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【詩兩首雨巷和再別康橋】《詩兩首》雜亂知識點T,華.語.網《詩兩首》雜亂知識點

1、《我愛這土地》這首詩無固定的節律,不押韻。它主要由句中停頓和句末停頓構成一定的節拍,誦讀時要著重把握由詩中感情起伏所構成的“內在節奏”,并在朗讀中體會詩歌蘊含的深沉而真摯的愛國之情。學習時要著重理解兩節詩之間的聯系,以及“鳥”的形象對表現主題所起的作用。

2、《鄉愁》這首詩要在反復誦讀的基礎上,概括出詩中提到的人生的四個階段及每個階段鄉愁的對應物,著重理解詩人的鄉愁是怎樣升華為家國之思的。課外閱讀余光中其他的詩,如《鄉愁四韻》等,體會這些詩歌中的思鄉情緒。

【知識考點歸納】

1、注意詩歌朗誦的節奏,把握詩歌的感情基調。

2、通過理解詩歌所描寫的對象(意象)來理解詩人抒發的情感。

3、了解《我愛這土地》中幾個意象的象征意義;能概括《鄉愁》中提到的人生四階段,找到每個階段鄉愁的對應物。

《詩兩首》重難點講解

《我愛這土地》

1、教育學生懂得作為抒情的藝術,詩歌作品需要不斷地強化自己的感情,以便久久地撥響讀者的心弦。

2、懂得在國難當頭、山河淪亡的年代,詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量和那種不斷轉折和強化的抒情方式。

《鄉愁》

1、教育學生懂得《鄉愁》是我國民族傳統的鄉愁詩在新的時代和特殊的地理條件下的變奏,具有以往鄉愁詩所不可比擬的方度和深度。

2、學會在意象的擷取和提煉上,理解這首詩具有單純而豐富的美。

3、學會《鄉愁》的形式美。(一表現為結構美,二表現為音樂美。)

《詩兩首》閱讀材料推薦

余光中的《鄉愁四韻》、《舟子的悲歌》、《白玉苦瓜》、《五陵少年》、《新大陸之晨》、《春天,遂想起》、《當我死時》,艾青的《太陽》、《黎明的通知》,彭邦楨的《月之故鄉》,舒蘭的《鄉色酒》。

【典型考題分析】

例題:下列詩句中朗讀停頓不正確的一項是()

A、假如/我是一只鳥,我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱

B、為什么/我的眼里/常含淚水?因為/我對這土地/愛得深沉……

C、然后/我死了,連羽毛/也腐爛在土地/里面

D、鄉愁/是一灣/淺淺的/海峽

探究思路:要正確地斷句,關鍵在于用心品悟詩歌的主要內容,準確

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