部編版六上道德與法治知識梳理部編版六上道德與法治知識梳理精品知識點(diǎn)原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂全冊精編版目錄第一單元我們的守護(hù)者第1課感受生活中的法律3第2課憲法是根本法5第二單元我們是公民第3課公民意味著什么7第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)10第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)第5課國家機(jī)構(gòu)有哪些12第6課人大代表為人民15第7課權(quán)力受到制約和監(jiān)督17第四單元法律保護(hù)我們健康成長第8課我們受特殊保護(hù)20第9課知法守法依法維權(quán)23新人教版六年級上冊道德與法治全冊精編知識點(diǎn)第一單元我們的守護(hù)者第1課感受生活中的法律1.法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊，時常與我們相伴。2.法律保護(hù)了我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識、快樂成長。法律規(guī)定了我們的義務(wù)。3.紀(jì)律、道德與法律的關(guān)系紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。編輯：蒙蒙de雨科學(xué)課堂4.我國制定了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，明確規(guī)定：“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。”5.法律調(diào)整社會關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。6.刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應(yīng)該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保障人權(quán)，保衛(wèi)國家安全，維護(hù)社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。7.民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕伞Ｃ穹ūＷo(hù)我們的生命、健康、名譽(yù)，保護(hù)我們的房屋、用具、儲蓄；民法指導(dǎo)人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會關(guān)系。8.行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。9.法律與我們生活的關(guān)系（1）與我們生活密切相關(guān)的法律有刑法、民法和行政法等。（2）在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會的生產(chǎn)、生活秩序。10.法律的作用（1）作為社會生活中的基本規(guī)則，法律為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生活。（2）法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。法律督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會和國家的責(zé)任。（3）法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。當(dāng)爭議和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。（4）法律如同武器，是保護(hù)我們的堅強(qiáng)盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時，要善于運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。如果經(jīng)濟(jì)困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費(fèi)法律服務(wù)。（5）人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護(hù)下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。教材習(xí)題答案1.（教材第3頁）說一說，作為一名小學(xué)生，我們在家庭、學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利。答：我們有財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、人身權(quán)、隱私權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。2.（教材第11頁）你認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎，為什么？如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，你認(rèn)為爸爸應(yīng)該怎么辦？答：不認(rèn)同，我們不能以暴制暴或自認(rèn)倒霉，應(yīng)該運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。爸爸可以到當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障局的勞動監(jiān)察部門投訴；向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請仲裁；向人民法院起訴。第2課憲法是根本法1.憲法的重要作用（1）憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)第一單元定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。（2）憲法也規(guī)定了行使國家權(quán)力的各個國家機(jī)關(guān)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。2.我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日。3.設(shè)立國家憲法日的意義或原因（1）國家憲法日的設(shè)立，有助于形成國家憲法日舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。（2）《中華人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮斗的結(jié)果。國家憲法日的設(shè)立讓憲法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。4.一些國家的憲法日：美國（9月17日）；丹麥（6月5日）；俄羅斯(12月12日)。5.我國1954年頒布的憲法是中華人民共和國第一部憲法，是新中國第一部社會主義類型憲法。6.憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。人民通過人民代表大會制度管理國家。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。