3.1世界多極化的發展教學設計標題：世界多極化的發展學情分析：知識儲備：學生對本課內容可以說是陌生又熟悉，陌生在于在高中政治必修階段較少涉及到多極化的內容，熟悉在于反而在歷史學科中有接觸到，但也知識粗略了解，總體還是處于比較陌生的情況。思維、學習能力：學生具備了一定的分析和理解能力，但本課涉及較為復雜的國際關系，學生缺少透過現象把握事物的本質的能力。教學目標：科學精神：①結合國際格局的變化，理解世界多極化的形成與發展，分析多極化所帶來的影響。②結合發展中國家和新興大國的發展現狀，說明發展中國家與新興大國在推進世界國際化深入發展中的作用。教學重難點：1、教學重點：世界多級化發展的影響；世界多極化格局的主要力量。2、教學難點：世界多極化的發展將是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程。教學過程：導入同學們有看過甄嬛傳嗎，這三位演員分別在劇中扮演什么角色？其實我們可以把甄嬛傳中后宮的狀況看作世界多極化，劇中的太后說過一段話，皇帝可以有寵愛的人，可是不能專寵，這會出大亂子的。雨露均沾才能維持后宮的穩定。這對于國際政治格局有什么啟示呢？新授世界多級化深入發展1、自主學習，回答下列問題，找到他們在書中的位置。1.什么是多極化？P27相關鏈接2.多級格局是否形成？否3.世界多極化發展可能給國際政治帶來哪些影響？P274.當前世界的主要力量中心有哪些？P28相關鏈接5.中國為世界和平與發展作出了什么貢獻？P29第一段6.發展中國家在多極化進程中發揮了什么作用？P29第二段名詞解釋：“極”，指的是綜合國力強、對國際事務影響大的國家或國家集團。極”的數量不同，構成了不同形態的國際格局。“化”，是指一種發展趨勢，并非指現實。設計意圖：自主學習，熟悉教材。2、多極格局的形成和發展（1）兩極格局形成兩極格局的瓦解——多級格局形成世界多極化深入發展是當今國際形勢的一個突出特點。世界多極化的發展將是一個漫長的曲折的充滿復雜斗爭的演變過程。世界主要力量探究與分享1971年，尼克松在一次講話中提到，當我們展望今后5年、10年或15年的時候，我們會看到這五個強大的超級經濟力量。它們是美國、西歐、蘇聯、中國，當然還有日本。這五大力量將決定世界20世紀最后三分之一時間里的經濟前途。思考：當今世界有哪些力量中心？依據是什么？設計意圖：理解經濟、科技、軍事實力對一國的重要性，感悟中國綜合國力不斷提升。1、世界主要力量（1）冷戰結束后，美國成為世界上唯一的超級大國。（2）中國、歐盟、俄羅斯和日本成為多極化國際格局中不可忽略的重要力量。（3）進入21世紀以來，以金磚國家為代表的新型國家不斷壯大，推動國際格局向多極化發展。探究與分享：世界經濟力量對比變化1、從兩幅圖表中可以得到哪些經濟信息？發達國家的經濟力量遠超發展中國家，從2001年到2018年發展中國家的經濟力量和發達國家相比仍有差距，但差距明顯縮小，發展中國家特別是金磚國家經濟力量提升，推動世界朝著多極化發展。2、結合上述材料，分析世界經濟增量構成的變化可能會給國際政治帶來哪些影響？（1）以金磚國家為代表的新興國家力量不斷壯大，推動國際格局向多極化方向發展。（2）世界多極化發展是建立在多種力量相互依存、相互制約基礎上的，有利于世界的和平與發展。（3）發展中國家和新興大國力量逐漸增強，國際政治中的權力關系正在經歷變化，國家關系朝著民主化方向發展。（4）發展中國家的發展有助于反對霸權主義和強權政治，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發展。設計意圖：通過兩幅圖表對比，引導學生感受國際主要力量的發展變化，體會發展中國家力量不斷增強，科學分析世界多極化的未來發展趨勢及其影響。中國與世界多極化（1）中國的發展：中國堅定地走中國特色社會主義道路,堅持改革開放,綜合國力不斷增強。（2）中國的貢獻：中國提出共建“一帶一路”倡議,發起創辦亞洲基礎設施投資銀行,倡導構建人類命運共同體,促進全球治理體系變革。（3）中國的地位和作用：中國的國際影響力、感召力、塑造力進一步提高,日益走近世界舞臺的中央,為世界和平與發展作出新的更大的貢獻。3、發展中國家與世界多極化（1）發展中國家在人口、經濟、貿易等方面占有舉足輕重的地位。（2）發展中國家是反對世界霸權主義和強權政治、促進世界和平與發展的重要力量。（3）廣大發展中國家積極開展南南合作,推進南北合作,共同應對全球性挑戰,實現聯合自強,成為推動建立公正合理的國際