(摘編自李澤泉《健全科技倫理治理體制》

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

A.現代社會治理的重要內容包括科技倫理治理，現代科技要穩健發展必須加強科技倫理治理。

B.現代科技引發的社會問題要求我們必須把科技倫理規范從道德層面上升到制度和法律層面。

C.實現治理方式轉型就要完全摒棄“做了再說”的治理方式，實現防范性的適應性治理方式。

D.遵循科技倫理對自律的依賴并不是靠科研人員自我約束，而是靠完善的科技倫理自律機制。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A.文章采用總分式結構，首先提出了健全科技倫理治理體制的必要性，然后從四個方面論證了如何健全科技倫理治

理體制的觀點。

B.文章首段指出新興科技快速發展帶來的科技倫理問題對現有科技體制形成巨大挑戰的現實，說明了健全科技倫理

體制的必要性。

C.文章從強化監管機構的橫向聯系和完善倫理規制及其監管程序兩個方面，論證了構建體系嚴整的科技倫理監管制

度的必要性。

D.文章在指出建立完善科技倫理自律機制的必要性后，從天型科技企業內部、相關行業、各學術團體等方面舉例說

明建立自律機制的方式。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.對科技創新進行一定的約束和管控是必要的，但不能壓制其發展，影響其造福人類的目標。

B.科技是雙刃劍，給人類帶來福音的同時也會帶來風險，因此科技倫理的治理將是長期任務。

C.把科技倫理中的一些道德規范上升為法律規范，就可以有效調節和控制科技發展及其后果。

D.如果科研人員的道德意識不強，就有可能在新興科技帶來的巨大利益面前做出錯誤的選擇。

10、用斜線(/)給下面文言文中的畫線部分斷句。

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日

臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任宋初在

相位者多翠靛循默普剛毅果斷未有其比嘗奏薦某人為某官太祖不用普明日復奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太

祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（《宋史?趙普傳》）

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

田叔者，越隆城人也。叔為人刻廉自喜、喜游諸公。超王以為即中。

漢七年，高祖過趙，趙王張敖自持案進食，禮恭甚，高宜箕踞罵之。是時趙相趙午等教十人皆怒，謂趙王曰：“王

事上禮備矣，今遇王如是，臣等請為亂。”趙王曰：“先小失國，微陛下，臣等當蟲出°。公等奈何言若是！”于是貫

高等日：“王長者，不倍德。”卒私相與弒上。會事發黨，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就

系。是時漢下詔書：“趙有敢隨王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡鉗②，稱王家奴，隨趙王至長安。貫高

事明白，趙王得出，廢為宣平候，乃進言田叔等十余人。上盡召見，與語，漢延臣毋能出其右者，上說，盡丹為郡守、

諸侯相。

率**既立，召田叔問之曰：“公知天下長者乎？”叔頓首日：“故云中守孟舒，長者也。“是時孟舒坐虜入塞

盜劫，云中尤甚，免。上日:“虜曾一入，孟舒不能堅守，毋故士卒戰死者數百人。公何以言孟舒為長者也？”叔叩

頭對目：“漢與楚相距，士卒罷敝。匈奴冒頓新服北夷，來為邊害。孟舒知士卒罷敝，不忍言出。士爭臨城死敵，如

子為父，弟為兄，以故死者數百人。孟舒豈故驅戰之哉！是乃孟舒所以為長者也。”上復召孟舒以為云中守。

后數歲，叔坐法失官。梁孝王③使人殺故吳相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，還報。后為魯相。初到，民訟王

取其財物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，怒之日：“王非若主邪？何自敢言若主！''魯王聞之大慚，發中

府錢，使相償之。相曰：“王自奪之，使相償之，是王為惡而相為善也，相毋為償之。”王乃盡償之。

數年叔以官卒魯以百金祠少子仁不受也曰不以百金傷先人名

（節選自《史記.田叔列傳》）

（注）①蟲出：指死不得葬。②髡鉗：髡，古代刑罰的一種，指剃掉頭頂的頭發；鉗，刑具。③梁孝王：漢景帝之弟。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.數年/叔以官卒/魯以百金祠/少子仁不受也/日/不以百金傷先人名/

