新課標規定的學生必做實驗十八探究通電螺線管外部磁場的方向實驗解讀及其實驗操作考試要求一．初中升學本實驗理論考試需要掌握的基本問題探究通電螺線管外部磁場的方向實驗報告【實驗目的】通電螺線管的磁場方向是怎樣的【實驗器材】每組電池盒一只(4節電池)，導線，開關、小磁針、螺線管【實驗步驟】將小磁針分別放在螺線管周圍不同處，接通電源，記下小磁針靜止時N極所指的方向，根據小磁針N極所指的方向可知通電螺線管磁場該點的磁場方向。改變電流方向，再做一次，并記錄下來。【實驗結論】1.通電螺線管外部磁場與磁體的磁場相似；2.通電螺線管的極性與環繞螺線管的電流方向的關系為：。【實驗結論應用】根據你的實驗結論，在下面四副圖中標出通電螺線管的N，S。二．初中升學本實驗操作性考試需要掌握的基本問題（一）初中畢業生升學考試物理實驗操作試題通電螺線管外部磁場的方向（考試時間：10分鐘）【實驗器材】通電螺線管磁場演示器、菱形小磁針（10個）、電池盒、1號干電池4節、開關1個、導線7根。【操作程序】順序操作內容1開關斷開，按如圖所示連接電路。2在通電螺線管的周圍放若干菱形小磁針，觀察菱形小磁針靜止時N極的指向。3閉合開關，觀察菱形小磁針靜止時N極的指向。4斷開開關，改變接入螺線管電源的正、負極。5閉合開關，觀察菱形小磁針靜止時N極的指向。【實驗結論】通電螺線管外部磁場的方向與電流方向(選填“有關”或“無關”)。【說明】1．不要求考生書寫完整的實驗報告。2.菱形小磁針擺放位置合理。（二）探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關評分細則序號評分標準分值得分備注1連接電路時開關斷開12按一定順序連接電路,把導線連接到接線柱上13通電螺線管周圍擺放菱形小磁針14菱形小磁針擺放合理15閉合開關，觀察菱形小磁針N極的指向16斷開開關17改變接入螺線管電源的正、負極18閉合開關，再觀察菱形小磁針N極的指向19根據實驗現象，正確得出實驗結論110整理器材，將器材恢復到實驗前狀態或擺放整齊1得分合計說明：學生發現電路連接錯誤能及時改正不扣分。實驗總得分監考教師簽字考試日期：2015年月日三．例題解析四．探究通電螺線管外部磁場的方向實驗達標拓展訓練題1.如圖所示，按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的方向和電源的正負極。2.1820年，安培在科學院的例會上作了一個小實驗引起到會科學家的興趣：如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通上如圖所示的電流，請你想一想會發生的現象是()A．通電螺線管仍保持靜止不動B．通電螺線管能在任意位置靜止C．通電螺線管轉動，直至A端指向南，B端指向北D．通電螺線管轉動，直至B端指向南，A端指向北3.如圖所示，A為彈簧測力計，B為鐵塊，C為螺線管．閉合S時，電流表和彈簧測力計都有示數．再閉合S1時，電流表的示數將________，彈簧測力計的示數將________．(填“變大”“變小”或“不變”)4.如圖所示，是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，是螺線管。閉合開關，待彈簧測力計示數穩定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動，在此過程中下列說法正確的是（）A.電壓表示數變大，電流表示數也變大B.電壓表示數變大，電流表示數變小C.彈簧測力計示數變小D.彈簧測力計示數變大5.如圖所示，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．要求：(1)小磁針的指向滿足如圖所示方向．(2)滑動變阻器的滑片向右端移動后，通電螺線管的磁性減弱．(3)原有導線不得更改．6.如圖(a)所示是“探究通電螺線管外部磁場特點”的實驗，小明將許多小磁針放在螺線管周圍的不同位置，接通電路后觀察各小磁針靜止時的指向(小磁針上涂黑的是N極)．然后根據小磁針指向，畫出了螺線管周圍的磁感線，如圖(b)所示．

(1)觀察圖(a)和(b)發現，通電螺線管外部的磁場分布與_____磁體的磁場十分相似．后來，小明對調電源正負極重新實驗，發現小磁針靜止時N極指向都與原來相反，這說明通電螺線管的磁場方向與_____有關．

(2)如果要探究“通電螺線管磁場強弱與電流大小的關系”，應在圖(a)所示電路的基礎上做怎樣的改進？答：_____．7.小明在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中，設計的部分電路如圖乙所示，請根據要求在答題卡上用筆畫線代替導線將圖中的電路補充完