第七單元燃料及其利用（教用）課題1燃燒和滅火一、知識必備知識點1燃燒的條件1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒。2.燃燒的三個條件：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）溫度達到著火點（三者缺一不可，否則不能燃燒）。注：①本課題的燃燒定義是狹義的定義，更廣義的燃燒指所有的發光、放熱的劇烈的化學反應，且燃燒不一定需要氧氣，如氫氣在氯氣中燃燒。②有發光、放熱現象的產生不一定都是燃燒，比如燈泡的發光、放熱，屬于是物理變化。③著火點：可燃物達到燃燒所需要的最低溫度。通常，著火點是可燃物的固有屬性，著火點是不變的。【實驗操作】a.如圖（1），在500mL的燒杯中注入400mL熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現象。

b.如圖（2），用導管對準上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣（或空氣），觀察現象。

【實驗現象】a.銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷和水中的白磷沒有燃燒。b.白磷在水下燃燒。

【實驗分析】如圖（1）。

①與②對比，說明：物質是否發生燃燒與可燃物燃燒所需要的溫度有關。

①與③對比，說明：物質是否發生燃燒與是否與氧氣（空氣）接觸有關。

③與圖（2）對比，再次說明：燃燒必須有氧氣（空氣）。

【實驗結論】燃燒的條件：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、溫度達到著火點。通風櫥是一種不完善的尾氣處理裝置，若改進上述實驗，可將紅磷和白磷裝入密閉的容器內（還要套一個氣球），這樣便于進行尾氣處理。知識點2滅火的原理和方法1.滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣（或空氣）；（3）使可燃物的溫度降到著火點以下。2.常見的滅火方法（1）移除可燃物，或將可燃物撤離燃燒區，與火源隔離。如液化氣、煤氣起火，先關閉閥門，然后斷絕可燃物的來源；（2）將可燃物與空氣隔離。如油鍋起火，用鍋蓋蓋滅；熄滅酒精燈蓋上燈帽熄滅酒精燈；酒精灑落在實驗臺上，用濕抹布蓋滅；用二氧化碳滅火；（3）降低到可燃物的著火點以下。如用高壓水槍滅火；吹滅蠟燭；油鍋著火時添加青菜等。3.常見滅火器的適用范圍①水基型滅火器：撲滅非水溶性可燃性液體如汽油、柴油等，以及固體燃料，如木材、棉布等燃燒引起的失火；②干粉滅火器：撲滅一般的失火以及油、氣等燃燒引起的失火；③二氧化碳滅火器：撲滅圖書、檔案、貴重設備、精密儀器等處的失火。知識點3易燃物和易爆物的安全知識1.爆炸（1）定義：可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。（2）爆炸還包括物理爆炸，它們是物理變化。（3）除了可燃性氣體能發生爆炸外，可燃性粉塵如面粉、煤粉等也能發生爆炸。2.爆炸極限：可燃性氣體可燃物在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發生爆炸。這個能發生爆炸的含量范圍，叫做爆炸極限。注意：（1）可燃性氣體（氫氣、一氧化碳、甲烷）或粉塵（面粉、煤粉）與空氣或氧氣混合，遇到明火可能會發生爆炸；可燃性氣體在點燃或加熱前都要檢驗純度,以防止發生爆炸的危險。（2）油庫、面粉廠門口貼有“嚴禁煙火”的標志：空氣中常混有可燃性氣體或粉塵，接觸到明火，就有發生爆炸的危險。（3）可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈。3.粉塵爆炸實驗

【實驗操作】取一空金屬罐和小塑料瓶，剪去金屬罐和小塑料瓶的上部，并在金屬罐和小塑料瓶的底側各打一個比橡皮管外徑略小的小孔。像右圖那樣連接好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐。從橡皮管一端快速鼓入大量的空氣，使面粉充滿罐，觀察現象并分析原因。

【實驗現象】“砰”地一聲響，伴隨一團火光產生；放熱；塑料蓋被掀起。

【實驗分析】面粉被吹起后與空氣充分接觸，又被蠟燭點燃。在有限的空間內發生急劇燃燒并放出大量熱，產生的氣浪將塑料蓋掀起，說明可燃性的粉塵在有限的空間內急劇燃燒能發生爆炸。