7.開展憲法宣傳教育活動的意義通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法實(shí)施。8.憲法與其他法律的關(guān)系（1）在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。（2）憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會生活某些方面的內(nèi)容。（3）在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。9.我國憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，防止國家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。10.樹立憲法權(quán)威的原因一所學(xué)校有學(xué)校的章程，一個班級有班級的班規(guī)。同樣道理，一個國家必須有一個最高的法律權(quán)威，任何人都必須在這個權(quán)威規(guī)定的范圍內(nèi)活動，這個權(quán)威就是憲法。11.樹立憲法權(quán)威的措施（1）樹立憲法權(quán)威，要求我們必須掌握憲法知識。（2）全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，都沒有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都應(yīng)該受到追究。教材習(xí)題答案1.（教材第18頁）以上三部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？這一規(guī)定反映了憲法與其他法律是什么關(guān)系？答：刑法、民法典和未成年人保護(hù)法這三部法律的第一條規(guī)定說明了制定該法律的目的和依據(jù)，共同點(diǎn)是三部法律都是根據(jù)憲法制定的。這就說明了憲法是我國的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)。2.（教材第20頁）你對上面的觀點(diǎn)有什么看法？你認(rèn)為生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威呢？答：我認(rèn)為這些同學(xué)的話有道理。維護(hù)憲法權(quán)威，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，宣傳憲法精神。第二單元我們是公民第3課公民意味著什么1.我們的身份在不同的場合會發(fā)生變化，但是，有一個身份是共同的，那就是公民。2.公民身份與國家密切相關(guān)，標(biāo)示著個人作為國家成員的資格，即具有某一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。第二單元3.國籍取得的方式一般有兩種：一是以出生的方式取得；二是以申請加入的方式取得。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。4.父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，可以選擇中國國籍。5.外國人或無國籍人，愿意遵守中國的憲法和法律，并具備一定條件，可以經(jīng)申請批準(zhǔn)加入中國國籍。6.我國不承認(rèn)中國公民具有雙重國籍，中國公民具備法定條件的，可以經(jīng)申請批準(zhǔn)退出中國國籍。7.公民身份號碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義：第1—6位是地址碼；第7—14位為出生日期碼；第15—17位為順序碼；第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用X代替。8.根據(jù)《中華人民共和國居民身份證法》的規(guī)定，未滿16周歲的公民自愿領(lǐng)取居民身份證的，發(fā)給有效期5年的居民身份證；16—25周歲的，身份證有效期是10年；26—45周歲的，身份證有效期是20年；46周歲以上的，身份證長期有效。9.身份證用處：在酒店辦理住宿登記；在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)；在火車站自助取票機(jī)上打印報銷憑證；在手機(jī)第二單元營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)；在郵局郵寄物品。10.日常生活中，人民警察基于履行職責(zé)的需要，依法有權(quán)查驗(yàn)居民身份證，我們必須配合，這是我們作為公民的法定義務(wù)。11.居民身份證上有姓名、生日、家庭住址等信息，應(yīng)注意保密，避免個人信息泄露后，被不法分子利用，損害自己或家庭的利益。12.保護(hù)好居民身份證（1）妥善處置快遞單、車票、購物小票等包含個人信息的單據(jù)以及其他包含個人信息的資料，不要隨意亂扔。不要隨意透露或在網(wǎng)上發(fā)布單據(jù)的二維碼、條形碼等。（2）身份證復(fù)印件上要寫明用途，在含有身份信息的區(qū)域注明“本復(fù)印件僅供某某用于某某用途，他用無效”和日期。（3）身份證丟失，要及時到公安機(jī)關(guān)掛失。（4）身份證最好不要借給他人使用。如果請他人代自己辦事，也要托付給信任的人。13.中華民族是智慧、勤勞、勇敢的民族，中國社會主義建設(shè)的成就舉世矚目。為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為中國公民的使命。14.中國公民不僅應(yīng)當(dāng)在中國境內(nèi)遵守法律，到其他國家或地區(qū)學(xué)習(xí)、工作、旅游時，也應(yīng)當(dāng)遵守當(dāng)?shù)胤桑鹬禺?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。15.護(hù)照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。16.中國是世界上僑民最多的國家，僑民散布于全球各地。中國外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心“12308”24小時熱線電話已開通。教材習(xí)題答案1.（教材第22頁）你是怎么理解中國人、美國人、英國人、日本人等不同身份的？答：不同的身份是根據(jù)他們的國籍判斷的，這種稱呼標(biāo)示著個人作為國家成員的資格，即具有該國國籍并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。例如我們是中國人，我們擁有中國國籍，享受中國法律規(guī)定的權(quán)利和履行中國法律規(guī)定的義務(wù)。2.（教材第25頁）說一說，居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息，居民身份證上獨(dú)一無二的信息是什么。答：正面印有國徽、證件名稱、長城圖案、證件的簽發(fā)機(jī)關(guān)和有效期限及彩色花紋；背面則印有公民的照片、姓名、性別、民族、出生年月日、住址及居民身份證上獨(dú)一無二的信息——公民身份號碼。3.（教材第26頁）想一想，身份證還有哪些用處。答：身份證的用途很多，例如戶口登記、就業(yè)、辦手機(jī)卡、辦銀行卡、做生意辦營業(yè)執(zhí)照、辦理駕駛證、辦理個人信貸、申請出入境等都需要身份證。4.（教材第26頁）你知道人民警察為什么要查驗(yàn)身份證嗎？