.--開拓奮進中的查灣中心學校（2005年元月—2011年12月）我校位于舒、霍、岳三縣交界處，坐落在舒城西南山區邊陲的查灣街道北側，距縣城75公里，面臨318省道。中心校轄區范圍內總面積62平方公里，8000人口，7個行政村。轄區內學校布局為：九年一貫制學校1所，鄉村小學3所，小學教學點5所。一、學校發展規模及主要成就我校是1969年由舒師下遷的，當時命名為：查灣中學（初中），1997年與查灣中心小學合并，在全縣率先創辦了九年一貫制寄宿制學校，2004年成立中心校，學校更名為：查灣中心學校。全校現有教職工37人（其中初中部20人，小學部17人），在校學生233人（其中初中部93人，小學部140人），設9個教學班(其中初中部3個班，小學部6個班)，附設幼兒園1所，在園幼兒25人。多年來，我校在上級教育主管部門及地方黨委政府的領導下，始終緊緊圍繞黨的教育方針，艱苦奮斗，求真務實，教書育人，每年為上一級學校輸送了一大批合格新生，培養了一批又一批的合格初中生，為我地普及九年義務教育、為發展查灣地方的教育事業作出了應有的貢獻，得到上級教育主管部門和地方黨委、政府的充分肯定，多次受到上級表彰和獎勵。二、學校黨團組織及其領導班子建設情況我校建立健全了黨組織、團組織及領導班子組織。建立有1個黨支部，支部組成人員：支部書記、組委、宣委，正常參加組織活動的黨員近年有20余人；建有1個團總支，下設3個團支部，團總支組成人員：總支書記、組委、宣委，團支部組成人員：支部書記、組委、宣委，團員總數70余人。學校行政領導班子由黨支部書記、校長、副校長、教導主任、總務主任、工會主席、團總支書記等8人組成，班子成員分別負責各處室的管理工作。各個組織工作開展形成了網絡化、制度化、規范化，在黨組織的引領、示范、帶動下，學校的各項工作開展有條不紊，學校漸進式發展。三、學校硬件建設情況學校占地7171平方米，校舍建筑總面積4621平方米。建有：教學樓2棟，建筑面積為1872平方米；餐廳、食堂及多功能室綜合樓1棟，建筑面積為336平方米；綜合辦公樓1棟，建筑面積為811平方米；學生宿舍樓2棟，建筑面積為1036平方米；教師宿舍平房8間，建筑面積為224平方米；水沖式男女廁所1所，建筑面積為100平方米。同時，建有60平方米的文化長廊。學校具有：初中理、化、生實驗室各1個，均配足配齊了教學設備和儀器；小學科學實驗室1個，也配足配齊了教學設備和儀器；多媒體教室9個，均配備了先進設備；微機室兼語音室1個，配置微機40臺，配備了先進的語音設備；圖書室1個，藏書12350冊；留守兒童之家活動室1個，配置了電腦、電話、圖書及文體器材；運動場地1塊，面積1200平方米，附屬設施有籃球架、乒乓球臺、沙池、低單杠、高單杠、平梯等。四、師資隊伍建設情況百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。學校要發展，質量要提高，教師是關鍵，只有一流的教師隊伍，才能創造一流的教育業績，學校才能真正辦成人民滿意的教育。近幾年來，我校致力于建設一支優秀的教師隊伍。全校現有專任教師33人，初中部專任教師16人，其中：本科學歷13人，大專學歷3人，學歷合格率100%；中學高級職稱2人，中學一級職稱5人，中學二級職稱7人，中學三級職稱2人，任職合格率100%。小學部專任教師17人，其中：本科學歷7人，大專學歷9人，中專學歷1人，學歷合格率100%；小學高級職稱3人，小學一級職稱8人，小學二級職稱6人，任職合格率100%。年齡結構為：老年教師占15%左右，中年教師占15%左右，青年教師占70%左右。通過幾年的努力，現在配足配齊了各學科教師。學校通過師德建設、業務培訓、教育科研、建立激勵機制等，提高了全體教師思想政治素質和職業道德修養，提高了全體教師的教育教學水平與能力，培養了一大批骨干教師。五、教育教學質量提升情況全面提升教育教學質量是學校教育教學工作的生命線。