華興小區托兒所2015年（春季）大班語言活動計劃方案總學習目標：目標1認真聽并能聽懂常用語言1．在集體中能注意聽老師或其他人講話。2.聽不懂或有疑問時能主動提問。3．能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。目標2愿意講話并能清楚地表達1．愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。2．會說普通話，發音正確、清晰。少數民族聚居地區幼兒會用普通話進行日常簡單會話。3．能有序、連貫、清楚地講述一件事情。4．講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。目標3具有文明的語言習慣別人講話時能積極主動地回應。能根據談話對象和需要，調整說話的語氣。懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。能依據所處情境使用恰當的語言。如在別人悲傷時會用恰當的語言表示安慰。（二）閱讀和書寫準備目標1喜歡聽故事，看圖書經常專注地閱讀圖書。喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容。在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。目標2具有初步的閱讀理解能力能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容。能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，或續編、創編故事。對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。能初步感受文學語言的美。目標3具有書面表達的愿望和初步技能1.愿意用圖畫和符號表現事物或故事。2．會正確地寫自己的名字。3．寫寫畫畫時姿勢正確。二．階段目標及課程計劃1．第一階段：（時間：3月2日---3月27日）1～4周學習內容：《春天真美麗》課程課時知識點《村居》21.理解村居，拂堤（di）楊柳，醉，春煙，散學，東風，紙鳶（yuan）。2.勾畫出詩意圖。3.喜歡朗誦。《春天的芽寶寶》21.理解散文，知道植物的芽兒要陽光，春風，雨露的滋潤下才能茁壯成長。2.理解詞語：膽怯，照耀，吹拂，滋潤《春姑娘的花籃》21.學習詞語：五彩繽紛，香氣襲人，新裝。《一片樹葉》11.理解故事內容，知道保護小樹苗2.完整述說故事，養成傾聽習慣。環境創設古詩冊字卡:楊柳,醉,膽怯，照耀，吹拂，滋潤,五彩繽紛，香氣襲人，新裝幼兒春天的畫第二階段：（時間：3月30～4月24日）5～8周學習內容：《我想長大》課程課時知識點《我想長大》21.完整地表述自己的理想，愿意分享自己的理想2.句子表述：我想快快長大，做一個會……的……3.大膽想象其他小動物的理想，并表述。4.唱歌，舞蹈，發明《說反話》11.理解反義詞大-小，高-矮，胖-瘦，黑-白，亮-暗，寬-窄，長-短《小鹿斑比》11.知道講話要微笑并看著對方的眼。2.復述故事，增強幼兒與人交往的信心。《搖籃》11.搖籃，溫暖，漂流，幸福，舒適。環境創設《我想長大》《說反話》第三階段：（時間：4月27～5月22日）9～12周學習內容：《生活的滋味》課程課時知識點《神奇的夢》21.大膽地創編自己的故事，并用畫面，符號和文字表達出來。《顛倒歌》1理解顛倒歌，嘗試創編。《猜謎語》21.理解謎語的比喻手法2.理解：瑪瑙，掐，壇子3.學習：甜滋滋，酸溜溜《狗和猴》11.正確發音“狗”和“頭”“猴”2.喜歡學習和分享繞口令。環境創設幼兒繪畫《神奇的夢》猜謎語或繞口令區域第四階段：（時間5月25日～6月26日）學習內容：《精彩的夏天》課程課時知識點《蒲公英》11.理解詩歌含義，感受詩歌意境。2.學習：翅膀，神秘，旅行《到四季家里做客》21.能用完整的語言說出春，夏，秋，冬的變化2.用圖畫或符號，文字表現春，夏，秋，冬。《揠苗助長》21.理解寓言故事，用于