答：人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，遇有下列情形之一的，經(jīng)出示執(zhí)法證件，可以查驗(yàn)居民身份證：對有違法犯罪嫌疑的人員，需要查明身份的；依法實(shí)施現(xiàn)場管制時，需要查明有關(guān)人員身份的；發(fā)生嚴(yán)重危害社會治安突發(fā)事件時，需要查明現(xiàn)場有關(guān)人員身份的；在火車站、長途汽車站、港口、碼頭、機(jī)場或者在重大活動期間設(shè)區(qū)的市級人民政府規(guī)定的場所，需要查明有關(guān)人員身份的；法律規(guī)定需要查明身份的其他情形。第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)1.公民基本權(quán)利的重要性與內(nèi)容憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利，是我們在國家和社會生活中最重要的權(quán)利。憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的權(quán)利。2.國家應(yīng)充分保障公民基本權(quán)利，讓人們可以安心地工第二單元作、學(xué)習(xí)和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。3.1954年頒布的憲法的第三章第八十五條規(guī)定：中華人民共和國公民在法律上一律平等。4.公民如何行使基本權(quán)利？權(quán)利不是絕對的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，我們在行使權(quán)利的時候，不能濫用權(quán)利。5.公民應(yīng)當(dāng)履行基本義務(wù)的原因憲法除了保障公民的基本權(quán)利，還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，這體現(xiàn)了國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的原則。我們應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，既有對國家、社會的義務(wù)，也有對家庭的義務(wù)。6.12366是全國統(tǒng)一的納稅服務(wù)熱線。7.我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念、義務(wù)觀念的原因憲法規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一致的。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。8.公民如何履行義務(wù)？公民履行義務(wù)既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情，如納稅，服兵役，維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財物，不傷害別人。如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。9.國家為什么要尊重和保障人權(quán)？人權(quán)是每個人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，要求我國各級國家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)。10.12月10日是世界人權(quán)日。11.國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國的共同參與。目前，我國已經(jīng)參加了20余項國際人權(quán)條約。教材習(xí)題答案1.（教材第34頁）你如何評價這三位同學(xué)的看法？如果你是林博遠(yuǎn)，你會如何處理這件事情？答：第一位同學(xué)的看法有些片面，第二、第三位同學(xué)的看法是正確的。權(quán)利是有界限的，高叔叔的確有裝修自家房子的權(quán)利，但他不應(yīng)該損害其他公民合法的自由和權(quán)利。如果我是林博遠(yuǎn)，我會先有禮貌地和高叔叔溝通。如果協(xié)商不成功，可以找物業(yè)，由物業(yè)人員協(xié)商解決。第二單元實(shí)在無法溝通可以向法院提起訴訟，由法院裁決。2.（教材第36頁）你怎么看待飯店工作人員和孫園爸爸的做法？如果遇見這種情況，你會怎么做？答：我認(rèn)為飯店工作人員的做法是錯誤的，而孫園爸爸的做法是正確的。當(dāng)我遇到這種情況時，我會先向商家說明情況，告訴他們這樣做是違法的，應(yīng)該依法納稅，納稅是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。如果他們不聽勸阻的話，我會撥打12366熱線電話進(jìn)行舉報。第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)第5課國家機(jī)構(gòu)有哪些1.國家機(jī)構(gòu)是國家機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱。憲法是確定國家機(jī)構(gòu)的最高法律依據(jù)。學(xué)校、醫(yī)院、郵局等單位不享有憲法規(guī)定的職權(quán)，不屬于國家機(jī)構(gòu)。2.國家機(jī)構(gòu)包括中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)。前者在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，后者代表國家在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。3.不同的國家機(jī)關(guān)名稱不同，職權(quán)也不同。憲法是規(guī)定國家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。4.全國人民代表大會的地位及職權(quán)全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會，簡稱“全國人大常委會”。根據(jù)憲法，全國人民代表大會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。5.人民政府的職權(quán)人民政府是行政機(jī)關(guān)，與我們的生活密切相關(guān)。它代表國家在經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域行使行政管理職權(quán)，提供公共服務(wù)。6.中華人民共和國各級監(jiān)察委員會，是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)，是國家的監(jiān)察機(jī)關(guān)。我國的司法機(jī)關(guān)包括人民法院和人民檢察院：人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)，人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。7.任何社會都會有爭議存在。司法是解決社會爭議的重要手段，是維護(hù)公平正義的最后一道防線。8.我國人民如何行使國家權(quán)力？司法維護(hù)公平正義我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權(quán)力。