二、典例解析知識點1燃燒的條件【典例解析】例1（2023?遼寧）取一張光滑的厚紙，做成一個如圖所示的小紙鍋，用紙鍋盛水在火上加熱，鍋里的水燒開了，紙鍋卻沒有燃燒，其主要原因是（）A．紙的著火點變低 B．水隔絕了氧氣 C．溫度低于紙的著火點D．紙鍋與氧氣的接觸面積太小【答案】C【解析】用紙鍋盛水在火上加熱，鍋里的水燒開了，紙鍋卻沒有燃燒，其主要原因是水蒸發吸熱，導致溫度低于紙的著火點。例2（2023?成都）有關燃燒條件的實驗探究（白磷、紅磷的著火點分別是40℃和240℃）如圖。下列說法正確的是（）A．①②處說明燃燒需要可燃物 B．③④處說明燃燒需要氧氣 C．①③處說明燃燒需要溫度達到著火點 D．①④處燃燒時都能有效避免空氣污染【答案】B【解析】①②處，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷、紅磷均能與氧氣接觸，溫度能達到白磷的著火點，溫度沒有達到紅磷的著火點，說明燃燒需要溫度達到著火點，說法錯誤；通氧氣前，水中的白磷不能燃燒，通氧氣后，水中的白磷能燃燒，③④處說明燃燒需要氧氣，說法正確；①③處，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，水中的白磷不能與氧氣接觸，說明燃燒需要與氧氣接觸，說法錯誤；④處燃燒時，水能吸收生成的五氧化二磷，能有效避免空氣污染，①處燃燒時產生的五氧化二磷逸散到空氣中，不能有效避免空氣污染，說法錯誤。故選B。【變式題】1．（2023?恩施州）俗話說“人要實，火要虛”。“火要虛”所蘊含的化學道理是（）A．燃燒需要可燃物 B．溫度若達到可燃物的著火點以上就可燃燒 C．燃燒需要有氧氣 D．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越充分【答案】D【解析】燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度和接觸面積有關。“火要虛”指燃燒時，應該增大可燃物與空氣的接觸面積，使燃燒充分。故選D。2．（2023?樂山）在探究燃燒的條件時，某同學點燃裝有半杯水的紙杯，發現紙杯盛水部分沒有燃燒，其主要原因是（）A．紙杯著火點變高B．紙杯不是可燃物 C．紙杯未與氧氣接觸D．溫度低于紙杯著火點【答案】D【解析】在探究燃燒的條件時，某同學點燃裝有半杯水的紙杯，發現紙杯盛水部分沒有燃燒，是因為水汽化吸熱，使溫度溫度低于紙杯著火點。故選D。3．（2023?衡水模擬）用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件。①和②中不燃燒，③中發生燃燒。（1）紅磷燃燒的化學方程式是。（2）對比②和③，說明可燃物燃燒的條件是。（3）探究可燃物燃燒的另一個條件，①中試管內氣體是。（4）水槽中熱水的作用是。（5）若把氣球換成膠塞可能造成的后果是。【答案】（1）4P+5O22P2O5。（2）需要與氧氣接觸。（3）空氣。（4）提供熱量，提高溫度。（5）膠塞被崩開【解析】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；（2）②中白磷溫度達到了著火點，且隔絕氧氣，不燃燒，③中白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸；（3）探究可燃物燃燒的另一個條件，即燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，根據控制變量法，①中試管內氣體是空氣，①中紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，③中白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（4）水槽中熱水的作用是：提供熱量，提高溫度，使溫度達到可燃物的著火點；（5）若把氣球換成膠塞，白磷燃燒，放出大量的熱，裝置內氣體受熱膨脹，壓強增大，可能膠塞會被崩開。