新疆農業大學碩士研究生中期考核評定表學號1038020083姓名李川疆所在學院水利與土木工程學院所學專業水利水電工程研究方向巖土工程指導教師何建新（副教授）新疆農業大學研究生處制2012年3填表說明表內第一項由研究生本人填寫，第二項由各學院研究生教學秘書填寫；其余各項分別由導師、考核小組和有關領導填寫。本表一律用鋼筆認真填寫，也可打印，字跡務必清楚。本表一式兩份（考核結束后由學院教學秘書統一送至研究生處培養辦審核，簽署意見后一份由研究生處存入研究生本人檔案；另一份返回學院存檔）。一、自我鑒定：詳細總結入學以來思想政治、業務、體育等方面的成績及存在的問題。1、思想政治（參加政治學習及學院組織的其它集體活動、公益勞動、集體觀念等情況；道德品質，遵守校風校紀情況；尊師愛友，團結協作精神等。盡可能列舉事例）本人在攻讀碩士研究生期間，從思想、學習和工作等方面都能嚴格要求自己。在學習期間，自己的收獲很多，在各個方面得到了不同程度的提高和完善。在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，并持有堅定的信心和勇氣。在專業課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，與此同時，我還利用課余時間參閱了其他學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。在生活中，在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽；積極參與班級各項集體活動，熱情為同學們服務。同學之間和睦相處，關系融洽。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。

本人嚴格遵守校紀校規，及研究生處的各項規章制度。在研究生階段，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的兩年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。2、課程學習（學習目的及態度、基礎理論、專業知識和實驗室技能掌握程度，學習成績、外語水平等）在學習方面，態度端正，目標明確，認真學好每一門課程，珍惜這來之不易的學習機會，共學習14門課，平均分為：75.40分。除了學好本專業要求的課程外，努力學習英語，使自己的英語水平有所提高。此外緊密結合所學專業，還努力學習其它方面的知識，查閱相關資料、書籍，不斷擴大自己的知識面。在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。在科研工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。通過這一年半的學習，雖然各項成績均已達標，也靈活地掌握了不少的理論知識，科研實踐能力得以很大的提高，但人生是一個不斷學習的過程，我會繼續積極主動的學習，不斷地充實自己。3、科研（參加導師科研情況；論文選題及文獻閱讀、實驗研究進展情況；撰寫或發表論文情況）本人和老師參加額爾齊斯河流域管理處西水東引項目膨脹巖段邊坡處理研究，開始論文相關的準備工作。現已完成文獻查閱，其中外文資料20余篇，中文資料30余篇，并對相關資料進行整理，撰寫論文綜述。論文選題方面，在導師的指導幫助下完成選題，圍繞選題閱讀有關文獻，其中包含專著、有關會議議題、期刊、碩士博士論文等。利用各種機會熟悉科研工作的一般程序和范式，掌握了科研論文的撰寫方法，論文正在撰寫中。4、教學實踐和社會實踐情況（完成時間、具體內容及效果）2011年6月-7月在北京華茂中天建筑設計院進行結構設計實習，將理論與實踐更緊密的聯系在一起，為今后的科研及工作奠定了堅實的基礎。研究生簽名：年月日二、課程學習及必修環節完成情況研究生課程學習成績表（一）課程學習課程類別課程名稱學時學分成績任課教師備注學位課*自然辯證法60360張勝光外語（英語）180669胡啟平應用概率統計60385黃華巖土工程原理40275張遠芳數值分析60383龔守遠矩陣理論及其應用60379曹玲必修課及選修課流體力學40273邱秀云數理方程40281李勇多目標決策理論及應用20184侍克斌工程結構可靠度分析40288侍克斌彈塑性力學40278喬箭高等土力學專題20178張遠芳外教寫作及口語360.573CharlesVB程序設計40265龔守遠合計已完成門數：14已完成學分：32.5占應完成課程門數：100%已修課程加權平均成績：補修課注：1、學位課、必修課及選修課加權平均成績=（成績1*學分1+…+成績n*學分n）/已修得總學分2、補修課：跨專業或同等學力補修課程，請在備注欄內注明。