人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，組成人民代表大會，代表人民行使國家權(quán)力，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。9.國家權(quán)力機(jī)關(guān)的產(chǎn)生（1）全國人民代表大會是由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊選出的代表組成，各少數(shù)民族都應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。每一屆全國人大代表總數(shù)不得超過三千人。全國人民代表大會每屆任期五年，每年在第一季度召開會議。（2）地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)。縣級以上地方各級人民代表大會設(shè)立常務(wù)委員會。地方各級人民代表大會每屆任期五年。10.中華人民共和國主席、國務(wù)院總理、中央軍事委員會主席、國家監(jiān)察委員會主任、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長由全國人民代表大會產(chǎn)生。11.地方人民政府正職和副職、地方監(jiān)察委員會主任、地方人民法院院長和地方人民檢察院檢察長均由本級人民代表大會產(chǎn)生。12.在每年召開的全國人民代表大會上，國務(wù)院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長都要向全國人民代表大會作工作報告。13.國家的一切權(quán)力屬于人民。人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力。根據(jù)憲法，“一府一委兩院”由同級人民代表大會產(chǎn)生，對同級人民代表大會負(fù)責(zé)，受同級人民代表大會監(jiān)督。選舉代表人民人大代表人民代表大會“選舉代表人民人大代表人民代表大會“一府一委兩院”產(chǎn)生監(jiān)督服務(wù)15.人民是國家的主人。一切國家機(jī)關(guān)和國家機(jī)關(guān)工作人員必須依靠人民的支持，按照憲法和法律規(guī)定行使職權(quán)，自覺接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。教材習(xí)題答案1.（教材第45頁）說一說，以上圖片分別反映了全國人民代表大會的哪項職權(quán)。答：圖一決定批準(zhǔn)設(shè)立重慶直轄市，反映了決定權(quán)。圖二產(chǎn)生新一屆領(lǐng)導(dǎo)，反映了任免權(quán)。圖三投票表決《中華人民共和國憲法修正案（草案)》，反映了立法權(quán)。圖四是中國人大網(wǎng)監(jiān)督工作專欄，反映了監(jiān)督權(quán)。2.（教材第48頁）全國人民代表大會一般什么時候召開？會討論、決定哪些事情呢？答：全國人民代表大會每屆任期五年，每年在第一季度召開會議，有權(quán)決定國家的重大事項。3.（教材第49頁）會議上為什么要設(shè)置這一程序呢？答：全國人民代表大會由全國人大代表組成，行使國家權(quán)力，會議表決議案，由全體代表的過半數(shù)通過。全國人大代表進(jìn)行表決體現(xiàn)了國家民主的特性，可以更好地發(fā)揮人民民主監(jiān)督、參政議政的作用。4.（教材第51頁）你還知道哪些國家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)穿制服？為什么這些國家機(jī)關(guān)工作人員履職時須穿制服？答：一般公安、稅務(wù)、工商、法院、城管等執(zhí)法機(jī)關(guān)工作執(zhí)法機(jī)關(guān)工作人員在執(zhí)行公務(wù)時都應(yīng)該穿制服，可以增強(qiáng)國家機(jī)關(guān)執(zhí)法人員的使命感和責(zé)任感，便于群眾對其執(zhí)法行為進(jìn)行監(jiān)督，從而促使其依法行使職權(quán)。第6課人大代表為人民1.作為國家的主人，為了行使當(dāng)家作主的權(quán)利，人民通過選舉代表組成人民代表大會，統(tǒng)一管理國家和地方事務(wù)。2.直接選舉與間接選舉（1）直接選舉是指人大代表由選區(qū)選民直接投票選舉產(chǎn)生。我國縣級[包括縣、自治縣（旗）、不設(shè)區(qū)的市和市轄區(qū)]人大代表、鄉(xiāng)級（包括鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)和鎮(zhèn)）人大代表，由直接選舉產(chǎn)生。（2）間接選舉是指人大代表由下一級人大選舉產(chǎn)生。全國人大代表、省級（包括省、自治區(qū)、直轄市）人大代表、設(shè)區(qū)的市和自治州人大代表由間接選舉產(chǎn)生。具體做法是，這三級人大代表分別由下一級人民代表大會開會選舉產(chǎn)生。3.選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權(quán)利。4.選舉資格（1）中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（2）依照法律被剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。5.每年的三月初，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進(jìn)人民大會堂，代表全國各族人民行使國家權(quán)力，共商國是。6.人大代表的產(chǎn)生與職責(zé)人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民的利益和意志。人大代表應(yīng)當(dāng)依法行使代表職權(quán)，積極履行代表第三單元義務(wù)，充分發(fā)揮代表作用。人大代表閉會期間的職責(zé)：多方調(diào)研，了解民情、社情；設(shè)立接待日，接待來訪群眾；撰寫議案和建議，在人民代表大會上提交。7.人大代表如何履行職責(zé)？人大代表要按時出席人民代表大會，依法認(rèn)真行使大會期間的各項職權(quán)。人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，聽取和反映選民的意見和要求。8.關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應(yīng)有的權(quán)利，也是公民自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。9.公民參政議政的重要性國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任：它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實(shí)現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事務(wù)；也有利于我們更好地表達(dá)自己的愿望，維護(hù)自身的合法權(quán)益。10.參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生的我們也可以積極參與。生活中有很多和我們關(guān)系密切的問題，我們可以通過不同的方式提出來。教材習(xí)題答案1.（教材第55頁）請你將選舉資格與相應(yīng)的圖畫連線，第三單元并嘗試在空白處寫出哪些情況沒有選舉資格。答：剛滿18周歲的人、退休的老人有選舉資格；沒有選舉資格的有小學(xué)生、依照法律被剝奪政治權(quán)利的人等。2.