B.數年叔以官/卒/魯以百金祠/少子仁不受也/日不以百金傷先人名/

C.數年/叔以官卒魯/以百金祠/少子仁不受也/曰不以百金/傷先人名/

D.數年/叔以官卒魯/以百金祠/少子仁不受也/日/不以百金傷先人名/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.郎中，古代官職名，職責為護衛、陷從，隨時建議，備顧問及差遣；自宋代開始才作為醫生的稱呼。

B.先人，文中專指已經死去的父親。這是文言文常見義項，宋代王安石《傷仲水》：“先人還家。”

C.拜，授予官職。古代表示官職變化的詞較多，與“拜”意思完全相同的有“攝”“除”“擢”“轉”等。

D.孝文帝是西漢劉恒的謚號，其廟號為“太宗”。他與其子孝景帝統治時期被合稱為西漢的文景之治。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.田叔忠誠剛直，受到高祖賞識。貫高等人謀反事敗，趙王張敖被押往長安，他扮作家奴追隨趙王至長安，又憑自

己的才能得到了高祖的任用。

B.田叔知人善舉，為文帝舉薦賢者。他力舉被免職的孟舒，認為孟舒體恤下情，將士皆為他拼死作戰，是“天下長

者”。終使孟舒官復原職。

C.田叔辦事機智，講求實效。初任魯相時，他支持魯王所為，杖打帶頭鬧事的人，收到了很好的效果，既立了自己

威信，又促使魯王自省改過。

D.田叔公正廉潔，家風嚴謹。漢景帝派他查辦涉及王侯大案，他查清事實，據實匯報；他去世后，小兒子田仁繼承

家風，拒收魯王百金祭禮。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)趙王張敖自持案進食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。

(2)是時孟舒坐虜入塞盜劫，云中尤甚，免。

12、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《朗讀者》是中央電視臺2017年播出的大型文化情感類節目，邀請各個領域嘉賓來到現場，分享自己的人生故事

并傾情演繹經典美文，力圖讀出文字背后的價值。2017年一共播出了12期，每期都有個主題詞：遇見、陪伴、選擇、

禮物、第一次、眼淚、告別、勇氣、家、味道、那一天、青春。

這些主題詞引發了你怎樣的感觸與思考？請選擇其中兩三個主題詞并使之形成有機關聯，以此為基礎確定與“文

化情感”相關的立意，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案

1、B

【解析】

本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求”下列各句中加點成語的使用，

全都不正確的一項是"，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意;

第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后

語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語

義矛盾或者前后語義重復的現象。①不刊之論，不可磨滅的言論，正確。②分文不取，一個錢也不要。比喻不計報酬。

不合語境。此題語境是說群眾不僅不占為己有，切幫她一起撿錢。屬于望文生義的錯誤。③獨占鰲頭，鰲頭：宮殿門

前臺階上的鰲魚浮雕，科舉進士發榜時狀元站此迎榜，科舉時代指點狀元。居首位或第一名，正確。④躊躇滿志，躊

躇：從容自得的樣子；滿：滿足；志：志愿。形容對自己取得的成就非常得意。不合語境，用于過去或現狀。⑤神來

之筆，由神靈幫助而寫出的作品。形容作品文句精彩，對象誤用，用于文思、詞句。⑥在鍋里游著的魚。比喻處在

絕境的人。也比喻即將滅亡的事物，用于人，比喻身處絕境。此處使用正確。

故選B。

2、1.C

2.C

3.A

4.①李重貴得知這一情報，立刻修筑柵欄督促百姓練習射箭，盜賊聽說后潰散逃離。

②李重貴嘆息著說：“大將覆沒而我們還在計功，有什么顏面呢！”

【解析】

1.本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環節，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結構斷

句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段

中動詞的賓語或補語等斷句。

本題中劃線句的意思是“現在五路大軍一齊進攻，他們聽說兵勢很盛，不會前來迎戰，并且會謀劃遠遠逃走。我們若

想追擊則人馬乏食，若想堅守則在當地沒有堅固的營壘。既然不能平定賊寇，臣等有何臉面來見陛下？”

