1投擲沙包教學設計姓名：單位：鄭山街道中心小學投擲沙包（水平二）教學設計一、指導思想本課依據《義務教育體育與健康課程》標準要求，堅持“健康第一”的指導思想，發揮教師主導作用，重視學生主體地位，以學生發展為中心，使學生能夠了解投擲沙包的基礎知識、基本動作技能和方法，讓學生在學練中學會思考，鍛煉身心，激發運動興趣，同時通過合作配合，培養學生團隊精神。二、教材分析四年級投擲沙包是《新課標》要求學會的基本動作之一，是學習較復雜投擲動作的基礎。在課的練習安排上，應從易到難，循序漸進。結合本階段學生特點，應充分發揮其好奇心強、想象豐富、求新異、愛質疑，樂運動、好勝心強的長處，教學時利用游戲競賽，調節課堂氣氛，強化安全意識，使學生養成自覺參加體育鍛煉的好習慣。三、學情分析四年級學生（水平二），具有好奇心強、勤奮好學、善于模仿、組織紀律好等特點，學生對體育運動有良好的參與意識，集體榮譽感較強，但運動技能一般。他們理解力較強，對動作的認識有自己的分析、理解力，掌握較快。因此，教師在教學中少講解，多提示，多用激勵手段，激發學生主動性。四、教學目標1、認知目標:讓學生了解投擲沙包的動作概念，感知動作順序，學會投擲方法。2、技能目標:使80％的學生基本掌握投擲沙包技術，熟練掌握動作，發展學生協調、靈敏等身體素質。3、情感目標:培養學生積極向上的學風，形成團結協作、勇于展示自我的優良品質。五、重點難點1.重點：蹬地、轉體、肩上屈肘，快速揮臂。2.難點：最后用力，動作連貫，協調用力。六、教學過程課堂常規→熱身活動→熱身操→引導練習→投擲沙包→課課練→放松活動→交流體會→回收器材→師生再見七、運動負荷預計1.練習密度：40%-48%2.平均心率：120次/分-145次/分八、課時計劃（第一課次）教學內容投擲沙包課課練習器材沙包（每生1個）、筐4個、音響1套教學目標1、認知目標:讓學生了解投擲沙包的動作概念，感知動作順序，學會投擲方法。2、技能目標:使80％的學生基本掌握投擲沙包技術，熟練掌握動作，發展學生協調、靈敏等身體素質。3、情感目標:培養學生積極向上的學風，形成團結協作、勇于展示自我的優良品質。教學環節時間分配教學內容師生活動組織方法與要求準備部分8-10分鐘一、課堂常規：1、整隊集合，師生問好。2、宣布本課內容、目標。檢查服裝，安排見習生。原地轉法1.導入課的內容、任務和要求。2.安排見習生，增強安全意識。組織隊形：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲教學要求：1.快、靜、齊。2.精神飽滿，注意力集中。二、熱身活動1.走跑交替。2.熱身操1.師生共同參與活動。2.組織隊列：四列橫隊變一路縱隊成圓教學要求：活潑、舒展、有節奏三、輔助練習1.正對投擲方向2.側對投擲方向3.完整練習1.師做動作2.生參與思考3.生模仿練習，10次教學要求：動作到位一切行動聽指揮基本部分26-27分鐘一、投擲沙包1.動作要領（以右手投擲沙包為例）身體側對投擲方向，兩腳左右開立，左腳在前伸直，右腿彎曲在后，右手持沙包后引，與肩平，重心在右腿上，然后右腿蹬地，轉髖、挺胸，身體左轉，重心前移，右臂經肩上屈肘向前迅速將沙包向前上方投出。2.重點：蹬地、轉體、肩上屈肘，快速揮臂。3.難點：最后用力，動作連貫，協調用力。1.教師講解、示范動作方法；2.引導學生徒手模仿練習5次；3.引導學生分解動作練習；4.學生展示，師生評價；5.完整動作練習；6.學生展示，師生評價；7.學生鞏固練習；8.學生展示；9.投擲小游戲；10.總結評價。教學要求：仔細觀察，認真思考，勇于展示自我。二、小游戲：《投準練習》方法：聽到口令后，每組同學一人持沙包投到前面的框子里。注意：動作到位1、講解、示范游戲方法、規則及要求。2、學生嘗試練習1次。3、教學比賽2至3次。4、評價。