理財小明星策劃方案個人投資理財方案推薦度：重陽節小活動策劃方案推薦度：銀行理財營銷的具體活動方案推薦度：理財產品營銷方案推薦度：理財的經典語錄推薦度：相關推薦理財小明星策劃方案活動目的1．明白要合理消費的道理，學會自主理財，學會合理消費。2．養成勤儉節約的品質。活動準備1．同學統計自身一周的零花錢總數。2．在班里開展“巧花兩元錢”活動。3．搜集名人理財的故事。活動過程一、評選“理財小明星”教師：上周，同學們開展了“巧花兩元錢”的活動。不知道大家是如何花這兩元錢的，請把你“巧花兩元錢”的情況說給大家聽聽。1．學習小組成員互相交流，評出小組“理財小明星”。2．討論：你最佩服哪位“理財小明星”，佩服的原因是什么。3．小結：看來，這小小的兩元錢讓同學們懂得了如何理財，收獲可真不小啊！這幾年，隨著我國經濟的迅速發展、人民生活水平的提高，許多同學的零花錢也越來越多。有人統計全國小同學的零花錢總數大得驚人：10．億元！可是，不少小同學都不懂得合理地使用自身的零花錢。今天，讓我們一起走進《小小理財俱樂部》，學習合理理財的竅門。板書課題：小小理財俱樂部。二、理財第一招：花錢有計劃教師用課件出下面的統計圖。全班人數一周零用錢總數買學習用品錢數買零食錢數買玩具錢數買其他小玩意錢數……1．討論：你是怎樣使用零用錢的'。教師根據同學的自由發言，在表格第一行依次寫上。2．統計全班同學的零花錢總數以和零花錢的使用情況，在表格中填寫統計結果。3．讀讀教科書中的小資料，考慮：一個億萬富豪為什么給自身小朋友的零用錢那么少。4．實踐：根據“巧花零用錢”活動中的體驗和課堂上所學的知識，同學各自擬定一份零用錢計劃。5．同學交流自身的零用錢計劃，師生一起評議。三、理財第二招：需要不需要1．開展“理財幫幫助”活動。同學就下列表中的情況進行討論、交流：生活中遇到下列情形非要不可嗎？理由是什么？1．我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想買。2．學校和近的商店里有一種小電動風扇，可以掛在脖子上。許多同學都買了，我也想買。3．明明的文具袋用了一個學期，拉練壞了，文具經常散落到書包里，他想買一個新的。4．小林有一雙新的滾軸溜冰鞋。但看到云云的那一雙款式更漂亮時尚，他也想買一雙那樣的。請協助以上同學想一想，他們需要購買這些物品嗎，為什么。2．選擇一個情境，和同桌分別扮演小主人公和其家長，設計一段對白，家長告訴他（她）該如何合理消費。3．討論：通過協助這幾位同學，你受到了什么啟發。4．小結：買東西之前一定要想想，我真的非要它不可嗎？假如回答是“不”，那就別浪費金錢了。這就是理財的第二招——需要不需要。四、理財竅門新發現教師：理財小竅門有很多，只要開動腦筋，就會有新的發現。1．說說自身知道的名人理財故事。2．同學自由發言，介紹自身或家人的理財高招。五、實踐大舞臺1．討論：我們有沒有方法自身掙班費，該怎樣管理班費。2．老師拿出事先準備好的存款憑條，向同學示范如何填寫，讓同學為班級開一個銀行賬戶，用于班費管理。3．分組管理班費，輪流填寫“我們班的理財日記”，不只要記錄班費的收支情況，還可以記錄理財心得。理財小明星策劃方案個人投資理財方案推薦度：重陽節小活動策劃方案推薦度：銀行理財營銷的具體活動方案推薦度：理財產品營銷方案推薦度：理財的經典語錄推薦度：相關推薦理財小明星策劃方案活動目的1．明白要合理消費的道理，學會自主理財，學會合理消費。2．養成勤儉節約的品質。活動準備1．同學統計自身一周的零花錢總數。2．在班里開展“巧花兩元錢”活動。3．搜集名人理財的故事。