“今五路齊入”“五路”，是名詞，指五路大軍作“齊入”的主語；“彼聞兵勢太盛”“彼”是代詞，指他們，即賊

寇，作“聞”的主語，排除BD；

“且謀遠遁”“謀”是謀劃的意思，“遠遁”遠遠地逃跑，“謀遠遁”當是賊寇的做法。根據前后語意關系看，“欲

追”的主語應當是太宗這方，“欲追”之前應該停頓，排除A。

故選C。

2.此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的基本常識。復習中要注意突出重點，不糾纏于

細枝末節，注意構建完整的知識網絡和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。

C項，”……不包括土地上的勞動者”錯誤，食邑包括土地上的勞動者。中國古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的

田邑（包括土地上的勞動者在內）。又稱采邑、采地、封地。因古代中國之卿、大夫世代以采邑為食祿，故稱為食邑。

盛行于周。

故選C。

3.本題考查把握文章內容要點和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的

作為，概括人物形象；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、

以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當等問題，在此基礎上判斷正誤。

A項，“……太宗即位后把他召至身邊，加官晉職”錯誤，從“太宗在藩邸，知其勇干，召隸帳下”這句話看，“召

隸帳下”就是召李重貴至太宗身邊做事；“太宗在藩邸”指召用的時間，即太宗還在王府時。原文說“即位，遷至龍

衛左第四軍都指揮使……領蠻州團練使”，是寫李重貴在太宗即位后的升遷情況。選項認為“太宗即位后把他召至身

邊”，屬時間錯位。

故選A。

4.此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把

握大意；第二：確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句

式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、

換），意譯求“文從字順”（調、補、變）；第四：認真審讀檢查，書寫規范清楚。在確定文言句子中的語法現象全部

落實到位后，做到書寫規范清晰。本題，（1）“課”，督促；“習射”練習射箭；“潰”，潰散。（2）“陷沒”，覆

沒；“吾曹”，我們；“面目”，顏面。

【點睛】

掌握正確的閱讀文言文的方法一一遵循三個步驟：

在考試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個

步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、

什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很

少人能夠辦到；

第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據題干得要求，結合各選項的具體內容，一一落實,

理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運用課內所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容