3、制填寫已修過并獲得成績和學分的課程學院教學秘書（簽字并蓋章）：審核日期：（二）必修環節開題報告完成時間2011年—2012年第二學期（2012年3月）是否通過教研室開題匯報及開題時間教學實踐情況時間：2011年具體內容：帶本科生土力學土工試驗課程社會實踐情況時間：2010年具體內容：額爾齊斯河流域管理處膨脹巖段邊坡處理現場實習教學實踐成績社會實踐成績三、導師評語（對該生的政治表現、思想品德、學習態度及學風、學習成績、科研能力等方面進行評價并提出分流意見）李川疆同學入校一年半以來，能夠積極主動地參加各項政治學習，擁護黨的各項方針政策，思想上積極要求上進，處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，熱愛祖國，熱愛集體，關心國家和學校大事，遵紀守法，為人正直，學習工作積極主動，團結幫助同學，受到老師和同學們的一致好評。在一年半的研究生學習中，學習態度嚴謹，認真對待每一門課程，學習認真努力，勤于思考，刻苦鉆研，能夠利用空余時間積極查閱大量文獻，認真閱讀與課題相關的專業書籍，能運用所學知識分析和解決工程實際問題。通過學位課和選修課的學習，及生產科研活動，學位課和選修課均的平均分75.49，已修滿了32.5個學分，基本掌握了本專業方向的基礎理論和專業知識，同意進入撰寫論文階段。導師簽名：年月日四、考核情況記錄（包括考核小組成員提問及研究生回答情況以及對論文所提出的意見和建議等，可加附頁）：問題一：膨脹巖的特性及礦物成分？答：膨脹巖是一種遇水膨脹、軟化，失水收縮、硬化、崩解的特殊軟巖。膨脹巖屬于軟巖中的特殊類型。它的性狀具有似巖非巖、似土非土的特點，而且與水的關系極其密切。親水性異常強烈。由于其含有大量親水礦物，濕度變化時有較大體積變化，變形受約束時產生較大內應力。所以稱為膨脹巖。由于蒙脫石含量較高所以具有膨脹性。問題二：什么是溫控參數折減有限法？答：采用溫控參數折減有限法在進行邊坡的穩定性分析一般分兩步。第一步采用土體的真實強度參數，施加實際荷載進行有限元計算；第二步控制溫度場隨時步的增加而變化，帶動強度參數不斷折減，實現強度折減。問題三：什么是極限平衡法？答：極限平衡法實際上是通過分析在臨近破壞狀態下土體外力與內部強度所提供的抗力之間的平衡運算，來計算穩定程度。在分析中土體被視為理想剛塑性體，不考慮變形過程，只假定破壞瞬間的變形機制。所以極限平衡法是一種考慮靜力平衡，不考慮變形協調與材料的本構關系的近似方法。雖然它有原理簡單，計算方便，直接給出安全系數等優點，但它有較大局限性，對于復雜一些情況就不適用。問題四：彈塑性有限元方法計算中對于邊坡的臨界失穩或極限平衡狀態的評判？答：彈塑性有限元方法計算中對于邊坡的臨界失穩或極限平衡狀態的評判，尚未得到統一的認識。主要包括以下幾類：（1）以有限元數值計算不收斂作為邊坡失穩的標準；（2）以邊坡內某特征點處的位移突變作為臨界失穩的標準；（3）以廣義塑性應變或者等效塑性應變從坡腳到坡頂貫通作為邊坡破壞的標準。本文采用邊坡控制點的水平位移發生突變時的所對應的狀態作為極限平衡狀態，把此時與之相對應的抗剪強度折減系數FS作為邊坡的整體安全系數。考核小組記錄人簽名：年月日五、考核小組評定意見綜合評定等級：優秀良好合格不合格考核組分流意見：1、建議可申請提前畢業2、建議可申請直接攻讀博士學位3、進入學位論文階段4、中止學業——肄業（請在對應檔劃√）其它需補充的意見：組長簽名：年月日六、學院考核小組成員名單姓名職稱所在單位簽名備注組長秘書七、各級部門審核意見學院審核意見：主管院長（簽名并蓋章）：年月日研究生處審核意見：處長簽名（簽名并蓋章）：年月日學校審批意見：經審核，同意該生中期考核評定等級為：優秀良好合格不合格新疆農業大學（蓋章）年月日新疆農業大學研究生中期考核打分表年月日研究生姓名李川疆性別男導師姓名、職稱何建新副教授專業名稱水利水電工程研究方向巖土工程考核內容A．課程學習情況（滿分40分）得分：A=a1+a2=a1．學位課程成績（平均）25%a2．其它課程成績（平均）15%80分以上75-79分70-74分70分以下80分以上70-79分60-69分21-25分16-20分1-15分0分15分10-14分1-9分B．科研實踐能力（滿分35分）得分：B=b1+b2+b3=b1．查閱文獻與綜合分析能力（包括查閱文獻記錄及“文獻綜述”）10%好（8-10分）較好（5-7分）一般（1-4分）差（0分）b2．選題報告水平15%好（12-15分）較好（8-11分）一般（1-10分）差（0分）b3．實際工作能力10%好（8-10分）較好（5-7分）一般（1-4分）差（0分）C．思想政治表現（滿分