人教版八年級下冊物理期末試卷測試卷（含答案解析）1．下列數據與實際情況相符的是（）A．中學生的重力約為250NB．人體的密度約為1.0×103kg/m3C．泰山山頂上的大氣壓約為1.0×105PaD．將一塊普通橡皮從地上撿到課桌上對橡皮做功約為2J2．如圖所示，利用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在水平桌面上運動，下列選項中一定是平衡力的是（）A．木塊受到的摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力B．木塊受到的摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力C．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力D．木塊所受到的重力與桌面對木塊的支持力3．如圖所示，一掃帚直立靜止在水平地面上，抗疫期間微信上它刷爆了屏，以下關于掃帚的說法正確的是（）A．掃帚不倒的原因是因為地球對它的引力變小了B．它受到支持力和它對地球的引力是一對平衡力C．如果給它施加一個水平方向的推力，它的運動狀態不一定會改變D．假設它受到的一切外力都消失，它將傾倒在地面上4．生活中處處有物理，下列與壓強知識有關的說法中，正確的是（）A．書包背帶做得寬而平，是為了增加受力面積從而增大壓強B．能用吸管將杯中飲料吸進嘴里，是利用了大氣壓強C．大氣壓強是隨著海拔的升高而增大D．在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越大5．將同一雞蛋分別放入盛有不同液體的兩個相同燒杯中，雞蛋靜止時液面相平，如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，液體對容器底部的壓強分別為p1和p2則（）A．F1=F2，p1<p2B．F1<F2，p1=p2C．F1>F2，p1>p2D．F1=F2，p1=p26．如圖所示，有一質量不計的輕質木板，木板上放有一個可連續改變重力的物塊，木板左端可繞固定點O轉動，右端用豎直向上的拉力F拉住使其始終在水平位置保持平衡。當物塊向左勻速滑動的過程中，若要保持拉力F大小不變，則物塊的重力應該（）A．始終不變 B．一直變大 C．一直變小 D．先變大后變小7．如圖所示，相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個容器中的液面到容器底的距離相同，則容器底受到的液體壓強最大的是（）A． B．C． D．8．在20N的水平拉力F作用下，沿水平地面以2m/s的速度勻速運動10m．撤去水平拉力后．該物體又向前運動了1.5

m后停了下來．則下列說法正確的是A．物體受到的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力

B．撤去拉力后，物體又向前運動了1.5

m是受到慣性力的作用C．物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力

D．拉力做的功為230J9．圖甲小朋友用力將氣球按扁，說明力可以改變物體的__________。圖乙中足球運動員用頭頂球可以使足球改變運動方向，說明力可以_______________。10．當乘坐的公交車緊急剎車時，車上的乘客將向___________（選填“前方”或“后方”）傾倒，這是由于乘客具有___________。11．共享單車不僅給市民出行帶來方便，而且低碳環保。車的座墊寬大是通過增大受力面積來______對人體的壓強，把手上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來______摩擦力（兩空均選填增大/減?。?。12．如圖，火箭在加速上升的過程中，所受推力的施力物體是______（選填“地面”、“火箭”或“氣體”），火箭上運載的衛星動能______（選填“變大”、“變小”或“不變”）?；鸺乃俣茸兓f明力可以改變物體的______。13．如圖所示，用30N的水平推力，按住重為10N的木塊，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力大小是__________N，墻壁對木塊支持力的方向是__________。14．