（教材第58頁）你認(rèn)為人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托？答：積極參加人大組織的代表視察、調(diào)研走訪等活動，把為民代言、為民服務(wù)作為立足點(diǎn)，心系群眾，履行好人大代表的神圣職責(zé)。3.(教材第60頁)我們可以通過很多方式對有關(guān)國家大事、社會生活的問題建言獻(xiàn)策。你了解下面這些方式嗎？還可以通過哪些方式建言獻(xiàn)策呢？答：了解，在政府網(wǎng)站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會都是我們建言獻(xiàn)策的方式。我們還可以通過信件郵寄、撥打相關(guān)熱線電話、媒體發(fā)表等方式建言獻(xiàn)策。第7課權(quán)力受到制約和監(jiān)督1.我國國家機(jī)關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力，如何行使權(quán)力，憲法和法律中有明確的規(guī)定。其中，我們熟悉的公安部門、市場監(jiān)督管理部門、教育管理部門等行政機(jī)關(guān)，都在行使行政權(quán)力。2.行政機(jī)關(guān)要受到憲法和法律的約束，做到法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。也就是說，憲法和法律規(guī)定的職責(zé)，行政機(jī)關(guān)必須履行；憲法和法律沒有授予的權(quán)力，行政機(jī)關(guān)就不能行使。3.國家機(jī)關(guān)的權(quán)力如何受到制約？國家機(jī)關(guān)必須在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力，既不能對應(yīng)該履行的職責(zé)不履行、少履行或慢履行，也不能超越職責(zé)范圍行使權(quán)力。4.不同的行政機(jī)關(guān)有各自的職權(quán)范圍，我們在遇到問題和困難時，要去相應(yīng)的部門辦理或?qū)で髱椭＠纾k理戶口應(yīng)該去當(dāng)?shù)氐墓膊块T；為子女辦理城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險，家長應(yīng)當(dāng)去戶籍所在地的醫(yī)療保障部門。5.根據(jù)憲法和法律規(guī)定，我國的行政機(jī)關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不同，它們各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同服務(wù)于人民，維護(hù)國家安定和社會秩序。6.為了更好地便民利民，許多地方政府建立了“12345”公共服務(wù)系統(tǒng)。7.在我國的經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域，必須加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督，以保證權(quán)力的行使符合人民的意愿，體現(xiàn)人民的利益。8.國家機(jī)關(guān)及其工作人員必須按照法律要求，保持同公民與社會的聯(lián)系，傾聽意見，接受監(jiān)督，保證國家機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力，自覺履行職責(zé)。9.我國對權(quán)力監(jiān)督來自哪些方面？在我國，對權(quán)力的監(jiān)督來自多個方面。黨內(nèi)監(jiān)督同國家機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來，增強(qiáng)監(jiān)督合力，保證權(quán)力的依法運(yùn)行。10.要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。11.公民參與監(jiān)督的方式生活中，公民可采取多種方式參與監(jiān)督。例如，采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關(guān)部門舉報或反映；通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。12.接受監(jiān)督是法治國家的要求，更是社會發(fā)展的需要。國家機(jī)關(guān)要主動創(chuàng)造條件接受監(jiān)督；公民也要積極參與監(jiān)督國家機(jī)關(guān)，這是法律賦予我們的責(zé)任。13.行政機(jī)關(guān)信息公開的形式和種類我國法律規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在行使行政管理職權(quán)的過程中，要通過政府公報、政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布會、報刊等合法的形式，主動向社會公開有關(guān)信息，包括與公民切身利益相關(guān)的信息，需要公民廣泛知道或參與的信息，各行政機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能、辦事程序等信息，以便更好地接受監(jiān)督。監(jiān)督行政機(jī)關(guān)是公民依法享有的權(quán)利。14.公民怎樣依法行使監(jiān)督權(quán)？作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評和建議的權(quán)利，對他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們要依法行使監(jiān)督權(quán)，在提出批評、檢舉問題時應(yīng)該尊重事實(shí)，不能誣告陷害。15.國家機(jī)關(guān)行使職權(quán)時違反法律規(guī)定的行為，便是違法行為。對于國家機(jī)關(guān)的違法行為，要及時依法糾正，防止因國家機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)給國家和人民的利益造成損失。16.人民法院依據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》公正、及時審理行政案件，切實(shí)保障公民的合法權(quán)益，有效監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。17.國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益，造成損害的，國家要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。這既保障了公民的合法權(quán)益，又促使國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。教材習(xí)題答案1.（教材第69頁）你同意這些觀點(diǎn)嗎？說一說你的看法。答：我同意“我們有權(quán)監(jiān)督，但一定要依法監(jiān)督”的觀點(diǎn)。我們監(jiān)督時應(yīng)該尊重客觀事實(shí)，不能誣告、故意陷害。小學(xué)生也有監(jiān)督權(quán)利。2.（教材第70頁）你知道法院是依據(jù)哪部法律作出的判決嗎？答：法院是依據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》作出的判決。第四單元法律保護(hù)我們健康成長第8課我們受特殊保護(hù)1.