幼兒園教育活動計劃與實施（下）智慧樹知到課后章節答案2023年下臨沂職業學院_第1頁
幼兒園教育活動計劃與實施（下）智慧樹知到課后章節答案2023年下臨沂職業學院_第2頁
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幼兒園教育活動計劃與實施（下）智慧樹知到課后章節答案2023年下臨沂職業學院臨沂職業學院

第一部分測試

幼兒園語言教育的目標應該包括哪幾個方面？（）

A:說B:寫C:讀D:聽

答案:說;寫;讀;聽

兒歌的特點是（）

A:講究平仄B:內容淺顯C:講究押韻D:句式工整

答案:講究平仄;內容淺顯;講究押韻;句式工整

在幼兒園詩歌教學活動中，小、中班應該更多地選擇兒歌，兒童詩教學主要是在大班進行。（）

A:錯B:對

答案:對

圖畫書是兒童早期閱讀活動的重要載體和對象。

幼兒園早期閱讀教育就是引導幼兒從閱讀圖畫書開始進行早期閱讀學習。（）

A:錯B:對

答案:對

幼兒園的談話活動組織，除了有計劃地開展語言領域專門的談話教學活動，還應該把談話活貫穿滲透在一日活動的各個環節和各領域教育活動中。（）

A:對B:錯

答案:對

第二部分測試

幼兒園音樂教育可以通過審美感染的過程完成完美人格塑造，這體現了幼兒園音樂教育（）的特點。

A:審美性B:游戲性C:綜合性D:整體性

答案:綜合性

既能夠滿足幼兒對音樂參與、探究的需要，發展他們借助身體動作感受和表現音樂的能力，也能提高幼兒身體協調的能力，促進他們創造性思維的發展的是（）。

A:歌唱活動B:音樂游戲C:韻律活動D:音樂欣賞

答案:韻律活動

以下屬于韻律活動領域目標的是（）。

A:讓幼兒享受參與韻律活動的快樂B:積累一定的音樂語匯和藝術動作語匯C:發展幼兒運用身體動作進行藝術表現的能力D:發展幼兒感受音樂的能力

答案:讓幼兒享受參與韻律活動的快樂;積累一定的音樂語匯和藝術動作語匯;發展幼兒運用身體動作進行藝術表現的能力;發展幼兒感受音樂的能力

以下適合幼兒傾聽的音樂作品有（）。

A:專門為幼兒創作的兒童歌曲B:專門為幼兒創作的音樂童話片段C:專門為幼兒創作的簡單器樂曲D:由歌曲改編的器樂曲

答案:專門為幼兒創作的兒童歌曲;專門為幼兒創作的音樂童話片段;專門為幼兒創作的簡單器樂曲;由歌曲改編的器樂曲

唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體體現了過程性的綜合。（）

A:對B:錯

答案:錯

第三部分測試

學前兒童美術教育在本質上是一種（）

A:審美教育B:美術知識教育C:美術技能教育D:美術知識和美術技能教育

答案:審美教育

圖式預知就是通過各種方法和手段，幫助幼兒在頭腦里獲得對物象的鮮明的、深刻的圖式，為幼兒的創作積累原材料。（）

A:錯B:對

答案:對

當一個三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師的正確做法應該是（）

A:把畫紙收掉，免得他浪費紙張B:問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像C:提供紙張讓孩子自由涂抹D:問他畫的是什么，告訴他要畫得像

答案:提供紙張讓孩子自由涂抹

幼兒手工技能學習過程分為（）

A:感知B:練習C:創造D:模仿

答案:感知;練習;創造;模仿

美術欣賞活動設計的一般過程（）

A:創作、評價環節。B:做好活動準備C:分析作品，確立活動目標D:初步欣賞，感知作品

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