如圖所示，是一款新型跑車，當它在水平路面上疾駛時，跑車對地面的壓力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）跑車自身受到的重力；“漂移”是一種危險的汽車表演項目，即在汽車急駛過程中突然剎車，汽車由于______仍要向前運動，同時轉動方向盤，汽車急轉彎，就會達到預期的表演效果。15．小明推著購物車在超市購物，如圖所示，購物車與貨物的總重為100N，B、C點為車輪與地面的接觸點，當購物車前輪遇到障礙物時，小明先后兩次在A點對購物車施加豎直方向的作用力，使車的前后輪分別越過障礙物。（1）越過障礙物的推車，可視為杠桿，圖甲中小明在A點施加的力F甲方向為豎直向______；（2）小明對A點第一次的施力大小為F甲，第二次的施力大小為F乙，比較F甲與F乙的大小關系______（選填“<”或“>”或“=”）。16．圖中，在滾擺實驗時，當滾輪向下滾動時，滾輪的___________能轉化為___________能，機械能___________（填“變小”、“變大”或“不變”）。（不考慮空氣的阻力和摩擦）17．用20牛的水平推力將重力為18牛的物體壓在豎直墻壁上，物體保持靜止，請用力的圖示法在圖中畫出墻壁受到的壓力F。18．如圖所示，輕質杠桿在力F1、F2的作用下（F2未畫出）處于平衡狀態。O為支點，L2為力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖。19．工人站在地面上利用滑輪組將貨物提升，請畫出合理的繞線方法。20．某校物理實驗興趣小組的幾位同學在進行“探究影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，實驗記錄見下表所示。實測物體物體質量m/kg重力G/N比值N/kg物體10.10.989.8物體20.21.96物體30.32.94①在探究過程中，需要的測量工具有______、______。②分析表中實驗數據，得出的結論是______。（2）該組同學在探究重力的方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會下落，說明重力的方向是______的，逐漸減小木板M與桌面的夾角a，當a=0時，懸線OA與虛線重合，則說明桌面______（水平/不水平）。（3）為了探究物體所受重力的大小是否與形狀有關，同組同學找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結論。這種探究方法______（可行/不可行），理由是______。21．小德學習小組在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，所用彈簧測力計如A圖所示，所選若干個木塊均相同（足夠多），每個重力為1N。（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做______運動，根據______條件可知，木塊所受滑動摩擦力的大小等于其所受拉力大小。（2）如圖B，在同一次實驗中，小德用不同的速度勻速拉木塊時，觀察到每次彈簧測力計示數相同，可判斷滑動摩擦力的大小與物體運動的______無關。（3）同組小強用同一木塊分別做了如上圖所示的甲、乙、丙三個實驗。由此可得出的結論是______時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）小強還想探究滑動摩擦力和接觸面受到的壓力大小的定量關系，在甲實驗基礎上，疊放的木塊又分別增加至兩個、三個，根據收集到的接觸面受到的壓力和對應滑動摩擦力的大小繪制圖像如C圖所示。①依據圖像及相關信息分析證據可得出結論：______。②在此實驗中，可疊放木塊數目最多為______塊。22．在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”實驗中：（1）小明組裝的實驗裝置如圖1所示，其中的錯誤之處是：_____。除圖中所示的實驗器材外，還需要的一個測量工具是_____。（2）小紅觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖_____[填“（a）”或“（b）”]是水沸騰時的情況。（3）小明和小紅雖然選用的實驗裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，他們繪制的水的溫度隨時間變化圖象如圖所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的_____不同。（4）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖4）。