設計管理課心得體會設計管理課心得體會20xx視覺傳達劉奕20xx14138短短兩個周的學習，這門課也將近尾聲了，雖然學習的時間有限，但卻受益匪淺。在老師的指引下，初步認識了設計管理各方面的理論知識。基本了解設計管理的基本程序；怎樣就一個案例提出調研，策劃，創意，表現，實施等等。這些內容都是實質性的，在實際工作中會碰到的基本問題，這給我們走向社會，有了更好更全面的幫助。通過學習，我深深地的意識到作為一名優秀設計師的知識面是很廣的，不僅僅要有很強的專業素質，還必須具備與本行業相關的知識。設計師并不是天生的，每一位設計師都經歷過挫折，那些挫折也就是他們的經驗。作為對設計行業充滿熱情的我，面臨著極大的壓力，因為我深知自己知識的匱乏。因此，在今后的學習、生活和工作中，首先，是要不斷加強自身的專業素質（諸如設計技能、客戶交談和業務管理等素質），以及面對未來設計發展新形勢的應變能力。再者，是要不斷地增加其他方面的素質。因為設計是一門綜合的學科，“上知天文，下知地理”。其中，我覺得了解歷史是非常重要的，是設計構思的源泉。德國建筑師托馬斯·史密特在其《建筑形式的邏輯概念》中講到：“在歷史傳統發展起來的環境中，每一種干預都可能意味著一種損壞，因為人們把他們習以為常的環境作為辨別環境方向的手段來使用。對于它的損壞和改變，第一反應總是負面的，其中，他們也許會忽視這歷史發展起來的環境多來源于不發的時代，因而所有的時代在其中都附加了新的東西。??設計構思源于舊的存在，新和舊，兩者都被強化。”最后，也是落實于設計本身的實際經驗。“實踐檢驗真理，存在就是真理！”。社會是最考驗人的，也是讓人成長的。因此，要不斷地學習，不斷地吸取經驗，不斷地將知識融入到實際工作當中去。設計管理就是連接各個部門的一條紐帶。通過這條紐帶，可能更加全面的對項目的全過程加以分析和了解，制定和提出相關的建議，引導設計項目向低消耗、高效益的方向發展。從項目的初步設想、選擇、調研、策劃、設計創意、設計表現、設計實施到最終評估等方面，這條紐帶都發揮著重要的作用。例如，在在項目初步設想階段，它是客戶的一個重要的理論指導，對方案的可行性、經濟性、合理性的分析和論證起著積極的作用。因此，對于項目全程管理人員的要求也就相當的高，所涉及的面很廣。對于設計師來說，這將是一個全新的、空間很大的行業。就當今的發展形勢，迫切要求我們在學習和生活中，不僅僅要求較強的專業的素質，還要有相關專業的了解。這也許就是設計行業的未來發展方向吧！一個項目的成功，并不是由一個設計師的努力所能完成的，在它成功的另一面是大量的人力物力。萬丈高樓平地起，都是一點點做出來的。一個項目，從初步設想、選擇、調研、策劃、設計創意、設計表現、設計實施到最終評估整個過程都須要不同階層、不同特長的人員，需要一個小組、一個團隊的合作。這更要求我們要具有較高的合作能力，要有大局意識、團結協作精神和服務精神。一個好的設計人員，永遠不要對自己作品感到滿足，比你強的人和公司就在周圍，他們隨時準備給予你狠狠一擊。你能做的只有不斷提高自己，使生命力更加旺盛。這就是我的目標。第二篇：設計心理學心得體會1200字《設計心理學》心得體會通過這個學期的《設計心理學》課程，讓我感到受益匪淺，生活中的點點滴滴都和設計心理學有關，它是真正的融入到了我們的方方面面，所以它的重要性顯而易見。學習設計心理學，相信它會對我今后的設計有極大幫助。課上有許多有趣的東西是書里所看不到的，時下好的創意，好的廣告，好的建筑藝術......在學習中，我覺得老師的那種教學模式，我比較能接受，不是一味的死讀課本，而是舉例分析，給我們講很多社會上的實例，讓我們更好的去理解它的含義，更好地掌握所講的知識。老師講得不枯燥乏味，我們聽的也津津有味，讓我們在快樂中學到了許多新知識，也增長了見識。老師講的東西不是照著書本走，而是從書中提煉的精華和要點，跳出書本講一些設計師應有的技能常識和實際應用實例，給我們看的一些優秀的廣告、建筑、產品的設計等，讓我們好的設計師是怎樣做的。設計心理學學習讓自己開拓了視野，培養了思維判斷能力。想問題也不會只從一個方面想，而是會從其他方面想。每當遇到難題時，我告誡自己，在當今知識經濟高度發達的今天，只有不斷充實自己，才是正確的，放棄了學習就等于放棄了自己美好的前途。設計心理學是設計專業一門理論課，是設計師必須掌握的學科，是建立在心理學基礎上，是把人們的心理狀態，尤其是人們對與需求的心理通過意識作用于設計的一門學問,它同時研究人們在設計創造過程中的心態.以及設計對社會及對社會個體所產生的心理反應,反過來在作用于設計,起到使設計更能夠反映和滿足人們的心理作用。開展設計心理學的研究是企圖溝通生產者.設計師與消費者的關系.使每一個消費者都能買到稱心如意的產品,要達到這一目的.必須了解消費者心理和研究消費者的行為規律。設計是把一種計劃、規劃、設想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。先是策劃一個即將實施的項目，然后按照策劃的要求進行構思、制定方案、實施操作、繪制圖樣、進行施工、檢驗樣本、通過設計方案的驗收等整個環節的工作。人類通過勞動改造世界，創造文明，創造物質財富和精神財富，而最基礎、最主要的創造活動是造物。設計便是造物活動進行預先的計劃，可以把任何造物活動的計劃技術和計劃過程理解為設計。學了《設計心理學》我覺得設計是為人們而服務的，最早設計的生產是為了人們的需要，然人們感到方便，簡潔，能很好地解決問題，這才產生了設計，從而為人們服務，方便人們的生活各個方面。比如，人們覺得走路很累，就發明了自行車，而且在現在，自行車也成為一種環保低碳的潮流。對有近視的人，設計出掛在耳朵上的眼鏡。這都是方便人的設計，從心理角度上說，它也滿足人們的需求。它是能讓人舒心的美的東西。能表達設計者自己的感受和心情，就像裝潢設計，真正好的家裝就會讓居住的人心里感到安心和舒適。這都離不開心理學。只有學好這門課才能真正的做好設計。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