知識2滅火的原理和方法【典例解析】例3（2023?廣西）學生承擔家務是勞動教育的方式之一。下列家務勞動的過程中，利用降低溫度到著火點以下來滅火的原理的是（）A．用水澆滅家庭聚會的篝火 B．旋轉燃氣爐開關熄滅爐火 C．蓋上鍋蓋熄滅鍋中的油火 D．移除爐灶內木柴熄滅灶火【答案】A【解析】用水澆滅家庭聚會的篝火，利用的是水汽化吸熱，使溫度降到可燃物的著火點以下，選項正確。旋轉燃氣爐開關熄滅爐火，利用的是隔離可燃物的滅火原理，故選項錯誤。蓋上鍋蓋熄滅鍋中的油火，利用的是隔絕氧氣的滅火原理，故選項錯誤。移除爐灶內木柴熄滅灶火，利用的是清除可燃物的滅火原理，故選項錯誤。故選A。例4（2023?宜賓）二氧化碳滅火器（如圖）使用廣泛，生產時將二氧化碳氣體加壓液化后裝入小鋼瓶中，使用時將其噴出滅火。下列有關該型滅火器的說法錯誤的是（）A．加壓液化時，二氧化碳分子間間隔縮小 B．使用時先拉出保險銷，再按下壓把噴出滅火 C．滅火時，二氧化碳起到降低著火點和隔絕空氣的作用 D．適用于撲滅圖書館內圖書失火【答案】C【解析】二氧化碳氣體加壓液化，因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，說法正確；使用二氧化碳滅火器時，先拉出保險銷，再按下壓把，對準火源噴射，說法正確；用二氧化碳滅火器滅火時，使溫度降到可燃物的著火點以下且隔絕空氣，而不是降低了可燃物的著火點，說法錯誤；二氧化碳滅火器撲滅不會留下痕跡，不損害圖書，所以適用于撲滅圖書館內圖書失火，說法正確。故選C。【變式題】4．（2023?鞍山）下列滅火原理與“釜底抽薪”相同的是（）A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B．住宅失火用高壓水槍噴水滅火 C．砍掉部分林木形成隔離帶滅火 D．用沙土蓋滅篝火【答案】C【解析】油鍋著火立即蓋上鍋蓋，可隔絕空氣，從而達到滅火的目的，不符合題意，故A錯誤；高壓水槍滅火的原理為水蒸發吸熱，從而降低溫度至著火點以下，不符合題意，故B錯誤；撲滅森林火災時，設置隔離帶，通過隔絕可燃物，從而達到滅火的目的，符合題意，故C正確；用沙土蓋滅篝火的原理為隔絕空氣，不符合題意，故D錯誤。故選C。5．（2023?重慶B卷）2023年7月17日，希臘雅典附近發生山火，多棟房屋在火災中被毀。人們利用化學原理并采用多種方式滅火。下列說法不正確的是（）A．植被茂密是大火旺盛的原因之一 B．高溫少雨是大火難以撲滅的原因之一 C．細沙滅火的原理是清除了可燃物 D．用水噴淋降低了可燃物周邊的溫度【答案】C【解析】植被茂密，可燃物較多，是大火旺盛的原因之一，說法正確。高溫少雨，氣候干燥，是大火難以撲滅的原因之一，說法正確。細沙滅火的原理是隔絕氧氣，說法錯誤。用水噴淋降低了可燃物周邊的溫度，使溫度降到可燃物的著火點以下，說法正確。故選C。6．（2023?山西）同學們學習了燃燒與滅火后，在實驗室設計并完成了如下實驗，以探究滅火的原理。（1）實驗方法：點燃3支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一個燒杯；將另兩支蠟燭分別放在兩個燒杯中，然后向一個燒杯中加入適量碳酸鈉和鹽酸。（2）實驗原理：Ⅲ中反應的化學方程式為。（3）實驗現象：Ⅱ中蠟燭正常燃燒，Ⅰ和Ⅲ中蠟燭熄滅，Ⅲ中的現象還有。（4）實驗結論：由該實驗得出滅火的原理是。（5）實驗后，接下來必須要做的事情是，完善實驗報告，離開實驗室。【答案】（2）2HCl+Na2CO3＝2NaCl+H2O+CO2↑；（3）產生大量氣泡；（4）隔絕氧氣；（5）整理洗滌儀器（合理即可）【解析】（2）碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：2HCl+Na2CO3＝2NaCl+H2O+CO2↑；（3）碳酸鈉和鹽酸反應能生成大量的二氧化碳，二氧化碳能使燃燒的蠟燭熄滅；（4）滅火的原理有：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點以下，由該實驗得出滅火的原理是隔絕氧氣；（5）結束實驗后，將殘余物倒入水池中，用清水洗滌儀器；整理實驗臺，報告老師后離開實驗室。