根據溫度計A和B的示數，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖5）。由圖象可知，在第8min時，大試管內的海波處于_____態（選填“固”、“液”或“固液共存”），海波是_____（填“晶體”或“非晶體”）。（5）如圖所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會沸騰的是_____。（填字母）23．某物理社團的同學們做了如圖所示的實驗來探究影響浮力大小的因素。A．B．C．D．E．（1）從圖中的A、B、C、D、E四幅圖發現：浮力的大小有時與深度有關，有時又與深度無關，對此現象的解釋是浮力的大小與_______有關。（2）從圖中的_______三幅圖比較可得：浮力的大小與液體的密度有關。（3）之后他們討論既然物體在不同液體中所受的浮力不同，可以用這套裝置來測量燒杯中液體的密度。于是對彈簧測力計進行重新標度，將如圖D所示的裝置改成一個密度秤。通過分析可知，該密度秤的刻度應是_______（選填“均勻”或“不均勻”）的；用它測量時，待測液體密度應不超過_______g/cm3。24．小華用一個彈簧測力計、一個圓柱體、兩個底面積均為200cm2的薄壁燒杯（分別裝有一定量的酒精和水），對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究，其中C、D分別是圓柱體剛好浸沒在酒精和水中的情況．如圖甲表示探究過程及有關數據．（酒精密度為0.8×103kg/m3，g=10N/kg）（1）實驗中使用彈簧測力計測量拉力前，應將測力計處于________方向將指針調至“0”刻度線上．（2）比較圖甲中A、B、C的數據，可以得出浮力的大小與________有關．（3）如圖甲中D所示，圓柱體浸沒在水中所受的浮力是________N.（4）如圖乙所示，完成實驗后，小華將燒杯中水倒出，將該圓柱體放在燒杯底部，然后向燒杯倒入另一種液體，圓柱體受到的浮力F浮與容器內液體的深度關系如圖丙所示，圓柱體始終處于沉底狀態，則該圓柱體的底面積為______m2；未倒液體前圓柱體對容器底部的壓強為_______Pa，液體的密度為________kg/m3.（5）由圖甲中A到C的過程中，圓柱體的重力做功是________J．25．如圖，小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細線和相同的重0.5N重的鉤碼若干個。(1)如圖A所示，實驗前，杠桿左側下沉，則應將左端的平衡螺母向______（選填“左”或”右”）調節，直到杠桿在水平位置平衡；(2)在圖B中杠桿平衡了，若在杠桿左右兩邊同時增加一個相同的鉤碼，則杠桿向______（選填“左”或”右”）傾斜；(3)甲同學通過對一組數據分析后得出的結論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明甲同學的結論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，已知杠桿上每個小格長度為5cm，每個鉤碼重0.5N，當彈簧測力計斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡，此時乙同學發現，動力×動力臂______（選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂。實驗C______（選填“能”或”不能”）說明甲同學結論是錯誤的。26．如圖所示為一家用四輪小汽車，下表列出有關數據：汽車的質量1.6t100km耗油量10L每個輪胎與地面的接觸面積500cm2汽油的密度0.71×103kg/m3若汽車在平直公路上以20m/s的速度勻速行駛了100km，受到的阻力為車重的0.1倍（g取10N/kg）。求：（1）行駛時汽車產生的牽引力（只考慮車重）；（2）行駛100km消耗汽油的質量；（3）該小汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強（只考慮車重）。27．一容器裝滿某種液體后的總質量為540g，放入一塊質量為135g的金屬塊后溢出50cm3液體，這時總質量是635g。求：①溢出液體的質量？②金屬塊的密度是多少kg/m3？28．工人用如圖所示的滑輪組，將重為810N的物體勻速提高了3m，工人對繩子自由端施加的拉力F為300N。（不計繩重和摩擦，g取10N/kg）。試求：（1）提升該物體所做的有用功是多少？