小班音樂(lè)教案：親親我教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
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第第頁(yè)小班音樂(lè)教案：親親我教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有意識(shí)地掌握歌聲，體會(huì)集體歌頌時(shí)歌聲和諧的美好。

2、借助錄音的方法，嘗試對(duì)自己的'歌聲進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、體驗(yàn)自我評(píng)價(jià)、調(diào)整后被認(rèn)可的開心心情。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具娃娃—個(gè)、錄音機(jī)、空白磁帶。

2、事先聽過(guò)歌曲《親親我〕數(shù)遍，已熟識(shí)歌曲旋律、歌詞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵〕。

老師替換歌詞發(fā)出指令，帶領(lǐng)幼J衄唱邊玩“摸五官“的游戲。

二、嘗試開心地歌頌。

老師以開心的心情，范唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒跟琴聲，開心完整地歌頌《親親我》，鼓舞幼兒用最好聽的聲音演唱。

三、嘗試對(duì)唱聲進(jìn)行詡介，初步探究自己覺得最合適的音量。

請(qǐng)幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌，老師進(jìn)行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽。

老師：聽聽俐門自己唱歌的聲音，你覺得聲音怎么樣？好聽嗎？

引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)，發(fā)覺問(wèn)題后，嘗試自我調(diào)整。

四、進(jìn)—步感知自己的歌聲，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的歌聲。

讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌頌，老師進(jìn)行錄音并放給幼兒聽。

簡(jiǎn)約爭(zhēng)論，發(fā)覺不輕不晌的聲音比較好聽。

讓幼兒用好聽的聲音歌頌，并進(jìn)行錄音，再放給幼兒聽。

五、師生共同玩音樂(lè)游戲《跟著我來(lái)走走》

活動(dòng)反思：

“我的笑臉像蘋果，媽媽快來(lái)親親我，親呀親親我”這是今日學(xué)習(xí)的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡(jiǎn)約，便于吟唱，節(jié)奏朗朗上口，歌詞簡(jiǎn)約易學(xué)。在活動(dòng)中老師鼓舞孩子們進(jìn)行了一些簡(jiǎn)約的動(dòng)作仿照，由于孩子們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的適應(yīng)，孩子和老師以及伙伴們的關(guān)系從開始的疏遠(yuǎn)到熟識(shí)，所以對(duì)合作表演表現(xiàn)出特別劇烈的愛好。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進(jìn)了師幼關(guān)系，還培育了孩子情感的表達(dá)。在活動(dòng)過(guò)程中

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