....資.資..九年級共456參加考試，平均48，優秀7%，及格43 基本情分以上占本次期末考試考生共有400多人55分以上占分以上占16.6%；50分以上占

40.7%；40

59.6%；不及分以上格的占25.3%分以上二、試題分總的來說，這份試題容量大，綜合性強，難易適中，主要體現出以下特點：知識覆蓋面廣。容包括政治、經濟、外交、軍事、民族關系等各個領域。注重基礎知識和能力的考查。每道選擇題都是最基本的、課程目標要求掌握的歷史知識注重知識的遷移，考查學生的對比分析能力。將同類歷史知識或前后相關的歷史知識羅列在一起，訓練學生的聯系、比較和分析能力。如25小題，26小題。三、試卷分（）擇選擇題滿10部分學生得分在8--10分之間。出錯較多的是6、8、9幾個小題。造成這些題失誤的主要原因是學生知識掌握不牢固，不注重對有效信息的分析，缺乏相關歷史知識的積累，不能靈活的運用所學知識等等。（）舉本試題10分，滿分占10%，大部分學生得分在8分之間。年代標尺出錯率較高的是C,公元前2世紀的歷史事件，學生對該知識點掌握不準，導致答案五花八門；填空題錯的較多的是（4）小題，人類歷史上第一臺蒸汽機車的設計者，大部分學生審題不清，答案寫成瓦特。（）讀圖簡答題本試題總8分，得滿分的學生較少，大部分學生得分在46分之間。造成學生失分的主要原因是答題不規，如排序題，有的學生竟在圖片上排；其次是抓不住主要知（3）題談談對拿破侖戰爭的認識，很多學分在生答成《法典》的作用，或拿破侖的個人影響。（）材料分析題本試題總12分，大部分學生得分在9（（2）（3）90%的學生都能全對（4）題哪一國家在黑奴貿易中獲利最多，正確答案是英國，大多學生記憶不準，錯寫成非洲或葡萄牙。（5）30%的學生不認真審題，對黑奴貿易的過程敘述也不完整，造成失分。個別學生知識沒掌握準確，造成錯誤。（6）學生能答道葡萄牙和西班牙，但還有多答的情況，有美國，英國等，導致出錯。（7）題學生出錯的主要原因是答案不全，答案有三點，但大部分學生只能答出兩點，答不出第一點，即種族歧視這點。（）料說明題本試題共6個小題，滿分 部分學生得分在左右，錯的較多的是（2）（5）小題，學生出錯的主要原因是吃不透材料、知識點把握不準。（2）小題試題問“改革措施中影響最為深遠的是哪一項？”多數學生答為“農奴制改革”的歷史意義，造成失分。（5）國政府如何解決土地問題，學生對所學知識不能靈活變通，導致出錯較多。另外，（3）對于法律文獻的作用，很多同學答成“美國南北戰爭”的歷史意義。（）究這個試題滿分15分，學生得分差距較大，好學生分左右，差的10分以下，學生失分的主要原因是審題不清。（1）小題出錯較多的原因主要是審題不清致答案答反。（2）也出現同樣問題，材料中提到的“新思想理論”指什么？一部分學生寫成《共產黨宣言》，誕生的標志寫成馬克思主義的誕生，因審題不清導致該小題學生失分嚴重。（4）大多答為工業革命的實質“用機器大生產代替手工操作過程”。（5）小題問題主要是還是學生審題不清，答案不全，多數學生只回答一問，只答“矛盾和與進（6）題學生不注意看7所以答案寫成“明治維新”，導致失分。（7）資產階級革命共同原因，問“政治主要體現在哪里？”多數學生看不懂題意，導致失分。o、采取措施重視基礎知識的教學。平時教學中應以課本為主。在考試中，基礎知識部分是占主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，是學生取得好成績的前提。在教學中一定要加強對知識點的鞏固，反復訓練，以每個學生都能熟練地掌握為前提，尤其是對于學困生，一定要讓他們掌握最基礎的知識，爭取使他們能夠及格。構建歷史知識體系歷史知識有宏觀的，有微觀的時學生學習關注微觀的多，用功在某一事件的時間、地點、過程、意義。復習時，應多關注宏觀知識，縱向綜合成識網絡，實現知識體系構建。教師教學中也要注意歷史事件的縱橫向聯系，在平時的講課和練習中勤于思考教材，把不同時期發生的相同或類似事件從不同角度進行對比，要把歷史上的分期強調清楚。注意審題能力的培養這次考試中，導致失分嚴重的主要問題就是學生不認真審題。在以后的教學中，多注意引導學生認真讀題，審清題，有的放矢地作答。注意答題規性的訓練在教學中加強對基礎知識的訓練的同時，一定要對學生進行答題規性的訓練，使學生能夠按照要求規答題。注重答題技巧的傳授在平時的教學中，一定要注意訓練學生的答題技巧，傳授解題方法，諸如材料題、讀圖題、選擇題、探究題等各種題型的做法，尤其是材料題，一定要多訓練多指導，力爭使學生能夠從容答卷，減少失誤本次期末考試400考生，其58以上2%；52以上45%；45以上占78%；不及格7%。最高60，總體來看，考出了學生的水平。的期末調研試題。本文由一起去留學編輯整理，自一起去留學.177x.n請保留出處。學生出錯率較高的試題有1、6、9、19幾個試題。第1小題，試題將“印度河流域”與“兩河流域”的位出錯率較高的試題是③⑥小節。②材料中提到了帝國，但沒有提到國，學生沒有注意到，因此產生錯誤⑥材料中提到了“又從中國傳入