（2）拉力F所做的功是多少？（3）提升該物體時，滑輪組的機械效率是多少？【參考答案】1．B解析：B【詳解】A．中學生的質量約為50kg，其重力約為G=mg=50kg×10N/kg=500N故A不符合題意；B．水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，故B符合題意；C．標準大氣壓約為1.0×105Pa，大氣壓隨著海拔的增高而減小，所以泰山山頂上的大氣壓小于1.0×105Pa，故C不符合題意；D．一塊普通橡皮的質量約為5g，課桌的高度約為0.8m，將橡皮從地上撿到課桌上，所做的功為W=Gh=mgh=0.005kg×10N/kg×0.8m=0.04J故D不符合題意。故選B。2．D解析：D【詳解】A．木塊受到的摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力，作用在兩個不同物體上，不是平衡力，故A不符合題意；B．木塊受到的摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力，雖然兩個力作用在同一物體上，但是不知木塊是否做勻速直線運動，因此無法判斷二力是不是平衡力，故B不符合題意；C．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力，是物體間的相互作用力，故C不符合題意D．木塊所受到的重力與桌面對木塊的支持力，使木塊在豎直方向上保持靜止，是平衡力，故D符合題意。故選D。3．C解析：C【詳解】A．掃帚直立靜止與掃帚平放相比，地球對掃帚的引力沒有變化，故A錯誤；B．它受到支持力和它對地球的引力兩個力的受力物體不是同一個，不是一對平衡力，它受到支持力和地球對它的引力是一對平衡力，故B錯誤；C．如果給它施加一個水平方向的推力，地面會產生一個反方向的摩擦力，有可能兩個力大小相等，掃帚仍然受力平衡，保持靜止，所以它的運動狀態不一定會改變，故C正確；D．假設它受到的一切外力都消失，根據牛頓第一定律可知，它將保持原來豎直靜止的狀態，不會傾倒在地面上，故D錯誤。故選C。4．B解析：B【詳解】A．書包背帶做得寬而平，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對肩膀的壓強，故A錯誤；B．用吸管將杯中的飲料吸入口中，是吸走了管中的空氣，使管內氣壓減小，在外界大氣壓的作用下將飲料壓入口中，故B正確；C．大氣壓強是隨著海拔高度的升高而減小，故C錯誤；D．在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小，故D錯誤。故選B。5．A解析：A【詳解】雞蛋在甲溶液中懸浮，則有雞蛋在乙溶液中漂浮，則有所以甲乙溶液的深度相同，由得故A符合題意，BCD不符合題。故選A。6．B解析：B【詳解】圖中木板左端可繞固定點O轉動，物塊對木板的壓力為該杠桿受到的阻力，因為要保持杠桿始終在水平位置平衡，所以杠桿受到的阻力等于木塊的重力，右端用豎直向上的拉力F拉住使其始終在水平位置保持平衡，則動力臂不變，根據杠桿的平衡條件可知當物塊向左勻速滑動的過程中，阻力臂不斷減小，所以若要使F不變，則阻力應不斷變大，即物體的重力應不斷變大。故選B。7．D解析：D【詳解】設4個容器中的液體分別為甲、乙、丙、丁，小球在甲中懸浮，說明小球的密度等于液體甲的密度；小球在丙中沉底，說明小球的密度大于液體丙的密度，小球在乙、丁中漂浮，說明小球的密度小于液體乙、丁的密度，并且小球在液體丁中浸入的體積小于在液體乙中浸入的體積，根據F浮=G球=ρ液gV排可知ρ丁>ρ乙；所以可以判斷出丁液體的密度最大；還知道四個容器中液面到容器底面的距離相同（即深度相同），根據公式p=ρgh可知，丁液體對容器底的壓強最大，即容器底受到的液體壓強最大的是D圖。故選D。8．C解析：C【詳解】A.物體受到的重力和它對地面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故A錯誤；B.物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是一種性質，不能說物體受到慣性作用，故B錯誤；C.物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；D.拉力做的功為：WFs20N10m200J，故D錯誤．點睛：區分相互作用力和平衡力：一對相互作用力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同的物體上；平衡力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．