知識3燃燒與滅火及安全防范【典例解析】例5（2023?蘭州）每年的11月9日是“消防安全日”。下列有關說法與之不相符的是（）A．加油站、面粉廠必須嚴禁煙火 B．天然氣泄漏，應立即打開排氣扇 C．圖書、檔案失火，用二氧化碳滅火器撲滅 D．車載香水中含酒精，夏天應避免長時間暴曬【答案】B【解析】加油站、面粉廠的空氣中含有可燃性的汽油蒸氣、面粉粉塵，為防止發生爆炸，必須嚴禁煙火，說法正確。天然氣泄漏，立即打開排氣扇會產生電火花，可能會發生爆炸，說法錯誤。二氧化碳滅火后不留有痕跡，不會造成圖書、檔案的損壞，圖書、檔案失火，用二氧化碳滅火器撲滅，說法正確。酒精具有可燃性，車載香水中含酒精，夏天應避免長時間暴曬，以防止發生燃燒，說法正確。故選B。【變式題】7．（2023?宜昌）消防安全，人人有責。下列做法正確的是（）A．室內著火，打開門窗 B．燃氣泄漏，開燈檢查 C．火災逃生，匍匐前進 D．加油站內，接打【答案】C【解析】室內著火，不能打開門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導致火勢迅速蔓延，不利于滅火，說法錯誤。燃氣泄漏，開燈檢查，會產生電火花，可能會發生爆炸，說法錯誤。氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故火災逃生，匍匐前進，法正確。加油站內，接打，會產生電火花，可能會發生爆炸，說法錯誤。故選C。8．（2023?棗莊）學習科學知識，樹立安全意識。下列做法不符合安全要求的是（）A．油鍋著火，迅速用水澆滅 B．室內發生火災時，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離 C．加油站、面粉加工廠嚴禁煙火 D．電線著火，先斷電再滅火【答案】A【解析】油鍋著火，用水澆會使油滴飛濺，引發事故，做法不符合安全要求，故A不正確；濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵，有毒、有害氣體受熱膨脹在室內上方，盡量貼近地面逃離可減少有毒、有害氣體吸入，做法符合安全要求，故B正確；加油站、面粉加工廠都含有易燃物，需要嚴禁煙火，做法符合安全要求，故C正確；電線著火，先斷電再滅火，能避免發生觸電事故，做法符合安全要求，故D正確。故選A。知識4易燃物和易爆物的安全知識例6（2023?懷化）因森林覆蓋面積廣，懷化市被譽為“會呼吸的城市”。林區內禁止吸煙，下列圖標中屬于“禁止吸煙”標志的是（）A．B． C．D．【答案】D【解析】該標志是當心火災，故A錯；該標志是禁止攜帶火種，故B錯；該標志是禁止燃放鞭炮，故C錯；該標志是禁止吸煙，故D正確。故選D。例7（2022秋?邢臺期末）如圖為粉塵爆炸實驗，下列關于該實驗的說法正確的是（）A．鼓空氣的目的是為了增大罐內壓強 B．點燃蠟燭是為了升高面粉的著火點 C．實驗說明粉塵遇到空氣就會發生爆炸 D．實驗說明可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈【答案】D【解析】鼓空氣是為了使面粉充滿金屬罐，說法錯誤；可燃物的著火點一般是不變的，點燃蠟燭不是為了降低面粉的著火點，說法錯誤；實驗不能說明粉塵遇到空氣就會發生爆炸，粉塵與空氣混合達到爆炸極限，遇到明火，才會爆炸，說法錯誤；實驗說明可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈，說法正確。故選D。【變式題】9．（2023?鞍山）高鐵是中國一張靚麗的名片，車廂內禁止吸煙要張貼的圖標是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】該圖標是禁止煙火的標志，故A錯誤；該圖標是禁止吸煙標志，故B正確；該圖標是可回收標志，故C錯誤；該圖標是易燃物標志，故D錯誤。故選B。