在我國，未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民為成年人。世界各國的法律對成年年齡的規(guī)定是不同的，未滿成年年齡的就屬于未成年人。2.不同年齡階段在法律上具有不同的意義。3.一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)年齡（周歲）不同年齡在法律上的意義6-7義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)年齡8無民事行為能力與限制民事行為能力的分界12無民事行為能力與限制民事行為能力的分界14因違法行為而可能承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡16符合條件的中國公民應(yīng)當(dāng)申請領(lǐng)取居民身份證18公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最低年齡條件4.專門為未成年人制定的法律《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》（1）義務(wù)教育關(guān)乎中國教育事業(yè)的發(fā)展。（2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律。6.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（1）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是我國第一部專門保護(hù)未成年人各項合法權(quán)利的法律。這部法律明確了對未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)。該法為促進(jìn)未成年第四單元人的健康成長提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國家對未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。（2）保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。只有家庭、學(xué)校、社會、國家各司其職，才能全方位保護(hù)未成年人。7.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（1）作為未成年人，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。（2）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人違法犯罪而制定的法律。該法明確了各級教育、行政、司法部門以及其他社會組織和家庭在預(yù)防未成年人犯罪方面的職責(zé)。8.為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是全社會共同的責(zé)任。在我國，家庭、學(xué)校以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關(guān)懷。國際社會也一直致力于對未成年人的保護(hù)。9.家庭是構(gòu)成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年第四單元人，應(yīng)聽從父母的教導(dǎo)，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。10.1993年，聯(lián)合國大會通過決議，宣布每年的5月15日為國際家庭日。11.父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實(shí)施家庭暴力。12.《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定，未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，不得實(shí)施家庭暴力。家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為，都屬于家庭暴力。13.截至2017年，《兒童權(quán)利公約》共有196個締約國，是聯(lián)合國所有人權(quán)條約中締約國最多的一個。14.留守兒童（1）留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿16周歲的未成年人。（2）關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童第四單元的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護(hù)他們的合法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任。教材習(xí)題答案1.（教材第72頁）你認(rèn)同這些看法嗎？說一說，與成年人相比，未成年人還有哪些特殊之處。答：認(rèn)同，未成年人是一個特殊群體。他們在心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理比較脆弱，容易受到外界的誘惑和侵犯。2.（教材第74頁）說一說，專門為未成年人制定這些法律有什么意義？答：為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設(shè)的重要議題。我國制定了專門的法律，以更有效地保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。3.（教材第80頁）一起分享：在你的成長過程中，感受到了哪些來自社會各界的特別關(guān)懷？答：學(xué)校：開展一些關(guān)于交通安全知識和法律常識的講座，開展地震演練和火災(zāi)演練。社會：博物館、紀(jì)念館、公園等免費(fèi)向中小學(xué)生開放；很多不適合未成年人進(jìn)入的地方，如網(wǎng)吧、歌廳，禁止未成年人入內(nèi)。第9課知法守法依法維權(quán)1.作為公民，未成年人的一般權(quán)利受到法律的同等保護(hù)。知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法維護(hù)權(quán)利。2.公民享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等各項權(quán)利。3.憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權(quán)利進(jìn)行全方位的保護(hù)。在公民權(quán)利受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利。4.未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對未成年人犯罪的預(yù)防方面。5.法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)。“運(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取。”同時，權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。6.法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。7.校園欺凌的表現(xiàn)：校園生活中，有時會出現(xiàn)孤立自己不喜歡的同學(xué)、恃強(qiáng)凌弱、強(qiáng)行向同學(xué)索要財物等行為。