9．形狀改變物體的運動狀態【詳解】[1]圖甲小朋友用力將氣球按扁，氣球的形狀發生改變，這說明力可以改變物體的形狀。[2]足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這說明力可以改變物體的運動狀態。10．前方慣性【詳解】[1][2]當乘坐的公交車緊急剎車時，乘客的下半身隨車一起速度減小而停止，而乘客的上半身由于慣性保持原來的狀態繼續向前運動，所以乘客身體要向前方傾倒。11．減小增大【詳解】[1]車的座墊寬大是通過增大受力面積來減小對人體的壓強。[2]把手上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。12．氣體變大運動狀態【詳解】[1]物體間力的作用是相互的，火箭點火向下噴出氣體，在反作用力的作用下，火箭向上運動，使火箭前進的力的施力物體是氣體。[2]火箭在加速上升的過程中質量不變，速度增大，動能增大。[3]火箭加速上升說明火箭受力后運動狀態發生了改變，說明力可以改變物體的運動狀態。13．水平向右【詳解】[1]當木塊沿豎直方向勻速下滑時，處于平衡狀態，木塊受到的豎直向上的摩擦力和木塊受到的豎直向下的重力是一對大小相等平衡力，所以木塊受到的摩擦力大小是10N。[2]用30N的水平推力，按住木塊，則木塊對墻壁有一個水平向左的壓力作用，根據力的作用是相互的，可知墻壁給木塊一個水平向右的支持力。14．小于慣性【詳解】[1]當汽車在水平地面上疾駛時，空氣流過汽車上方的速度大于流過汽車下方的速度，根據流速越大壓強越小，汽車受到空氣向上的壓強大于向下的壓強，汽車受到空氣向上的升力作用，所以汽車疾馳時，車對地面的壓力小于汽車受到的重力。[2]在某一瞬間突然剎車，同時轉動方向盤，因汽車具有慣性要保持原來的運動狀態，仍要向前運動，同時摩擦力改變了汽車的運動狀態，形成漂移。15．下F甲>F乙【詳解】（1）[1]小明先后兩次在A點對購物車施加豎直方向的作用力，圖甲中，假設小明在A點對購物車施加豎直向上的力，推車可視為杠桿，推車自身的重力是阻力，小明在A點的解析：下F甲>F乙【詳解】（1）[1]小明先后兩次在A點對購物車施加豎直方向的作用力，圖甲中，假設小明在A點對購物車施加豎直向上的力，推車可視為杠桿，推車自身的重力是阻力，小明在A點的力是動力，C點是支點，B點車輪往上移動，C點車輪靜止不動，這樣推車不能越過障礙物，不符合題意，假設不成立，小明在A點對購物車不是施加豎直向上的力；假設小明在A點對購物車施加豎直向下的力，推車可視為杠桿，推車自身的重力是阻力，小明在A點的力是動力，這時B點車輪靜止不動，C點車輪往上移動，B點是支點，這樣推車能越過障礙，符合題意，假設成立，小明在A點對購物車施加豎直向下的力。（2）[2]由[1]解析可知，小明在A點對購物車施加豎直向下的力，是F甲，這個力是動力，動力臂是，購物車自身的重力是G，這個重力是阻力，作用在購物車重心O，阻力臂是支點B到重力作用線的距離，大小是，越過障礙物這個過程可近似看作是平衡狀態，根據杠桿的平衡原理可知代入數據可知圖乙中是B點車輪越過障礙物，假設小明在A點對購物車施加豎直向下的力，推車可視為杠桿，推車自身的重力是阻力，小明在A點的力是動力，這時B點車輪靜止不動，C點車輪往上移動，B點是支點，這樣推車不能越過障礙，不符合題意，假設不成立，假設小明在A點對購物車施加豎直向上的力，推車可視為杠桿，推車自身的重力是阻力，小明在A點的力是動力，這時C點車輪靜止不動，B點車輪往上移動，C點是支點，這樣推車能越過障礙，符合題意，假設成立；綜上所述，圖乙中小明在A點對購物車施加豎直向上的力，動力臂是動力臂是1.2m；購物車自身的重力是阻力，阻力臂是支點C到重力作用線的距離，大小是，越過障礙物這個過程可近似看作是平衡狀態，根據杠桿的平衡原理可知代入數據可得綜上所述、那么。16．重力勢動不變【分析】物體的動能和勢能可以相互轉化，而且在轉化過程中，如果不考慮空氣的阻力和摩擦，機械能的總量保持不變；動能的大小與質量、速度有關，重力勢能的大小與質量和高解析：重力勢動不變【分析】物體的動能和勢能可以相互轉化，而且在轉化過程中，如果不考慮空氣的阻力和摩擦，機械能的總量保持不變；動能的大小與質量、速度有關，重力勢能的大小與質量和高度有關?！驹斀狻縖1][2][3]不考慮空氣的阻力和摩擦時，滾擺從最高處向下運動的過程中，其機械能不變；滾擺的質量不變，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，減小的重力勢能轉化為動能。