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文檔簡介

第頁共頁語言公開課教案《自行車上的娃娃》課程名稱：自行車上的娃娃課程級別：初級/中級課程時長：45分鐘教學目標：1.能夠理解并使用一些日常交通用語。2.能夠用簡單的句子描述自行車的外觀和功能。3.能夠通過與同伴的合作互動，增進口語表達能力。教學重點：1.日常交通用語的理解與應用。2.描述自行車的外觀和功能。3.口語表達的練習與合作互動。教學準備：1.教學課件，包含自行車的圖片。2.展示板和彩色粉筆。教學過程：一、引入（5分鐘）1.介紹自己并與學生互動，了解學生對于交通用語的了解程度。2.使用圖片提問，鼓勵學生回答，如“你知道自行車是什么嗎？”“你會騎自行車嗎？”二、激發(fā)學生興趣（10分鐘）1.利用課件展示一些不同類型的自行車圖片，引導學生進行討論，并叫學生描述每種自行車的外觀和功能。2.教師給予學生適當?shù)膸椭吞崾荆_保學生能正確地使用日常交通用語和形容詞描述自行車。三、合作互動（15分鐘）1.將學生分成小組，每個小組選取一種自行車進行合作討論。2.學生需要合作描述自行車的外觀、功能和騎行體驗。3.鼓勵學生使用合作語言和表達技巧，確保每個組員都有機會參與討論。四、展示交流（10分鐘）1.每個小組選擇一名代表，向全班展示和描述他們所選的自行車。2.其他學生可以提問和回答，以鼓勵學生之間的互動與交流。五、鞏固練習（5分鐘）1.教師提供一些關于自行車的句子，學生進行朗讀和模仿。2.通過問題和回答的形式，鞏固學生對于自行車的形容詞和功能的掌握。六、結(jié)束（5分鐘）1.教師進行課堂總結(jié)，并強調(diào)學生在口語表達和合作互動方面的進步。2.鼓勵學生在日常生活中積極運用所學的交通用語和描述能力。教學延伸：1.學生可以對于其他交通工具進行類似的討論和描述。2.學生可以擴展到介紹自己的自行車騎行經(jīng)歷，包括騎行目的地、體驗感受等。評估方法：1.教師觀察學生在合作討論和展示交流中的表現(xiàn)情況，評估口語表達和團隊合作能力。2.教師收集學生的完成作業(yè)，檢查學生對于交通用語

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