上海閔行區2023-2024學年高二生物第一學期期末經典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列除哪種激素外，都能促進植物生長（）A生長素類 B.赤霉素 C.細胞分裂素 D.乙烯2．1885年，巴斯德將患有狂犬病的病犬腦組織提取液注入兔腦中，連續傳代90代并進行干燥后，制成了世界上第一支減毒狂犬病疫苗。下列敘述不正確的是（）A.以兔作為宿主傳代90代降低了狂犬病病毒的毒性B.減毒處理后的狂犬病病毒仍然具有抗原特異性C.減毒狂犬病疫苗注入體內可引發特異性免疫反應D.動物實驗證明研發的疫苗安全有效即可臨床使用3．人是恒溫動物，在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱，從而維持體溫的相對穩定。假如正常個體處于0℃環境中，產熱為，散熱為，處于30℃的環境中，產熱為，散熱為。下列關于體溫調節的敘述錯誤的是（）A.體溫調節中樞在下丘腦，但冷覺的形成是在大腦皮層B.同30℃環境相比，人處于0℃環境中要通過增加產熱，減少散熱以維持體溫穩定，因此，C.從0℃的環境進入30℃的環境，人體通過皮膚血管舒張、汗液分泌增多等方式增加散熱量D.從30℃的環境進入0℃的環境，下丘腦可以通過傳出神經引起骨骼肌戰栗，從而使產熱增加4．現有體重相近、發育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術處理。一段時間后測得四只小狗血液中三種激素的含量如表所示（單位：血液），則下列敘述不正確的是（）項目雄激素甲狀腺激素生長激素甲3．80．15．8乙3．62．80．1丙0．835．5丁436A.甲狗可能出現的癥狀是行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發育停止B.乙狗可能出現的癥狀是生長停滯C.丙狗可能出現的癥狀是性情變得溫順D.在相同條件下飼養一段時間后，其個體大小變化為：甲狗個體小，基本處于術前狀態；乙、丙狗不斷長大5．生物個體內環境的穩態是指在神經—體液—免疫調節網絡的作用下，通過各器官、系統的協調活動，共同維持內環境相對穩定的狀態。下列說法正確的是（）A.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內環境的組成成分B.小腸、甲狀腺、乳腺產生的分泌物，均進入內環境中C.外界環境的變化和體內細胞代謝活動均可影響內環境的穩態D.血糖濃度、尿液成分、體內溫度、細胞外液滲透壓的相對穩定都屬于內環境的穩態6．DDT曾作為一種高效農藥廣泛用于防治害蟲，而現在被禁止使用。下列相關敘述不正確的是（）A.隨著食物鏈的延長，生物體內的DDT含量下降B.DDT性質穩定，不易失效C.DDT污染環境，危害多種生物D.DDT通過生物富集作用，在最高營養級生物體內大量積累二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某河流生態系統受到生活污水輕度污染后的凈化示意圖，該河流生態系統中植食性魚類大致的能量流動情況如下表所示。請回答下列問題：項目.能量/KJ魚吃掉的浮游植物所含能量468魚糞便中含的能量228魚呼吸作用散失的能量163①77（1）調查該河流周邊土坡中小動物的豐富度，常用的豐富度的統計方法有_______________和__________________。（2）當河流受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學分解和__________________，很快消除污染，河流中生物的種類和數量不會受到明顯影響。（3）圖中BC段，藻類大量增加的主要原因是_________________。（4）表中魚糞便中的能量屬于________________（填“第一”或“第二”）營養級的同化量，植食性魚的同化量為___________KJ。（5）表中①表示植食性魚______________________________________的能量。8．（10分）某興趣小組的同學探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進月季扦插枝條生根的影響，得到的實驗結果如圖所示。