易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現的偏差，是一

步深入和復核的過程。

參考譯文：

李重貴，盂州河陽人。體貌魁偉，善于騎馬射箭。年輕時侍奉壽帥王審琦，很被親近信任，王審琦把外甥女嫁給

他，補為合流鎮將。鎮上有成群的盜賊，認為他還年輕，謀劃半夜入鎮搶掠。李重貴得知這一情報，立刻修筑柵欄督

促百姓練習射箭，盜賊聽說后潰散逃離。太宗還在王府時，就知道他英勇干練，將他召至帳下。太宗即位后，升遷為

龍衛左第四軍都指揮使，兼河州刺史，改任為捧日右廂都指揮使、兼蠻州團練使。

至道二年，出任衛州團練使。尚未赴任，適逢命五路討伐李繼遷，以李重貴為麟府州濁輪寨路都部署。得以在便

殿回答皇帝的問話，趁機上言：“賊寇住在沙漠之中，追隨水草游牧，沒有固定住所，方便戰斗，有利則進，不利則

逃。現在五路大軍一齊進攻，他們聽說兵勢很盛，不會前來迎戰，并且會謀劃遠遠逃走。我們若想追擊則人馬乏食，

若想堅守則在當地沒有堅固的營壘。既然不能平定賊寇，臣等有何臉面來見陛下？”太宗認為他說得好，取出御劍賜

給他，又多次派遣使臣慰勞。不久諸將果然沒有立下大功。等到軍隊歸來，任命他為代并副都部署。真宗即位，加封

本州防御使，改任高陽關行營副都部署。

咸平二年，契丹向南入侵，議定屯兵楊喳，張凝率領先鋒部隊遭遇敵軍，李重貴率策應軍隊與敵激戰，保全軍隊

而返。范廷召從定州前來，遇到契丹軍隊交戰，康保裔大陣被敵軍破滅，李重貴與張凝前去增援，腹背受敵，從申時

直到寅時，奮力拼殺，敵軍才退去。當時諸將的兵力頗有喪失，唯獨李重貴與張凝保全軍隊回到駐地。張凝評議上奏

將士們的功勞，李重貴嘆息著說：“大將覆沒而我們還在計功，有什么顏面呢！”皇帝聽說后非常贊許他。

第二年春天，憑借功勞晉升官階增加食邑，改任貝州知州，征召至朝廷慰問，又派遣到州。當年冬天，改任為滄州駐

泊副都部署兼知州事。因病奏請回京治療，痊愈之后，連任邢州、天雄軍二部署，又任冀州知州。景德初年，皇帝親

臨澧淵，征召他返回京城，任大內都部署。

第二年春天，出任鄭州知州，因病重，授任左武衛大將軍、領潘州防御使，改任左羽林軍大將軍退休。大中祥符

三年，去世。

3^1.B

2.A

3.D

4.(1)劉繪對人說：“不要說潤色不容易，僅僅只是聽懂我的話就很難了。”(2)等到梁武帝起兵，朝廷派劉繪淡

人雍州刺史，劉繪堅決辭讓不接受任命。

【解析】

1.本題考查文言文的斷句能力。應對此類問題，要注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，人稱的轉換和在

句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，相反的兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的

對比，然后結合文意進行分析。

本題中，“出為”是固定搭配，”調出京城擔任''或"出朝擔任“，中間不能斷開，排除C、D兩項；依據A、B兩項

的最后依據“而居穢里”可知，“穢里”是一個詞語，不能斷開，應為“所居名穢里”，排除A項。譯文：劉繪性情

通達聰悟，出朝任南康相，郡里有一人姓賴，住在穢里，拿著名片來拜見劉繪，劉繪同他開玩笑說：“您有什么污穢,

因而住在穢里？”

故選B。

2.本題考查對文中詞語的理解能力，重點考查了解詞語所涉及的古代文化常識的能力。對文化常識的考查主要集中在

古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷

的機構、典章制度、行政區域劃分、避諱的說法等。平時注意積累，尤其是與課本注釋相關的內容。

A項，“戰國末期”錯誤，應為“春秋末期”。

故選A。

3.本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。解答此類題目要了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相

關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤、手

法錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發現問題。

D項，“遭到忌恨而去職”錯誤，原文是“遭母喪去官”，并不是“遭到忌恨”。

故選D。

4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重

點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意

自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：

(1)”無論"，不要說；“易”，容易；“但”，僅僅、只；“得”，聽懂。

(2)“及”，等到；“以……為”，讓……擔任；“固讓”，堅決辭讓；“不就”，不接受任命。

【點睛】

理解常見的文言實詞、虛詞，文言特殊句式和詞類活用是文言文閱讀的基礎，因為不理解實詞、虛詞，詞類活用，文

言特殊句式，就不能理解文意，也就無法進行文言文翻譯。因此，考生對于考綱規定的2個文言實詞，18個文言虛詞

和常見的詞類活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。

參考譯文：

劉繪字上章，劉恒的弟弟，豫章王蕭嶷鎮守江陵，劉繪任鎮西外兵參軍，因善解文章義理受到禮遇。當時瑯邪人

王詡任功曹參軍，因有辦理公務的才能而受到重視，蕭嶷曾對幕僚們說：“我雖不能得到陳蕃的后嗣，但是我的幕府

中自由兩位能人。”

劉繪性情通達聰悟，出朝任南康相，郡里有一人姓賴，住在穢里，拿著名片來拜見劉繪，劉繪同他開玩笑說：“您

有什么污穢，因而住在穢里？”這人應聲答道：“不明白孔丘有什么缺陷，因而居住在闕里。”劉繪聽后啞口無言，

但也不認為他頂撞冒犯，而是嘆服他的辯才敏捷。

后來歷任中書郎，負責起草詔誥。后又受黃命協助國子祭酒何胤撰寫禮儀。永明末年，京都人士熱衷談文章義理，

都聚集在竟陵王西邸，劉繪成為少壯派中最杰出者。當時張融因言辭善辯敏捷，周順更加清麗，而劉繪的言談富麗華

贍，素有風范。當時人們為此這樣說：“三個人共宅而居，中間夾著清漳水，張融在南，周顆在北，劉繪在中央。”

意思是劉繪處在張、周二人中間。

魚復侯蕭子響被殺后，豫章王蕭嶷想請求朝廷批準安葬他，召劉繪起草奏章，劉繪一會兒就寫成了。蕭嶷嘆息說：

“禰衡憑借什么超過這(劉繪的才能”后來北魏使者來朝，劉繪因言辭善辯受命接待使者。接待完畢，應當擺寫答

辭。劉繪對人說：“不要說潤色不容易，僅僅只是聽懂我的話就很難了。”

