主題研討記錄表年段小班研討時間2013、12、11主題名稱冬天來了實施時間第十四、十五周主題目標1、體驗冬季生活，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著變化。2、能勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化。集體教學內容甄選和調整情況說明音樂：《寶寶不怕冷》、《小雪花》、《圣誕舞會1》、《圣誕舞會2》語言：《香香的被子》、《下雪了》美術：《小雪花》、《胖小魚》社會：《雪白雪白的朋友》、《怕冷的大恐龍》科學：《小熊的冬天商店》、《會變化的圍巾》做做玩玩：《圣誕樹》、《雪爺爺》體育游戲：《陽光抱抱你》、《兔寶寶真能干》區域活動內容及材料準備區域名稱提供材料相關的學習經驗娃娃家：體驗冬季生活的變化，發現人們衣著等上的變化。語言區：激發幼兒喜歡冬天的感受，迎接冬天的喜悅。美工區：感受冬天雪花的魅力。娃娃家：提供棉衣、圍巾、手套等為娃娃改變衣著。語言區：提供《冬天來了》的背景掛圖及磁性教具；提供有關冬季特征的各類圖書。美工區：在制冰容器中加入適量的水粉顏料，制成七彩冰。娃娃家經驗準備：1、有穿衣、圍圍巾、戴手套、疊衣的經驗；2、增加扣紐扣、系鞋帶、拉拉鏈等內容。語言區經驗準備：1、知道看書的常規；美工區經驗準備：水如何能變成冰的生活經驗。游戲活動備選體育：《太陽來了》音樂：《北風爺爺別神氣》美術：《小雪花》家長配合說明多帶孩子到陽光下活動，如登山、玩雪、玩冰等鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。提供護手霜、面油等，切實做好防寒防燥工作。浣江幼教集團集體教學活動反思表年段小班研討時間2013、12、18主題名稱冬天來了集體教學活動互診互評所屬領域活動內容活動反思語言香香的被子語言活動《香香的被子》是讓幼兒根據故事情節知道冬天曬太陽的重要，引起幼兒對太陽的好奇，萌發喜歡冬天的情感態度。通過分頁解讀，讓幼兒看得清楚，小班幼兒的語言發展的還不成熟，雖然讓幼兒學說的對話有點長，但有大部分幼兒能學說故事中的對話，并加上了自己的動作，想象力也得到了提高。之后，我又對這一環節做了總結：冬天把被子、衣服拿出來曬曬太陽，就變暖和了，穿著可舒服了。音樂圣誕舞會《圣誕舞會》是一首非常富有童趣的歌曲。課程的實際效果比預想中的要好很多，孩子們出乎意料地配合，對課程的各個環節特別感興趣，在游戲的背景下，在輕松愉快的氛圍中，對于新知識的接受能力也強了許多。但是還是存在一些不足，樂器合奏的環節沒有交代的特別清楚，這次還是因為經驗不足。科學小熊的冬天商店《小熊的冬天商店》是一堂科學課，根據小班孩子的年齡特征，我把目標定位按物品的名稱分組，歸并，并讓孩子們能初步辨別做事的合理順序。從這個活動中我覺得作為老師一定要根據孩子的年齡特點及在活動中出現的情況及時調整自己的教學方法，只有靈活運用已有的教學材料及步驟的合理分配才能達到設計活動時想要達到的教學目標。整個活動，也有許多不足的地方，如我覺得活動中可以穿插游戲，這樣可以使活動更具生動性，更有吸引性。因此，在以后的教育過程中應該多觀察，多引入孩子較感興趣的事物，我想這樣的會達到更好的效果。社會雪白雪白的朋友通過故事情境，幼兒知道冬天會下雪。在活動中，寶貝們大膽地表達對朋友的想念，并說出自己的祝福方式。孩子們體驗和表達想念朋友并能在集體中表達自己的想法。在談話中我發現這其實都是孩子心中的最原始、最真實的想法，他們的語調可能稚嫩了一點，想法天真了點，但卻是最符合幼兒的年齡特征，又符合他們的生活實際。美術小雪花在活動開展前，我進行了充分的準備，包括課件和操作材料。而活動的前半部分開展得比較順利，小朋友都非常喜歡晶瑩剔透的雪花，激起了繪畫的愿望。只是在幼兒操作環節時，發現目標要求稍微偏高了一點，能力較弱的幼兒無法達成。在講解的過程中適當的給予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。浣江幼教集團主題活動反思表年段小班研討時間2013、12、18主題名稱冬天來了主題開展情況反思主題活動亮點收集（可以對活動中孩子的發展情況、活動如何有效展開、主題背景下有哪些生成的活動等方面進行分析交流）冬天來了，幼兒會自然而然地感受到氣候變冷，發現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因為冰雪的出現而欣喜不已。

從對冬季生活的感受和體驗切入，讓老師和幼兒一起擁抱陽光的溫暖、聞聞陽光的香味，參與戶外運動，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著……

在故事《怕冷的大恐龍》中，孩子們爭先恐后的為怕冷的大恐龍想辦法，讓它不再懼怕寒冷，知道了各種抵御寒冷的辦法；在故事《香香的被子》中，孩子們知道了要勤曬被子，曬過后的被子是暖烘烘的、軟綿綿的、香噴噴的。音樂活動《寶寶不怕冷》孩子們感受到了歌曲的活潑，萌生不怕冷的情緒情感。美術活動《下雪了》，用撕、灑、貼等各種方法表現下雪的情景……各種各樣的活動，引領幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環境，積極的情感態度也隨之形成。

冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動發展的機會。問題分析（可以對環境、材料、活動開展等方面尚需完善的地方作簡要說明）在幼兒的眼中，四季的變化仿佛是自然界在“變戲法”.隨著天氣的越來越冷，他們又有了新的問題、新的發現，人們的生活起居、穿著打扮有了變化。“北風呼呼地吹、雪花一片片地飄落、水結成了薄薄的冰…