據圖回答下列問題：（1）曲線圖中數據顯示，用濃度約為________mol·L－1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多，該實驗還可以用______________作為實驗觀察的指標。（2）通過曲線圖得出結論是__________________________________________。（3）在進行科學研究時，有時需要進行預實驗，進行預實驗的目的是__________。（4）若橫坐標仍然為生長素類似物2，4-D濃度，縱坐標改為“促進”或“抑制”的作用效果，曲線圖應該怎樣畫?_______________。9．（10分）油菜是我國重要的油料作物，培育高產優質新品種意義重大。油菜的雜種一代會出現雜種優勢（產量等性狀優于雙親），但這種優勢無法在自交后代中保持，雜種優勢的利用可顯著提高油菜籽的產量。（1）油菜具有兩性花，去雄是雜交的關鍵步驟，但人工去雄耗時費力。我國學者發現了油菜雄性不育株，有人對雄性不育株進行分析，認為可能有兩種原因：一是基因突變，二是染色體加倍成為多倍體。請設計一個最簡單的實驗鑒定不育株出現可能的原因___________________________。（2）經證實油菜雄性不育株（雄蕊異常，肉眼可辨）為基因突變的結果。利用該突變株進行的雜交實驗如下：①由雜交一結果推測，育性正常與雄性不育性狀受_________對等位基因控制。在雜交二中，雄性不育為_________性性狀。②雜交一與雜交二的F1表現型不同的原因是育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個基因（A1、A2、A3）決定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3。根據雜交一、二的結果，判斷A1、A2、A3之間的顯隱性關系是_________。（3）利用上述基因間的關系，可大量制備兼具品系1、3優良性狀的油菜雜交種子（YF1），供農業生產使用，主要過程如下：①經過圖中虛線框內的雜交后，可將品系3的優良性狀與_________性狀整合在同一植株上，該植株所結種子的基因型及比例為_________。②將上述種子種成母本行，將基因型為A1A1的品系種成父本行，用于制備YF1。③為制備YF1，油菜剛開花時應拔除_________植株，否則，得到的種子給農戶種植后，會導致油菜籽減產。10．（10分）如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況，請回答相關問題：（1）植物體內生長素主要在幼嫩的芽、葉和_________中合成，這些部位可以利用_________經過一系列的化學反應合成生長素。（2）如圖所示促進莖生長的最適濃度為_________mol·L－1，該濃度對芽的作用是_________，這一事實說明不同的器官對生長素的_________不同。（3）生長素濃度大于_________mol·L－1會抑制根的生長，小于該濃度時可以促進生長，這體現了生長素的作用特點是_________。（4）生長素跨膜運輸的方式是_________，運輸生長素的蛋白質結構叫_________，為該種方式直接提供能量的物質是_________。11．（15分）（一）如圖為種群在不同生態系統中的增長曲線模式圖，據圖回答問題。（1）描述、解釋和預測種群數量的變化，常需要建立如圖所示的____________（填“數學”“物理”或“概念”）模型。（2）圖中a段種群增長近似于________型曲線。自然界中，大多數種群處于________段。（3）該種群的環境容納量是___________（填“K1”或“K2”）。（二）某一草地生態系統，圖甲表示踐踏對草地群落的影響。圖乙表示某同學繪制的能量流動圖解（其中W1為生產者固定的太陽能）；圖丙表示此生態系統中的a、b、c、d四種生物，構成食物鏈a→b→c，d為分解者，能量流入b處發生的一系列變化示意圖。（1）圖甲中在離小路遠近不同的地方，雜草的分布和種類是不一樣的，說明人類活動往往會影響群落演替的___________________。（2）生態系統中能量的輸入、__________、轉化和散失的過程，稱為生態系統的能量流動。（3）圖乙中由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為__________________；圖解可以表明能量流動的特點_______________________。