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。8.校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名行為對應(yīng)罪名行為對應(yīng)罪名隨意毆打、恐嚇、威脅尋釁滋事罪結(jié)伙打架聚眾斗毆罪辱罵、中傷侮辱罪毆打要錢搶劫罪敲詐錢財敲詐勒索罪捏造貶損他人名譽(yù)的事實(shí)，在網(wǎng)上傳播,情節(jié)嚴(yán)重誹謗罪9.我們?nèi)绾螌Υ@欺凌？我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。大家共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。10.我們在和他人接觸時，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體，應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。我們應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高警惕，預(yù)防受傷害。11.法律保護(hù)未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該及時將情況告訴家人或老師，尋求法律專業(yè)人員的幫助，向有關(guān)部門尋求保護(hù)，運(yùn)用法律維護(hù)我們的權(quán)利。12.未成年人在維護(hù)自身權(quán)利時，要學(xué)會保護(hù)自己。當(dāng)遭遇侵害時，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對，盡量避免危險，設(shè)法逃離現(xiàn)場，及時報警求助，以保證自身安全。13.依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。教材習(xí)題答案1.（教材第82頁）故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？答：呂慧嫻的受教育權(quán)受到了侵犯。《中華人民共和國義務(wù)教育法》維護(hù)了她的權(quán)利。2.（教材第87頁）魯某為什么欺負(fù)王然？你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？答：魯某欺負(fù)王然是因?yàn)榭赐跞槐容^老實(shí)，不敢反抗他。不能接受，恃強(qiáng)凌弱是一種錯誤的行為，不僅嚴(yán)重侵害了他人權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。【教材簡析】《認(rèn)識工程》是六年級下冊《小小工程師》單元的第2課。教科書從學(xué)生對第1課房屋建造工程的回顧入手，引出本課對其他工程的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。本課主要包含三個活動：第一個活動是讓學(xué)生通過搜集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設(shè)目的、意義，實(shí)際建設(shè)中受到的限制、挑戰(zhàn)，以及工程師攻克難關(guān)的過程和勇于創(chuàng)新的精神。第二個活動是在了解房屋和港珠澳大橋的建設(shè)過程后，讓學(xué)生采用歸納的方法對工程建設(shè)過程的相似步驟進(jìn)行梳理。第三個活動是通過分析每一項工程的建設(shè)過程，讓學(xué)生了解工程與科技進(jìn)步的關(guān)系。【學(xué)生分析】原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂經(jīng)過第1課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生對工程有了較高的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠在小組活動中表現(xiàn)出一定的表達(dá)、傾聽、溝通和調(diào)整的能力。學(xué)生對于港珠澳大橋的認(rèn)識，大多來源于新聞報道。因此，搜集資料、處理信息是本課的主要學(xué)習(xí)方式。在搜集文獻(xiàn)資料時，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注港珠澳大橋、“中國天眼”、高鐵、鳥巢、空間實(shí)驗(yàn)室等宏大工程的規(guī)劃、建設(shè)歷程及其過程性資料。本課有助于培養(yǎng)學(xué)生搜集和分析處理信息的能力。【教學(xué)目標(biāo)】原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂科學(xué)概念目標(biāo)1.許多發(fā)明創(chuàng)造來源于對生活的觀察，可以在自然界找到原型。2.工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識以及技術(shù)的支撐來完成。3.工程需要在一定的限制條件下完成任務(wù)，要經(jīng)歷類似的建設(shè)過程。科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過閱讀資料知道工程建設(shè)需要面臨的限制條件有哪些，又是怎樣解決難題的。2.能根據(jù)工程案例歸納出工程建設(shè)過程的相似步驟。3.能了解工程建設(shè)所需的科學(xué)技術(shù)支持，分析工程與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.認(rèn)識到工程建設(shè)的艱難，從而產(chǎn)生對建設(shè)者的敬仰之情。2.進(jìn)一步喚起學(xué)習(xí)工程的興趣，激發(fā)做一名小小工程師的愿望。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)與工程的相互關(guān)系。2.進(jìn)一步認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用，人類的好奇心及社會的需求對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的積極促進(jìn)作用。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：根據(jù)港珠澳大橋工程案例，了解工程建設(shè)的艱巨與復(fù)雜，歸納工程建設(shè)過程的相似步驟。難點(diǎn)：根據(jù)四大工程案例分析工程與技術(shù)的關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂為學(xué)生準(zhǔn)備：港珠澳大橋相關(guān)資料、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：港珠澳大橋文字與視頻等資料，鳥巢、“中國天眼”、高鐵、空間實(shí)驗(yàn)室的照片、技術(shù)簡圖等資料，班級記錄表、教學(xué)課件。【教學(xué)過程】一、聚焦（一）教師出示上節(jié)課的班級記錄表，引領(lǐng)學(xué)生回顧前知談話：我們先觀察上節(jié)課的班級記錄表，你們能回憶起上節(jié)課的知識嗎？住房有哪些主要的結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)？