隆昌年間，劉繪的兄長劉愎因犯事獲罪將要被誅殺，劉繪拜伏在殿前請求代替兄長受死，當時是明帝輔佐政事，

出面營救，才得以免死。明帝即位后，(劉繪)任太子中庶子。安陸王蕭寶隆任湘州太守，任命劉繪為冠軍長史、長沙

內史，主管湘州事務。蕭寶隆的妃子，是劉，浚的女兒。蕭寶睡很疼愛他的一個侍女，劉繪想奪為己有，侍女將此事系

告蕭寶旺，寶昵很惱怒，從此與劉繪不和。劉繪逢母親去世，離職服喪，服喪期間很是純孝。服喪完畢，任晉安王征

北長史、南東海太守，管理南徐州事務。

等到梁武帝起兵，朝廷派劉繪擔任雍州刺史，劉繪堅決辭讓不接受任命。當時眾人都因為朝政昏亂，感到心寒意

冷。劉繪最終不接受任命，朝廷于是改派張欣泰。調劉繪擔任建安王車騎長史，管理府國事務。

等到東昏侯被殺，城內眾臣派劉繪和國子博士范云等人帶著東昏侯的首級到石頭城迎接梁武帝。劉繪轉任大司馬

從事中郎，死于任上。

4、1.C

2.D

3.A

【解析】

1.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干

部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。“一個驚人的事實被展示了：簡潔的規則和黑白兩色的棋

子，可以演繹出極為豐富的變化”，這句話有兩處語病，一是結構混亂，從前面來看，“運用當年簡陋的計算工具”

的主語應是“他”，句意還沒有表達完整，而“一個驚人的事實被展示了”就另起話頭，主語換成“事實”，這屬于

結構混亂中的中途易轍；二是語序不當，”簡潔的規則和黑白兩色的棋子”應為“黑白兩色的棋子和簡潔的規則”。

A項，結構混亂，從前面來看，“運用當年簡陋的計算工具”的主語應是“他”，句意還沒有表達完整，此處“兩色

黑白的棋子和簡潔的規則，可以演繹……”就另起話頭，主語換成“棋子和規則B項，結構混亂，從前面來看，

“運用當年簡陋的計算工具”的主語應是“他”，句意還沒有表達完整，而“一個驚人的事實被展示了”就另起話頭,

主語換成“事實”，這屬于結構混亂中的中途易轍。D項，“簡潔的規則和兩色黑白的棋子”語序不當。故選C項。

2.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行

選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內容的照應。本題中，前面說“棋

局驚人的可能性，意味著人工智能無法依靠窮舉的方式來選擇最優的落子方式”，后面應該也是圍繞“人工智能”來

說，即用“它”來指代“人工智能”，B項，中途易轍，后一句主語是“它”而不是“像人一樣去觀察和分析棋局”，

C項，與上文銜接不夠連貫；A項，”它能做得更好”與上文“無法依靠窮舉的方式來選擇最優的落子方式”語意斷

裂，不夠連貫。故選D項。

3.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結

合語境辨析正誤。“豐富多彩”，形容花樣很多，內容豐富。“琳瑯滿目”，比喻各種美好的東西很多，多指書籍或

工藝品。第一處，形容“非遺”內容之豐富，應使用“豐富多彩”。“璀璨奪目”，璀璨，形容珠玉等光彩鮮明，非

常絢麗。光輝燦爛耀人眼睛。“光輝燦爛”，色彩光亮耀眼。多比喻前程的遠大或事業的偉大。第二處，文中指畫作

顏色絢麗，應選“璀璨奪目”。“蜚聲中外”，指揚名中外，享譽全球。“赫赫有名”，赫赫，顯著盛大的樣子。形

容聲名非常顯赫。第三處，文意重在表達針灸療法揚名中外，影響很廣，因此選“蜚聲中外”。“卷帙浩繁”，卷帙,

書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。“汗牛塞屋”，搬運起來使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋

子。第四處，這里形容藏書很多。卷帙浩繁除了形容書籍多，還可以形容部頭大，結合語境應選“卷帙浩繁”。故選

A項。

【點睛】

語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。

要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成

分搭配，驗證其當否。對于