（4）圖丙中的_____________表示b的同化能量，______________表示b用于生長、發育和繁殖的能量。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】A、生長素具有兩重性：低濃度促進生長，而高濃度抑制生長，A項錯誤；B、赤霉素能促進細胞伸長，從而引起植株增高，B項錯誤；C、細胞分裂素能夠促進細胞的分裂，生物體的生長包括通過細胞分裂增加細胞的數量和細胞生長，C項錯誤；D、乙烯能夠促進果實的成熟，D項正確。故選D。【點睛】本題考查植物激素的生理作用的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。2、D【解析】1、滅活疫苗，即人們在獲得病毒以后，通過對其進行一定的處理，使病毒完全喪失活性，從而得到被殺死的病原微生物，進而制成滅活疫苗。它其實就是一種被殺死的病毒，將其輸入人體，既不會使人染病，又可以促使人體產生抗體，抵御病毒的入侵。如百日咳疫苗、流腦疫苗等。2、減毒疫苗是將病原微生物（細菌和病毒）在人工條件下使其喪失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成減毒活疫苗。將減毒品活疫苗接種于人體后，使人體產生一次亞臨床感染，類似一次輕型的人工自然感染過程，從而引起與疾病類似的免疫反應，既不會發病，又可以獲得抵御這種疾病的免疫力。它在體內的作用時間長，往往只需要接種一次，即可產生穩固的免疫力，這類疫苗有脊髓灰質炎疫苗、麻疹疫苗等。【詳解】A、以兔作為宿主傳代90代降低了狂犬病病毒的毒性，A正確；B、減毒處理后的狂犬病病毒仍然具有抗原特異性，能引發人體產生特異性免疫反應，B正確；C、減毒狂犬病疫苗屬于異己成分，注入體內可引發特異性免疫反應，C正確；D、動物實驗證明研發的疫苗安全有效，還要進行臨床實驗，才可臨床使用，D錯誤。故選D。3、B【解析】寒冷環境下，增加產熱的途徑：骨骼肌戰栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。炎熱環境下，主要通過增加散熱來維持體溫相對穩定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚毛細血管舒張。【詳解】A、體溫調節中樞在下丘腦，大腦皮層的軀體感覺中樞產生冷覺，A正確；B、同30℃環境相比，人處于0℃環境中散熱增加，因此要通過增加產熱以維持體溫穩定，因此a1＞a2，而使體溫維持穩定，必須產熱=散熱，故b1＞b2，B錯誤；C、從0℃的環境進入30℃的環境，皮膚里的溫覺感受器就會產生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調節中樞，經過下丘腦的調節作用，引起皮膚血管舒張、汗液分泌增多等方式增加散熱量，從而維持體溫的恒定，C正確；D、從30℃的環境中進入0℃的環境中，皮膚受到冷刺激時，皮膚里的冷覺感受器就會產生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調節中樞，經過下丘腦的調節作用，引起骨骼肌戰栗，從而使產熱增加，D正確。故選B。4、D【解析】分析表格：甲狗甲狀腺激素含量為0．1，說明被切除了甲狀腺；乙狗生長激素含量低，而生長激素是由垂體分泌的，說明被切除了垂體；丙狗雄性激素含量低，說明被切除了睪丸；丁狗不作任何處理，發育正常，作為對照實驗。【詳解】A、甲狗的甲狀腺激素低于正常值，而甲狀腺激素能促進新陳代謝和生長發育，促進中樞神經系統的發育和提高神經系統的興奮性，因此甲狗可能出現的癥狀是行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發育停止，A正確；B、乙狗生長激素含量降低，而生長激素能促進生長特別是骨的生長，因此乙狗可能出現的癥狀是生長停滯，B正確；C、雄性激素可維持第二性征，丙狗體內雄性激素量很低，因而性情變得溫順，C正確；D、丁狗不作處理應正常生長；甲狗由于甲狀腺激素少，患呆小癥，個體小；乙狗生長激素含量低，個體小，基本處于術前狀態；丙含有生長激素能長大，D錯誤。故選D。