17．【詳解】物體受到20牛向左的水平壓力靜止不動，由于固體能夠大小不變的傳遞力，所以物體對墻壁的壓力也是20牛，此力的方向垂直于墻面向里，作用點在墻面上，設定標度為10牛，圖示如下：解析：【詳解】物體受到20牛向左的水平壓力靜止不動，由于固體能夠大小不變的傳遞力，所以物體對墻壁的壓力也是20牛，此力的方向垂直于墻面向里，作用點在墻面上，設定標度為10牛，圖示如下：18．【詳解】反向延長F1的作用線，過點O作F1作用線的垂線段，即為F1的力臂L1；過阻力臂L2的末端作垂直于L2的作用線，與杠桿的交點為F2的作用點，F2的方向向下，在線段末端標出箭頭，標出阻力F2解析：【詳解】反向延長F1的作用線，過點O作F1作用線的垂線段，即為F1的力臂L1；過阻力臂L2的末端作垂直于L2的作用線，與杠桿的交點為F2的作用點，F2的方向向下，在線段末端標出箭頭，標出阻力F2。如下圖所示19．【詳解】根據題意工人站在樓下地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上開始繞線，如圖。解析：【詳解】根據題意工人站在樓下地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上開始繞線，如圖。20．托盤天平彈簧測力計物體所受的重力與質量成正比豎直向下水平不可行沒有控制物體的質量相同【詳解】（1）[1][2]在探究物體所受重力大小與物體解析：托盤天平彈簧測力計物體所受的重力與質量成正比豎直向下水平不可行沒有控制物體的質量相同【詳解】（1）[1][2]在探究物體所受重力大小與物體質量的關系的過程中，需要測量物體的質量和所受的重力，需要的測量工具有天平、彈簧測力計。[3]分析表中實驗數據，得出g是一個常數，所以得出結論是：物體所受重力與其質量成正比。（2）[4][5]該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下:將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會沿豎直方向下落，說明重力的方向是豎直向下；逐漸減小木板M與桌面的夾角a，當a=0時，懸線OA與虛線重合，懸線恰好在豎直方向上，與水平方向垂直，則說明M所在的桌面水平。（3）[6][7]這種探究方法不可行，理由是：要探究物體所受重力的大小是否與形狀有關，應控制橡皮泥的質量相同，改變橡皮泥的形狀，測橡皮泥在不同形狀時的重力，從而得出結論。題中沒有保持橡皮泥的質量不同，故不可行。21．勻速直線二力平衡速度壓力相同在接觸面粗糙程度相同的條件下，物體受到的滑動摩擦力大小與壓力大小成正比7【詳解】（1）[1][2]只有物體沿水平做勻速解析：勻速直線二力平衡速度壓力相同在接觸面粗糙程度相同的條件下，物體受到的滑動摩擦力大小與壓力大小成正比7【詳解】（1）[1][2]只有物體沿水平做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。為測量出滑動摩擦力的大小，實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做勻速直線運動，根據二力平衡條件可知，木塊所受滑動摩擦力的大小等于其所受拉力大小。（2）[3]如圖B，在同一次實驗中，小德用不同的速度勻速拉木塊時，觀察到每次彈簧測力計示數相同，則受到的滑動摩擦力大小相同，故可判斷滑動摩擦力的大小與物體運動的速度無關。（3）[4]如上圖所示的甲、乙、丙三個實驗，同一木塊對支持面的壓力大小相同，木板粗糙程度最小，毛巾粗糙程度最大，物體在毛巾表面時運動時受到的摩擦力最大，由此可得出的結論是：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）①[5]接觸面受到的壓力和對應滑動摩擦力的大小圖像為過原點的直線，故可得出：在接觸面粗糙程度相同的條件下，物體受到的滑動摩擦力大小與壓力大小成正比。②[6]故由A圖可知，測力計的量程為0～5N，根據C圖可知，當壓力為3N時，滑動摩擦力大小為2.1N，因測力計最大能測量5N的拉力，故此時對應的壓力大小F=因壓力大小等于物體的重力大小，而一個木塊的重力為1N，根據去尾法，在此實驗中，可疊放木塊數目最多為7塊。22．溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部秒表（a）質量固液共存晶體C【詳解】（1）[1]用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁解析：溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部秒表（a）質量固液共存晶體C【詳解】（1）[1]用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同。[2]實驗過程中，要記錄的物理量是溫度和時間，故實驗中還需要秒表。（2）[3]圖2中的（b）氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象；圖2中的（a）氣泡在沸騰時體積逐漸變大，這些氣泡到達水面會破裂開來，里面的水蒸氣，會散發到空氣中，所以是沸騰時的現象。（3）[4]小明和小紅選用的實驗裝置相同，由圖3知，初溫、末溫都相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，根據得，因為質量不同，所以都沸騰時需要吸收的熱量不同，即加熱時間不同。（4）[5][6]由圖4和圖5知，在第8min時，大試管內的海波已經達到固定的溫度（即熔點），雖然繼續吸熱但溫度不變，說明它正處在熔化過程中，故海波是固液共存態，而且說明它是晶體。（5）[7]液體沸騰的條件是：達到沸點和繼續吸熱。當大試管中的水沸騰時，小試管中的水也達到沸點，但是如果大試管和小試管中水溫相同，小試管中的水不能從大試管中的水繼續吸熱，小試管中的水不能沸騰。AB圖中大試管和小試管水上方氣壓相同，水的沸點也相同，即小試管中水不能沸騰；而C圖中大試管水上方密封，氣壓會比小試管水的上方氣壓大，即大試管中水的沸點比小試管的水沸點高。故C符合題意。故選C。23．物體排開液體的體積A、C和E均勻4【詳解】（1）[1]從圖中的A、B、C、D、E四幅圖發現：當物體沒有浸沒在液體中時，浮力的大小與深度有關；當物體浸沒在液體中時解析：物體排開液體的體積A、C和E均勻4【詳解】（1）[1]從圖中的A、B、C、D、E四幅圖發現：當物體沒有浸沒在液體中時，浮力的大小與深度有關；當物體浸沒在液體中時，浮力的大小與深度無關；對此現象的解釋是，當物體沒有浸沒在液體中時，物體所處的深度不同，排開液體的體積也不同；當物體浸沒在液體中時，物體所處的深度不同，排開液體的體積相同；所以，浮力的大小與物體排開液體的體積有關。（2）[2]比較圖A、C和E可知，當物體排開液體的體積相同時，液體密度不同，彈簧測力計的示數不同，即物體受到的浮力不同，所以可得出，浮力的大小與液體的密度有關。（3）[3]彈簧測力計示數為其中，G、g、V為定值，所以彈簧測力計示數與液體密度成正比，故該密度秤的刻度應是均勻的。[4]物體的質量為當物體浸沒在水中時，受到的浮力為物體的體積物體的密度為由前面分析可知，待測液體密度為當彈簧測力計示數為零時，待測液體密度最大，最大值為24．豎直物體排開液體的體積45×10-31.2×1031.15×1030.36【詳解】第一空．使用彈簧測力計測量拉力前，將測力計處于豎直方向，解析：豎直物體排開液體的體積45×10-31.2×1031.15×1030.36【詳解】第一空．使用彈簧測力計測量拉力前，將測力計處于豎直方向，需要將指針調到零刻度線；第二空．分析A、B、C可知：液體均為酒精，探究過程中控制了液體的密度相同，物體排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數不同，說明浮力和物體排開液體體積有關；第三空．圖A中彈簧測力計的示數為6N，物體的重力為6N，圖甲D中，彈簧測力計的示數為2N，圓柱體浸沒在水中所受的浮力F浮=G-F=6N-2N=4N；第四空．根據阿基米德原理得到圓柱體的體積V=V排==4×10-4m3，由圖丙可知，容器內水的深度為8cm時，圓柱體受到的浮力為4.6N，浮力不變，說明圓柱體全部浸入液體中，圓柱體的高度是8cm，圓柱體排開液體的體積等于圓柱體的體積，圓柱體的底面積S==5×10-3m2；第五空．未倒液體前圓柱體對容器底部的壓強p==1.2×103Pa；第六空．根據阿基米德原理得到液體的密度ρ液==1.15×103kg/m3．第七空．由圖甲中A到C的過程中，圓柱體排開酒精的體積V排酒=V=4×10-4m3=400cm3，圓柱體全部浸入酒精中，酒精上升的高度Δh==2cm，圓柱體下降的距離h1=h-Δh=8cm-2cm=6cm，圓柱體的重力做功W=Gh1=6N×0.06m=0.36J．25．右右等于能【詳解】(1)[1]圖A中，杠桿左側下沉，應向右調節平衡螺母，直到杠桿在水平位置平衡。(2)[2]在圖B中，據杠桿的平衡條件得3G?2F=2G?3L解析：右