10．（2023?宜興市一模）如圖往容器內吹入一定量的空氣，發生燃爆現象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說法不正確的是（）A．吹入空氣的主要目的是為提供氧氣 B．將實驗所用面粉換成鎂粉也可能產生上述現象 C．在有限的空間內，可燃性粉塵遇明火可能會發生燃爆 D．蠟燭熄滅，可能的原因是爆炸產生的氣流將熱量帶走，使燭焰溫度降至著火點以下【答案】A【解析】吹入空氣的主要目的是為吹起面粉顆粒，故A錯誤；鎂粉具有可燃性，與空氣充分混合后遇到明火也可能會發生爆炸，故B正確；在有限的空間內，可燃性粉塵遇明火可能會發生燃爆，故C正確；蠟燭熄滅，可能的原因是爆炸產生的氣流將熱量帶走，使燭焰溫度降至著火點以下，故D正確。故選A。三、課后作業1．（2023?岳陽）吸姻有害健康，每年的5月31日是“世界無煙日”。“禁止吸煙”的圖標是（）A．B． C．D．【答案】A【解析】圖標是禁止吸煙標志，故A正確；圖標是禁止燃放鞭炮標志，故B錯；圖標是禁止攜帶火種標志，故C錯；圖標是禁止放置易燃物標志，故D錯。故選A。2．（2023?泰州）《輟耕錄》中記載，杭人燃燒松木前，將其削成薄紙片狀。削成薄紙片狀的目的是（）A．降低了松木的著火點 B．升高了松木的著火點 C．提高了氧氣的濃度 D．增大了松木與空氣的接觸面積【答案】D【解析】可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度、可燃物與氧氣的接觸面積有關。燃燒松木前，將其削成薄紙片狀的是為了增大了松木與空氣的接觸面積，松木的著火點固定不變，沒有提高氧氣的濃度。故選D。3．（2023?湘潭）古代用“木燃”（鉆木取火）的方法引燃易燃物。下列說法錯誤的是（）A．“木燧”中的“木”是可燃物 B．鉆木是機械能轉化為熱能的過程 C．鉆木生熱改變了可燃物的著火點 D．在鉆木取火的過程中，空氣提供了助燃物【答案】C【解析】“木燧”中的“木”具有可燃性，是可燃物，說法正確。鉆木頭時，木頭克服摩擦力做功，鉆木是機械能轉化為熱能的過程，說法正確。著火點是物質本身固有的屬性，鉆木生熱，不能改變可燃物的著火點，說法錯誤。在鉆木取火的過程中，空氣提供了助燃物，說法正確。故選C。4．（2023?貴州）探索燃燒的利用和控制，能更好地為人類服務。下列關于燃燒的說法錯誤的是（）A．燃燒屬于化學變化，產生的能量被廣泛應用 B．把煤塊粉碎成煤粉使用，可以使煤充分燃燒 C．炒菜油鍋著火時，立刻蓋上鍋蓋可以滅火 D．把蠟燭伸入裝有氧氣的集氣瓶中，蠟燭能立刻燃燒【答案】A【解析】燃燒是可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應，屬于化學變化，產生的能量被廣泛應用，說法正確。把煤塊粉碎成煤粉使用，增大了煤和氧氣的接觸面積，可以使煤充分燃燒，說法正確。炒菜油鍋著火時，立刻蓋上鍋蓋，能隔絕氧氣，可以滅火，說法正確。把蠟燭伸入裝有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，蠟燭不能燃燒，說法錯誤。故選D。5．（2023?長沙）認識燃燒能更好地幫助我們做好消防安全。下列有關說法正確的是（）A．鐵絲只需與空氣接觸就會燃燒 B．用嘴吹滅蠟燭是因為降低了蠟燭的著火點 C．電線老化短路起火，用水澆滅 D．用完酒精燈后用燈帽蓋滅【答案】D【解析】鐵絲只需與空氣接觸不會燃燒，鐵絲的溫度達到其著火點，且在氧氣中才能燃燒，說法錯誤；用嘴吹滅蠟燭是因為降低了蠟燭的溫度至著火點以下，并不是降低著火點，說法錯誤；電線老化短路起火，不能用水澆滅，以防發生觸電，說法錯誤；用完酒精燈后用燈帽蓋滅，這是采用隔絕氧氣的方法來滅火，切不可用嘴吹，以防引起火災，說法正確。故選D。6．（2023?阜新）如圖所示是探究“物質燃燒條件”的三個實驗。下列說法中錯誤的是（）A．實驗一中熱水的作用僅是提供熱量 B．實驗二說明物質燃燒需要可燃物 C．實驗三說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點 D．