近幾年來，我校根據上級主管部門的要求，本著求真務實的工作作風，以國家的教育政策為依據，在教育教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念，不斷改變傳統的教學方式，形成師生交往互動、學生樂學會學的新的學習方式。通過質量工程的全面實施，使我校教師教學方法、學生創新意識和實踐能力大大提高。自2005年以來，無論是縣教育局組織的每學期教學質量全面檢測、每學年部分年級部分學科質量監測，還是每年的中考成績，我校與山區兄弟學校相比，一直處于領先地位，在校學生的綜合素質全面提升。初中畢業生升學率逐年提高，2005年43.4%，2006年54%，2007年81.5%，2008年后一直保持在85%以上。六、教育科研及師資培訓情況教育科研是學校發展、提升教育教學質量的重要條件之一，一個學校要發展，要提升教育教學質量，教育科研工作必須先行，與學校實施教改緊密相聯。我校在縣教育局的指導下，教育科研工作不斷創新提高，創造了良好的教育科研氛圍，取得了一定的科研成果。根據我校的機構設置，學校的教科研工作在教導處的組織下實施。近幾年來，我校結合新課改，主要針對課堂教學改革進行深入探討研究，創建開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、探究的課堂、發展的課堂、生成的課堂，教師徹底擺脫以教師為中心、以灌輸為手段的傳統教法，采用靈活多變的教學方式，讓學生的思維活躍起來，實現學生是學習主體的課堂發展目標，在教學中，大力培養學生的創新精神、創新能力、動手動腦動嘴的實踐能力，培養學生發現問題、解決問題的能力，鼓勵學生課堂上大膽發表自己的見解，注重開發學生的創造潛能。同時把學習與生活、課堂與社會、活動與自然聯系起來，拓展學生的學習空間，激發學生學習的正能量。在實施課堂教學改革的教科研過程中，我們著重開展下列活動：一是更新教師的教育思想和教學理念。要求一線教師每年閱讀一本現代教育理論專著，并寫一篇理論研修小結；聽一次專家講座，寫一份學習心得；學習一次新課標，參加一次學校組織的新課標答卷考試。二是觀摩課例。要求一線教師每人每學期觀看名師課堂教學錄像5次以上，學習專家經驗。三是觀課議課。讓骨干教師上示范課，讓新教師上公開課，課后，全體觀課教師參與點評、議課，探討如何上好這一節課，教師邊學習、邊實踐、邊提高。四是校際互動。由于我校處于舒城、霍山、岳西三縣結合部，我們充分發揮地域優勢，每年定期邀約三縣臨近兄弟學校相互參觀、考察學習，協同探討課堂教學改革，取人之長，補己之短。通過上述活動的開展，大大促進了我校教師課堂教學的改革，顯著提高了教學質量。為了激發廣大教師投身教育科研的積極性，我們建立了獎勵機制，促使教師向科研型轉化，學校具體完善了教科研獎勵制度，每學期評選表彰教科研先進個人，對于論文發表、論文獲獎、優質課競賽獲獎、課件制作獲獎、輔導學生獲獎等均給予一定的獎勵，獎金從教師績效工資中予以兌現。為了提高廣大教師教科研水平，我校高度重視加強對全體教師實施培訓，培訓的主要方式有：——校本培訓。根據縣教育局繼教辦每學年確定的培訓主題，具體安排培訓的各項內容，布置每位教師每學年完成所安排的培訓任務，每學年末，由學校進行初步的學時認定，再報上級教育主管部門驗收審定，凡不能通過驗收的一律補訓。——集中培訓。每學年組織教師參加縣教育局舉辦的集中培訓，分層次、分學科進行安排，加強組織領導，加強考勤管理，全面完成培訓任務。——遠程培訓。組織廣大教師利用網絡資源，參加國家級、省級遠程培訓，認真著實完成培訓規定的學時任務。——脫崗培訓。幾年來，我校先后選派了5位骨干教師到阜陽師范學院、安徽師范大學等省內有關高校及清華大學培訓。——學科培訓。每學年初凡起始年級的授課教師均安排參加一次新教材培訓，使教師了解新教材、了解新課標、掌握新方法。——教育技術能力培訓。以全面提高我校教師教育技術運用能力、促使教育技術在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術與學科有效融合為主要內容的教育技術培訓，實現我校教師現代信息技術“人人會”的目標。