5、C【解析】1、人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環境，內環境包括：組織液、血漿、淋巴。一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內環境，因而其內所含物質也不可看作存在于內環境中的物質。2、內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。【詳解】A、血紅蛋白在紅細胞內，不屬于人體內環境的組成成分，A錯誤；B、乳腺屬于外分泌腺，其產生的分泌物不直接進入內環境中，B錯誤；C、內環境的穩態受外界環境的變化和體內細胞代謝活動的影響，C正確；D、尿液不屬于內環境，因此尿液成分的相對穩定不屬于內環境的穩態，D錯誤。故選C。6、A【解析】在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。【詳解】AB、由于DDT性質穩定，不易失效，被生物吸收后隨著食物鏈的延長，因此生物體內的DDT含量增加，A錯誤，B正確；C、DDT雖然能殺死農藥害蟲，但污染環境，并通過食物鏈傳遞，能危害多種生物，C正確；D、DDT通過生物富集作用，在最高營養級生物體內大量積累，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).記名計算法(2).目測估計法(3).微生物的分解(4).有機物分解后形成大量的NH4+等無機鹽離子，有利于藻類的大量繁殖(5).第一(6).240(7).用于生長、發育和繁殖的【解析】據圖分析可知，圖中的細菌屬于分解者，可以將有機物分解為無機物；藻類屬于生產者，能夠利用無機鹽離子。污水排放進入河流，在該河的AB段，藻類減少，需氧型細菌大量繁殖，分解污水中的有機物，溶解氧大量消耗；BC段，藻類大量繁殖，通過光合作用釋放氧氣，有機物減少，需氧型細菌數量下降，因而對溶解氧的消耗量減少，水中溶解氧含量逐漸恢復。【詳解】（1）調查土壤小動物類群的豐富度時，常用取樣器取樣法進行采集、調查，計數的方法是目測估計法和記名計算法。（2）當河流受到輕微污染時，能通過物理降解、化學分解和微生物的分解，污染很快被消除，河流中的生物種類和數量不會受到明顯的影響。這也說明了生態系統具有一定的自我調節能力，該能力的基礎是負反饋調節。（3）細菌可以將有機物分解為NH4+等無機鹽離子，而藻類能夠利用NH4+等無機鹽離子進行生長繁殖，故BC段藻類大量增加的主要原因是有機物分解后形成大量的NH4+等無機鹽離子，有利于藻類的大量繁殖。（4）魚糞便中的能量不屬于魚同化的能量，屬于第一營養級（浮游植物）的同化量；據表格分析可知，468KJ代表魚的攝入量，228KJ代表魚的糞便量，攝入量=糞便量+同化量，故植食性魚的同化量為468KJ—228KJ=240KJ。（5）據表格分析可知，468KJ代表魚的攝入量，228KJ代表魚的糞便量，163KJ代表魚的呼吸作用散失量，攝入量=糞便量+同化量，而同化量=呼吸作用散失量+用于自身生長、發育和繁殖的能量，因此表中①表示儲存在植食性魚的有機物中，用于生長、發育和繁殖等生命活動的能量。【點睛】生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。自我調節能力的基礎是負反饋調節。8、（1）①.10-8②.根的長度（或生根率）（2）在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生長素類似物既能促進生根也能抑制生根）（3）為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性（4）【解析】分析題意可知，本實驗的目的是探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進月季扦插枝條生根的影響，實驗的自變量是不同的2,4-D濃度，因變量是扦插枝條的生根狀況，可通過生根條數進行比較。【小問1詳解】據圖可知，用濃度約為10-8mol·L－1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多；除測定生根條數外，還可通過測定根的長度（或生根率）作為實驗觀察的指標。【小問2詳解】據圖可知，在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生長素類似物既能促進生根也能抑制生根）。