建造住房具體的實(shí)施過程分哪些步驟？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：住房有很多復(fù)雜的結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)，包括承重結(jié)構(gòu)、供電系統(tǒng)、上下水系統(tǒng)等。實(shí)施過程主要包括規(guī)劃、設(shè)計、施工等步驟。（二）聚焦本課話題談話：我們一起看教科書第4頁的圖片。我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過程，港珠澳大橋工程的建設(shè)過程又是怎樣的？它們在建設(shè)過程中有什么共同特點(diǎn)？我們帶著問題開始學(xué)習(xí)吧。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)視角從住宅工程聚焦到港珠澳大橋工程。比較住房工程與港珠澳大橋工程，感受小型工程與大型工程的區(qū)別，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、探索（一）閱讀或觀看港珠澳大橋的相關(guān)資料，試著整理和歸納下面的問題1.利用教科書圖片引入。談話：我們一起通過教科書第5頁的圖片來感受港珠澳大橋的宏偉。2.學(xué)生閱讀資料。學(xué)生閱讀教科書第6頁的文字資料，思考以下四個問題。（1）為什么要建造港珠澳大橋？（2）大橋的建造面臨了哪些限制和挑戰(zhàn)？（3）這些問題都是怎樣解決的？（4）大橋的建造經(jīng)歷了哪些主要過程？3.教師指導(dǎo)學(xué)生逐一研究，解釋每個問題的指向。問題一：為什么要建造港珠澳大橋？談話：第一個問題指向建造港珠澳大橋的目的和意義，主要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通現(xiàn)狀等資料中篩選。問題二：大橋的建造面臨了哪些限制和挑戰(zhàn)？談話：第二個問題指向大橋的建造面臨的限制和挑戰(zhàn)，可以從周邊地理環(huán)境特點(diǎn)、建設(shè)施工標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行總結(jié)；也可以根據(jù)文中提供的線索，尋找建設(shè)橋、島、隧一體大橋的原因。問題三：這些問題都是怎樣解決的？談話：第三個問題指向解決辦法和克服困難的過程，大橋的建造需要巧妙的設(shè)計規(guī)劃和先進(jìn)的技術(shù)做支持。問題四：大橋的建造經(jīng)歷了哪些主要過程？談話：第四個問題指向建造大橋的主要過程，需要從不同的資料中提煉，包括規(guī)劃準(zhǔn)備階段和建設(shè)階段的重要時間節(jié)點(diǎn)。4.小組進(jìn)行資料整理、分析。學(xué)生按照上一環(huán)節(jié)獲得的提示，處理文獻(xiàn)資料。小組內(nèi)學(xué)生補(bǔ)充各自課前搜集到的各種信息。組內(nèi)交流分享，共同完善本組答案。5.全班共同研討交流。問題一：為什么要建造港珠澳大橋？教師引導(dǎo)：大家通過觀看珠三角兩岸城市群地圖、土地面積占比與GDP占比、大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)圈概念等資料文獻(xiàn)，能說說為什么要建造港珠澳大橋嗎？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面有不同意義。問題二、三：大橋的建造曾面臨哪些限制和挑戰(zhàn)？這些問題都是怎樣解決的？學(xué)生活動：搜集信息，以“限制和挑戰(zhàn)”“解決辦法”兩項內(nèi)容對應(yīng)排列。限制和挑戰(zhàn) 解決辦法大橋要經(jīng)過通向香港的唯一航道，橋面高度必須要超過80米，橋塔高度超過200米，而香港機(jī)場不允許有超過88米的建筑物出現(xiàn) 在這片水域上修建六七千米長的海底隧道和22.9千米長的跨海大橋橋梁和隧道需要用島嶼連接，但這片海域上沒有任何可用的島嶼 修建人工島建島的海床上有15到20米深的淤泥，機(jī)械會滑出，移走淤泥又會對海洋造成毀滅性污染 用圓鋼筒圍島問題四：大橋的建造經(jīng)歷了哪些主要過程？提問：我這有新聞報道，大家能從中篩選出建設(shè)施工中的重要節(jié)點(diǎn)嗎？學(xué)生交流匯總：2009年12月15日，港珠澳大橋正式開工建設(shè)。2015年2月23日，青州航道橋56號墩索塔“中國結(jié)”結(jié)形撐首個節(jié)段（J3節(jié)段）吊裝成功。2015年8月23日，江海直達(dá)船航道橋首個“海豚”塔成功吊裝。2015年9月6日，主體工程220座墩臺全線完工。2016年6月29日，港珠澳大橋主體橋梁合龍。2016年9月27日，港珠澳大橋主體橋梁全線貫通。2017年7月7日，港珠澳大橋海底隧道正式貫通。2018年2月，港珠澳大橋主體工程通過交工驗(yàn)收，具備通車試運(yùn)營條件。6.教師總結(jié)。談話：大家回顧整理出的資料，再次感受大橋建造過程的困難與復(fù)雜。小結(jié)：從前期準(zhǔn)備到建設(shè)完成的十余年間，港珠澳大橋在建造過程中遇到的困難還有很多。工程團(tuán)隊不斷突破技術(shù)難關(guān)，才解決了這些難題。完成這類宏大的工程，依賴的核心是技術(shù)。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)需要學(xué)生與教師共同從搜集的資料中整理、分析出四個問題的答案。通過學(xué)生明確信息尋找方向、拓展多種資料、整理處理信息、分析得出結(jié)論這一活動過程，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、分析文獻(xiàn)資料并從中獲取信息的科學(xué)探究能力，加強(qiáng)對工程復(fù)雜性、科學(xué)性、系統(tǒng)性的理解。（二）梳理工程建設(shè)過程的相似步驟1.教師引導(dǎo)：通過上一環(huán)節(jié)中的時間線，我們梳理了港珠澳大橋建造的主要過程。對比上節(jié)課房屋建造的過程，我們來歸納一下工程建設(shè)過程要經(jīng)歷的步驟。2.小組討論交流：通過建造房屋工程與港珠澳大橋工程的對比，總結(jié)出兩個工程的相同點(diǎn)，即都需要規(guī)劃設(shè)計和施工建造兩大過程。3.教師點(diǎn)撥：通過港珠澳大橋工程案例中的時間點(diǎn)，計算整個工程所用的時間和從開工到竣工所用的時間，然后對所用的時間進(jìn)行比較分析。預(yù)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：施工階段在整個工程中所占時間并不是最多的，占用時間最多的是前期的規(guī)劃和設(shè)計階段，如分析工程中的限制和挑戰(zhàn)以及研究相應(yīng)的解決辦法。4.歸納工程建設(shè)過程的相似步驟。（1）明確一個要解決的問題。房屋：解決住房問題，保證住宅安全、適用、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)。港珠澳大橋：建造一座跨海大橋，連通珠三角地區(qū)東西部，縮短行程，為政治、經(jīng)濟(jì)、文化的傳遞提供一個紐帶。（2）在限制條件下進(jìn)行設(shè)計。限制條件包括時間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等。（3）制作一個模型，測試這個模型，評估并改進(jìn)。制作房屋模型，對樓體高度、結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行測試，確保建筑物