通過上述各種培訓，大大提高了我校教師的教育教學能力，同時又提高了教科研水平，有效地促進了教育教學質量的提升。七、學校素質教育及文體衛等方面情況全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，是我校辦學的指導思想。近年來，我校始終堅持“兩全”方針，大力實施素質教育，在面向全體學生的同時，密切關注學生的個性發展，堅持全面發展的培養目標，五育并舉，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，培養高素質的優秀學生。我校實施素質教育重點從下列方面著手：——抓教學行為規范，促素質教育實施。我校嚴格執行國家和省頒課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動。做到五個確保：1.確保開足開齊課程，不隨意增加課程和課時；2.確保節假日師生的休息時間，不準集體補課；3.確保科學安排作息時間；4.確保規范的日常考試；5.確保統籌各學科教師作業布置，力求科學合理、質量高。在抓好教學行為規范的同時，我校更注重教師行為規范，嚴禁教師搞有償補課、有償家教。嚴格要求教師尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，與學生進行心靈交流，熱情關愛“三殘”兒童，熱情關心幫助學習上有困難的學生，熱情關心留守兒童，熱情關心寄宿在校學生，保護學生的合法權益。——加強德育工作，營造育人氛圍。學校充分發揮團總支、少先隊、關工委、班主任的作用。團總支負責以青年中的先進分子來影響和帶動全體青年共同進步，開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周國旗下演講，融合理想教育、愛國守法教育、誠實守信教育、助人為樂教育，使之變成教育學生的大課堂；少先隊每學期組織一次“我為紅領巾增光彩”主題教育活動；關工委每年組織一次愛國主義讀書演講、征文比賽活動；班主任主要是通過晨會、班會對學生進行思想品德教育，定期與學生談心，走進學生心靈。還有思想品德課教師及其他學科教師將對學生的思想品德教育與教學融合起來。同時，我校還定期聘請新四軍、法制副校長、司法公安交管等部門的相關人員、老干部、老黨員、老模范來校進行報告會、教育會，面向全校師生進行傳統美德教育、安全法制教育、職業道德教育、立志成才教育。——抓好智育工作，開發學生智力，培養學生能力，提高學生文化知識水平。智育是素質教育的一個重要組成部分，我校歷來把智育工作放在學校工作的中心位置，全面有效地抓好智育工作。學校高度重視教學工作，切實抓好課堂教學這個中心環節，強調課堂教學的重要性，通過一系列的措施來保證各學科的合格率，每學期初要求任課教師訂好學科計劃，確定目標。要求教師寫好每堂課的教學設計，內容包括課前準備、課堂教學內容設計、作業布置、教學反思、課外輔導等。全面布置好縣教育局每學期組織的各年級各學科教學質量檢測，同時落實好縣教育局每學年組織的質量抽考。學校定期專項檢查教學業務工作，及時兌現相關崗責制度。——重視文體衛工作，促進學生身心健康發展。學校重視上好文體衛課，開足課時，開齊課程，配備好文體衛教師，配置齊全的文體衛器材，要求教師認真上好每一節文體衛課，開展好文體衛活動，每年末以校舉辦一次體育達標運動會。通過上好文體衛課并開展好文體衛活動來不斷陶冶學生的藝術情操，增強學生的體質，提高學生的身心健康水平。——以豐富多彩的校園活動為載體，培養學生多才多藝。近幾年來，每年藝術節我校均舉辦愛國主義教育系列活動：文藝匯演活動，讀書演講活動，讀書征文活動，書法、繪畫比賽活動。“六一”兒童節、“五四”青年節、國慶節、元旦節都舉辦了聯歡慶祝活動。每年的各個節日活動，都能做到組織安排具體，各項準備充分，內容健康，形式多樣，學生參與率高，活動效果良好。通過活動來鍛煉學生、教育學生、培養學生，促使學生全面發展、自我發展、主動發展、特長發展。八、學校創建工作情況我校周邊兄弟學校地域跨三個縣，樹立學校好形象，具有周邊影響力，意義顯得更加重大。