【小問3詳解】預實驗的目的是為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。【小問4詳解】據圖可知，與對照（濃度為0）相比，濃度為10-6mol·L-1時，表現為既不促進也不抑制，此前的低濃度表現為促進，此后的高濃度表現為抑制，故可繪制曲線圖如下：【點睛】本題考查植物激素的功能及植物生長調節劑的應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間聯系，形成知識網絡的能力；能理論聯系實際，運用所學知識，解決自然界中的生物學問題。9、(1).取野生型植株和雄性不育植株的根尖分生區制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細胞內的染色體數目，若觀察到雄性不育植株的染色體加倍，則說明是染色體組加倍的結果，否則為基因突變(2).一(3).顯(4).A1對A2為顯性；A2對A3為顯性(5).雄性不育(6).A2A3：A3A3=1：1(7).母本行中雄性可育【解析】分析遺傳圖：雜交一中，雄性不育植株與品系1雜交，F1全部可育，F1自交產生的F2中育性正常：雄性不育=3：1，說明育性正常與雄性不育性狀受一對等位基因控制；雜交二中，由于雄性不育植株與品系3逐代雜交始終出現雄性不育性狀的植株，所以雄性不育為顯性性狀。【詳解】（1）基因突變屬于點的突變，在顯微鏡下不可見，而染色體加倍可在顯微鏡下觀察，故可設計實驗如下：取野生型植株和雄性不育植株的根尖分生區制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細胞內的染色體數目，若觀察到雄性不育植株的染色體加倍，則說明是染色體組加倍的結果，否則為基因突變。（2）①根據以上分析已知，雜交試驗一的結果說明育性正常與雄性不育性狀受一對等位基因控制；雜交試驗二的結果說明雄性不育為顯性性狀。②根據題意分析，已知雜交一與雜交二的F1表現型不同的原因是育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個基因（A1、A2、A3）決定的，且品系1、雄性不育株、品系3的基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3，則根據雜交一的結果判斷，說明A1對A2顯性；根據雜交二的結果判斷，說明A2對A3顯性。（3）①據圖分析，經過圖中虛線框內的雜交后，可將品系3（A3A3）的優良性狀與雄性不育（A2A2）性狀整合在同一植株（A2A3）上，該植株與品系3（A3A3）雜交所結種子的基因型及比例為A2A3：A3A3=1：1。②將上述種子種成母本行，將基因型為A1A1的品系1種成父本行，用于制備YF1（兼具品系1、3優良性狀的油菜雜交種子）。③為制備YF1，油菜剛開花時應拔除母本行（A2A3：A3A3）中育性正常的植株，否則得到的種子給農戶種植后，會導致油菜籽減產，其原因是母本中育性正常個體自交后代為純合子，其產量低于雜合子。【點睛】解答本題的關鍵是掌握基因的分離定律及其實質，了解雜交試驗的過程以及判斷相對性狀的方法，能夠根據兩組雜交試驗判斷控制該性狀的等位基因的對數以及性狀的顯隱性關系。10、（1）①.發育中的種子②.色氨酸（2）①.10－4②.抑制生長③.敏感度（3）①.10－8②.兩重性（4）①.主動運輸②.載體③.ATP【解析】生長素主要生理作用：促進細胞的縱向伸長生長；促進扦插枝條生根；促進果實的發育。生長素生理作用特點：兩重性（既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）。【小問1詳解】植物體內生長素主要在幼嫩的芽、葉和發育中的種子中合成，可以利用色氨酸經過一系列的化學反應合成生長素。【小問2詳解】圖示中，當生長素濃度為10－4mol/L時，莖促進生長作用最大，所以促進莖生長的最適濃度為10－4mol/L，該濃度下對芽的作用是抑制生長，由此可知，不同的器官對生長素的敏感度不同。【小問3詳解】圖示中，當生長素濃度為10－8mol/L時，對根來說既不促進生長，也不抑制生長。當生長素濃度大于該濃度時，會抑制根的生長；當生長素濃度小于該濃度時，可以促進生長，這體現了生長素具有兩重性的特點。