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文檔簡介

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園中班打擊樂活動《咖喱咖喱》教學設計

活動目標

1.初步感知樂曲的旋律和結構，嘗試用鈴鼓玩奏樂嬉戲《咖喱咖喱》。

2.通過遷移律動中的身體動作，探究鈴鼓的不同演奏方式(敲擊鼓面、鼓邊、搖奏)并能依據B段音樂正確傳遞鈴鼓。

3.在傳遞鈴鼓的嬉戲過程中，體驗合作帶來的歡快。

4.學唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

5.感受音樂節奏，愿意參加音樂嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂。

活動預備

1.物質預備：鈴鼓人手一個、PPT、幼兒右手貼標記。

2.閱歷預備：對泰國美食和景點有肯定了解。

活動過程

一、故事導入

你們知道在亞洲，有一個特別漂亮的國家，叫泰國。那里有著很多美景和美食，那里的人們也非常熱忱好客。今日我就是一個熱忱好客的泰國姑娘。為了歡迎客人們的到來，我預備了一段好看的歡迎舞。

二、學習基礎動作模型，學習嬉戲的基本玩法。

1.老師示范動作模型，幼兒觀看律動的基本動作并能跟著音樂節奏學做。

師：下面請你們來觀賞一下我的這段舞蹈，看一看舞是怎么跳的。

2.請幼兒再次跟隨音樂觀看老師動作，發覺老師說了哪些語言。

師：我在跳這段"歡迎舞'時，說了一些話，你們聽見了嗎?

3.幼兒在老師的帶領下，嘗試完整跳"歡迎舞'。

師：讓我們跟著音樂一起來試一試。

三、依據故事情節，加入鈴鼓演奏，進一步豐富歡迎舞的內容。

1.引導幼兒自主探究鈴鼓的一些不同演奏方式。

師：你知道鈴鼓有哪些演奏的方法嗎?

2.老師示范，幼兒發覺并總結加入鈴鼓后動作發生了哪些變化。

師：加入小伴侶設計的鈴鼓動作后，我們和之前比，動作發生了哪些變化。

3.老師示范傳遞鈴鼓的基本動作，幼兒能嘗試跟著做。

4.爭論傳遞鈴鼓的正確方法，并隨B段音樂嘗試傳遞鈴鼓。

師：在舞蹈之前，讓我們試一試傳鈴鼓。

5.加入鈴鼓完整律動。

四、豐富嬉戲情節，隨樂完整嬉戲。

1.介紹泰國美景，豐富嬉戲情境。

2.老師做客人，幼兒觀看并學習新的嬉戲規章。

師：仆人們跳了半天的歡迎舞，小客人在哪里?

3.幼兒做"客人'，完整嬉戲。

幼兒園中班打

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