近年來，學校始終把治安綜合治理、創建“平安文明校園”列入學校管理的重要內容，常抓不懈，有組織、有領導、有目標、有措施、有步驟地進行，取得了明顯成效。現在的校園平安穩定，秩序井然有序，環境優雅宜人，人際關系和諧，處處充滿生機，育人環境大為改觀，有力地推動了教育教學改革，為提高教育教學質量創造了良好的條件，為學校發展奠定了堅實的基礎，更有力地促進了學校各項工作步入了新的臺階。近幾年來學校多項工作均受到上級表彰。2005年獲舒城縣教育局“向師范學校輸送新生先進單位”表彰，同年又獲中共舒城縣委“先進基層黨組織”表彰。2006年獲中共舒城縣委“保持共產黨員先進性教育活動先進單位”表彰，同年又獲舒城縣教育局“中職招生工作先進單位”表彰。2007年獲曉天鎮黨委、政府“農村基層組織建設先進單位”表彰，同年又獲舒城縣教育局、舒城縣體育局“‘國壽杯’2007舒城縣中學生暨城區小學生田徑運動會——體育道德風尚獎”表彰。2008年獲舒城縣教育局“職業教育招生工作先進單位”表彰。2009年獲舒城縣社會治安綜合治理委員會“系列平安創建——平安校園”表彰，同年又獲六安市教育局“‘控流’先進單位”表彰，同年度我校又被六安市教育局確定為：“六安市農村中小學現代遠程教育工程示范校”。2011年再次獲得六安市教育局“‘控流’先進單位”表彰。“平安文明校園”創建工作是學校一項長期的系統工程，還有大量的工作需要逐步完善，今后，我們將進一步深化創建工作，堅持不懈，努力打造管理有序、防控有力、環境美好、校風純正的平安文明校園升級版。九、現代化教育教學實施情況我校于2008年正式啟動義務教育學校標準化建設工程，在縣教育局的統一部署下，經過幾年建設完善，已達省頒標準，初步通過驗收。從此，現代化的教育教學實施在我校拉開了大幕。——先進的教學裝備推進了我校教學手段的現代化我校的實驗室教學設備及儀器經過徹底更新后現在能充分滿足教學需要，初中理化生課堂、小學科學課堂學生都能動手進行實驗操作。通過動手實踐，培養他們對自然科學的興趣、愛好，培養他們的實踐能力、研究能力、創新能力。我校的多媒體教室、微機室、語音室設備齊全，教師人手一部手提電腦，校園網絡暢通。教師能熟練操作現代化的教學設備，并能主動開發軟件，實現電子備課，充分利用網絡優質課資源，精彩、高效、優質的課堂教學、新穎有趣的主題班會等，使學生身臨其境，受益匪淺。信息技術的廣泛應用，使教師不斷更新教學理念、改進教學方法、提高教學效果。我校的圖書室藏書量大，生均達50多冊，使用率高，確定有專人管理，全天開放，采用開架式借閱方式，為學生提供博覽群書的機會，大大拓展了學生的知識視野。我校的體、音、美、衛器材齊全，運動場地設施完備，滿足了教學和活動的需求，顯著提高了體、音、美、衛教學與活動效果。——優秀的教師隊伍是我校實施教育教學現代化的主力我校高度重視教師的發展，培養優秀的教師，學校成立有教師隊伍建設領導組，制定有建設規劃和計劃，注重吸收教師、培養教師、培訓教師、關心教師。學校重視對青年教師和骨干教師的培養，充分發揮他們的正能量作用。教師培訓有方案、有專項經費、有業務檔案。維護教師合法權益，改善教師待遇，落實教師績效工資。我校教師師德高尚。學校加強對教師職業道德建設和考核，增強教師教書育人的責任心和使命感，促使教師愛崗敬業，尊重關愛學生，倡導無私奉獻精神，樹立為人師表形象。我校教師業務能力強。教師教學觀念先進，視野寬廣，結合新課改精神，不斷深化教育教學改革，創新教育教學方式與方法，探究提高教學藝術，教育教學效果顯著。我校教師結構合理。嚴格資質，按編配備，學科配套、學歷達標。我校教師充滿活力。教師具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，工作的主動性、積極性、創造性強，充分展示教師的自身價值，爭先創優。就是這支主力軍在奮斗，在奉獻，在全身心地實施著現代化的教育教學工作。——強有力的領導班子及科學規范的管理是我校現代化教育教學實施的根本保證我校領導班子年齡結構合理，做到老、中、青三結合，班子成員符合任職條件