教學要求：遵守規則，注意安全。結束部分3-4分鐘放松與小結１.指導放松練習。舞蹈《HopingShe》2.引導總結交流。3.安排收拾器械。4.師生再見。1.教師引導學生放松練習。2.教師引導學生交流學習心得。3.歸還器械，師生再見。教學組織：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲教學要求：1.動作放松自然；2.積極發言。教學反思學情分析四年級學生（水平二），具有好奇心強、勤奮好學、善于模仿、組織紀律好等特點，學生對體育運動有良好的參與意識，集體榮譽感較強，但運動技能一般。他們理解力較強，對動作的認識有自己的分析、理解力，掌握較快。因此，教師在教學中少講解，多提示，多用激勵手段，激發學生主動性。效果分析本節課原地投沙包是四年級孩子的一節課，以《快樂的小天使》音樂帶著孩子進入課堂，通過各種不同的走，讓孩子感受到課堂的活躍性，教師組織并引導學生參與到活動中，接著用《走和跑》音樂再次帶入積極的練習中，學生根據教師的引導全部參與到課堂中內容一，原地投沙包教師引導學生投沙包的各種方法，學生練習，小組內互相學習，給學生一個可以展示自我的空間，根據學生的展示原地投沙包的動作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左右開立，右臂趨于于肩上，右手持沙包，重心在右腿，蹬地，轉體，屈肘，右手持沙包與肩上，重心前移，向前方把沙包投出，學生通過練習，討論，怎樣才能投的更準，同時通過游戲進一步鞏固與提高動作要領，學生之間做到互幫互助，自評自練，團結競爭二，通過投準沙包小游戲，來培養他們集體榮譽感和合作能力，通過競賽來展示自我，體驗自己與伙伴成功的喜悅。

課課練習三通過兩個下肢運動來達到學生的全面練習。效果非常好，學生都積極的投入到練習中。放松活動四一首小小的英文課，把孩子帶到放松中，音樂好聽，學生舞姿優美，完全達到放松教材分析四年級投擲沙包是《新課標》要求學會的基本動作之一，是學習較復雜投擲動作的基礎。在課的練習安排上，應從易到難，循序漸進。結合本階段學生特點，應充分發揮其好奇心強、想象豐富、求新異、愛質疑，樂運動、好勝心強的長處，教學時利用游戲競賽，調節課堂氣氛，強化安全意識，使學生養成自覺參加體育鍛煉的好習慣。評測練習《原地投擲沙包》的教學反思本課結合新課程理念，注重體現以學生為主體地位，讓學生在自主嘗試的聯系中去發現問題和解決問題，設置不同遠度的距離，讓學生樹立信心，關注個體差異，讓每一個學生受益。教學設計內容圍繞教學目標，教學過程銜接緊湊。用兒童話的語言和活潑有趣的組織形式將整堂課渲染的.富有活力和激情，讓學生對本有些枯燥的投擲練習興趣盎然，在輕松愉快的教學氛圍中較好的學習和掌握了教學目標要求達到的知識與技能、情感態度與價值觀。現將我本節課總結如下：1、教學目標設計合理，符合水平一學生的學習要求。教學中遵循目標統領內容的核心思想，精心組織教學過程，順利地完成了本課的學習內容，基本達成了原定的教學目標。2、教學思路清晰，過程流暢，重難點突出。本節課設計過程簡潔明了，主次分明，基本部分的教學利用學生自主嘗試體驗—教師示范講解，用口訣的形式引導學生進行分解動作的練習。在徒手分解與完整練習中體會肩上屈肘、蹬地轉體、揮臂過肩、快速有力的動作要領，以此突破教學重難點，教學方法比較有效。3、教學形式多種多樣，趣味性強，符合學生學習的心理需求。投擲教學內容相對比較單調乏味。我在教學中應用兒童話的語言和富有情趣的教學形式將學生的興趣和有意注意始終吸引在教學各個環節本身。讓學生快樂學習、輕松掌握動作技能。4、積極貫徹新課程理念。教學各個環節特別注重學生的學習興趣，使學生充分體驗到體育帶給他們的成功，從而不斷培養學習興趣，形成終身體育的意識；通過設置不同距離的標志線，讓不同能力層次的學生都能