小班美術我上的幼兒園教案小班美術我上的幼兒園教案（通用4篇）

小班美術我上的幼兒園教案篇1

活動目的：

1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新力量。

5、依據顏色進行大膽合理的想象。

活動預備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或實物。

活動過程：

一引導幼兒觀賞雪花的圖片或實物。

老師：你們知道現在是什么季節嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

老師引導幼兒爭論。

老師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小伴侶你們喜愛雪花嗎?看老師今日給你們到來了什么。

二觀賞雪花，老師講解并示范畫雪花。

(1)老師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀看。

(2)老師講解畫。

老師：老師將這片雪花畫在了紙上，小伴侶猜一猜我用什么畫的。今日老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

老師出示棉簽引起幼兒的愛好。

(3)老師邊畫邊講解。

老師：小伴侶用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵漂亮的雪花就畫好了。

老師：小伴侶的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒操作

活動反思：

本次活動，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言敘述、環境創設、溝通互動、動作呈現、識字活動、熟悉了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑好玩。在活動中，幼兒對油水分別的美術效果非常感愛好，她們對顏料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。實行了分組的形式，每一組都供應了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和力量的.差異，調動了幼兒學習的主動性的樂觀性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互觀賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個溝通的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加留意。

小班美術我上的幼兒園教案篇2

目標：

一、喜愛聽彈奏，并能聽旋律自由地飄舞。

二、愿意跟著老師演唱歌曲。

預備：

一、圖一幅。

二、已初步體驗上幼兒園的樂趣。

過程：

一、好聽的鋼琴聲

（一）請幼兒閉上眼睛，聽聽是什么東西發出的聲音。

1、鋼琴會發出好聽的聲音，就似乎在唱歌，小伴侶唱歌的時候，他會陪你唱，你們會唱什么歌，讓鋼琴陪你們唱（選幼兒多數會唱歌配伴奏）。

2、現在鋼琴要陪老師唱歌了，聽聽鋼琴在彈什么歌。

二、觀賞歌曲《我上幼兒園》。

（一）看圖感知理解歌詞內容。

1、圖片上有誰？他們在干什么？

2、他們的臉上是怎樣的？

3、以兒歌小結：風兒輕輕吹，小鳥快快飛，我上幼兒園，臉上笑微微。

（二）老師范唱，幼兒傾聽，邊看邊理解記憶歌詞。

三、學唱歌曲。

（一）有節奏地學念歌詞

（二）聽音樂學唱歌曲

（三）邊唱邊自由表演

1.小鳥是怎么飛的？（請幼兒聽著琴聲自由飛行）

2.小伴侶高興奮興上幼兒園，會是怎么走的呢？（學蹦蹦跳跳走，臉上笑咪咪）

3.幼兒分兩組，一組唱歌，一組表演，其次遍換之。

小班美術我上的幼兒園教案篇3

活動目標：

1、運用搓、團聚、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、愿意樂觀動手塑造，體驗勝利的歡樂。

3、進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行美術活動。

4、鼓舞兒童發覺生活中的美，培育幼兒對美術的喜愛之情。

活動預備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、老師示范示意卡片。

活動過程：

1、觀賞花朵圖片，感受花朵的漂亮

你喜愛這些花嗎?為什么?

2、引導幼兒復習花的構造

每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?

老師依據幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。

3、老師示范塑造花朵

引導幼兒軟說說花蕊媽媽可以用什么樣的外形?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?

步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

2一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽

3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。

4綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成葉子爸爸。

4、幼兒創作，老師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創作，要留意把橡皮泥團光滑了。鼓舞幼兒創作出不同造型的花。

5、觀賞評價

重點引導幼兒觀賞花朵的造型，老師重點評價幼兒技能與創作表現。

教學反思：

1、教學預備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果。

2、在活動過程中老師充分敬重幼兒的共性進展;

3、環境的創設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環境中，為教學營造了來那個好的氛圍;

小班美術我上的幼兒園教案篇4

活動目標

1、通過多種途徑和表現方式，感受大雨和小雨。

2、能夠知道雨天的幼兒園與平常的幼兒園的不同。

3、學會感受并觀賞身邊的美。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備

1、白紙若干、剪好的三角形和長方形若干、超輕黏土每人一盒。

2、幼兒已有粘貼畫的閱歷。

活動重難點

1、重點：用多種方式表現大雨和小雨。

2、難點：學會感受和觀賞美。

活動過程

1、視頻導入引起幼兒愛好

師：小伴侶們，老師今日帶來了一段好看的視頻，你們想看嗎?老師看到小伴侶們都點頭了，想必都想要看。在看之前，老師要先說好，你們觀看一下，視頻里都有什么，一會請小伴侶來說。

師：我聽到有小伴侶說，是下雨的幼兒園。說的很完整呢!

師：今日我們就要制作一幅雨中幼兒園畫，我這里已經制作好了一幅，小伴侶們可以看看。

2、介紹制作方法并示范，幼兒自由嘗試

師：我們幼兒園里都有什么啊?有的小伴侶說有大樹、玩具、還有小城堡。那我們今日就來制作一幅雨中的幼兒園。

師：老師這里有許多的三角形和長方形，小伴侶們可以自由組合一下，給它粘到白紙上，當做大樹或者小城堡。然后，拿出輕黏土，制作雨滴，假如是制作大雨的話，那就把輕黏土搓的大一點，小雨就揉的小一點。(邊說邊示范)

師：現在給每個組的小伴侶發材料，你們可以自由嘗試。有什么問題可以舉手尋求關心。

3、老師巡察，供應關心

師：小伴侶們制作的很仔細。不在粘大樹或城堡時，要粘堅固一點。要不就會掉的。掉了就不好看了啊!小雨滴也可以制作的多一點。

4、師幼共同觀賞作品

師：今日我們班的小伴侶制作的特殊的棒。我們可以先來觀賞幾幅小伴侶的作品。然后，找人說一說，與你制作的有什么不一樣的地方。

活動延長

師：我們今日制作了雨中的幼兒