實驗一中的現象也能說明可燃物燃燒需要氧氣【答案】A【解析】熱水的作用是提供熱量、隔絕氧氣，故A錯誤；對比木條燃燒，小石塊不燃燒，說明物質燃燒需要可燃物，故B正確；對比銅片上的小木塊和小煤塊，銅片上的木塊先燃燒，煤塊后燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故C正確；對比銅片上的白磷和水中的白磷，銅片上白磷與空氣（氧氣）接觸燃燒，而水中白磷不與空氣（氧氣）接觸不燃燒，說明燃燒需要可燃物與空氣（氧氣）接觸，故D正確。7．（2023?牡丹江）下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（）A．可燃物接觸氧氣就能燃燒 B．電器著火應先切斷電源后滅火 C．室內著火立即打開門窗 D．圖書、檔案失火用干粉滅火器撲滅【答案】B【解析】燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點，可燃物接觸氧氣不一定就能燃燒，溫度還需達到著火點，說法錯誤。電器著火，首先應切斷電源，后滅火；為防止觸電，不能用水撲滅，說法正確。室內著火不能立即打開門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導致火勢迅速蔓延，不利于滅火，說法錯誤。二氧化碳滅火后不留有痕跡，不會造成圖書、檔案的損壞，圖書、檔案失火用二氧化碳滅火器撲滅，說法錯誤。故選B。8．（2023?安徽）某同學用如圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關說法錯誤的是（）A．實驗室可通過加熱KMnO4制取O2 B．通入O2后，白磷燃燒，說用物質燃燒的條件只需要O2 C．通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低 D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中【答案】B【解析】高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此實驗室可通過加熱KMnO4制取O2，說法正確；實驗中，紅磷沒有燃燒，因此其溫度沒有達到著火點。可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，說法錯誤；通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低，說法正確；實驗室中少量白磷可以保存在冷水中，說法正確。故選B。9．如圖為粉塵爆炸的實驗裝置，下列有關該實驗的說法正確的是（）A．鼓入空氣僅是為了增大氧氣的含量 B．燃著的蠟燭能提高面粉的著火點 C．燃燒引起的爆炸與空間大小無關 D．面粉加工廠必須嚴禁煙火【答案】D【解析】鼓空氣是為了使面粉充滿容器罐，說法錯誤；可燃物的著火點一般是不變的，點燃蠟燭是為了使溫度達到面粉的著火點，說法錯誤；燃燒引起的爆炸與空間大小有關，說法錯誤；這個實驗原理與現象告訴我們面粉加工廠要嚴禁煙火，說法正確。故選D。10．（2023?荊州）作為中學生應該具備應對火災的安全知識。下列說法錯誤的是（）A．遇到室內起火，迅速打開門窗通風 B．遭遇火災時，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區域 C．撲滅電器失火不可用水基型滅火器 D．撲滅森林火災時，可砍伐出隔離帶，將樹木與燃燒區隔離【答案】A【解析】遇到室內起火，不能迅速打開門窗通風，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導致火勢迅速蔓延，不利于滅火，說法錯誤。遭遇火災時，可用濕毛巾捂住口鼻跑離著火區域，濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵，說法正確。撲滅電器失