活動過程一、評選“理財小明星”教師：上周，同學們開展了“巧花兩元錢”的活動。不知道大家是如何花這兩元錢的，請把你“巧花兩元錢”的情況說給大家聽聽。1．學習小組成員互相交流，評出小組“理財小明星”。2．討論：你最佩服哪位“理財小明星”，佩服的原因是什么。3．小結：看來，這小小的兩元錢讓同學們懂得了如何理財，收獲可真不小啊！這幾年，隨著我國經濟的迅速發展、人民生活水平的提高，許多同學的零花錢也越來越多。有人統計全國小同學的零花錢總數大得驚人：10．億元！可是，不少小同學都不懂得合理地使用自身的零花錢。今天，讓我們一起走進《小小理財俱樂部》，學習合理理財的竅門。板書課題：小小理財俱樂部。二、理財第一招：花錢有計劃教師用課件出下面的統計圖。全班人數一周零用錢總數買學習用品錢數買零食錢數買玩具錢數買其他小玩意錢數……1．討論：你是怎樣使用零用錢的'。教師根據同學的自由發言，在表格第一行依次寫上。2．統計全班同學的零花錢總數以和零花錢的使用情況，在表格中填寫統計結果。3．讀讀教科書中的小資料，考慮：一個億萬富豪為什么給自身小朋友的零用錢那么少。4．實踐：根據“巧花零用錢”活動中的體驗和課堂上所學的知識，同學各自擬定一份零用錢計劃。5．同學交流自身的零用錢計劃，師生一起評議。三、理財第二招：需要不需要1．開展“理財幫幫助”活動。同學就下列表中的情況進行討論、交流：生活中遇到下列情形非要不可嗎？理由是什么？1．我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想買。2．學校和近的商店里有一種小電動風扇，可以掛在脖子上。許多同學都買了，我也想買。3．明明的文具袋用了一個學期，拉練壞了，文具經常散落到書包里，他想買一個新的。4．小林有一雙新的滾軸溜冰鞋。但看到云云的那一雙款式更漂亮時尚，他也想買一雙那樣的。請協助以上同學想一想，他們需要購買這些物品嗎，為什么。2．選擇一個情境，和同桌分別扮演小主人公和其家長，設計一段對白，家長告訴他（她）該如何合理消費。3．討論：通過協助這幾位同學，你受到了什么啟發。4．小結：買東西之前一定要想想，我真的非要它不可嗎？假如回答是“不”，那就別浪費金錢了。這就是理財的第二招——需要不需要。四、理財竅門新發現教師：理財小竅門有很多，只要開動腦筋，就會有新的發現。1．說說自身知道的名人理財故事。2．同學自由發言，介紹自身或家人的理財高招。五、實踐大舞臺1．討論：我們有沒有方法自身掙班費，該怎樣管理班費。2．老師拿出事先準備好的存款憑條，向同學示范如何填寫，讓同學為班級開一個銀行賬戶，用于班費管理。3．分組管理班費，輪流填寫“我們班的理財日記”，不只要記錄班費的收支情況，還可以記錄理財心得。理財小明星策劃方案個人投資理財方案推薦度：重陽節小活動策劃方案推薦度：銀行理財營銷的具體活動方案推薦度：理財產品營銷方案推薦度：理財的經典語錄推薦度：相關推薦理財小明星策劃方案

活動目的

1．明白要合理消費的道理，學會自主理財，學會合理消費。

2．養成勤儉節約的品質。

活動準備

1．同學統計自身一周的零花錢總數。

2．在班里開展“巧花兩元錢”活動。

3．搜集名人理財的故事。

活動過程

一、評選“理財小明星”

教師：上周，同學們開展了“巧花兩元錢”的活動。不知道大家是如何花這兩元錢的，請把你“巧花兩元錢”的情況說給大家聽聽。

1．學習小組成員互相交流，評出小組“理財小明星”。

2．討論：你最佩服哪位“理財小明星”，佩服的原因是什么。

3．小結：看來，這小小的兩元錢讓同學們懂得了如何理財，收獲可真不小啊！這幾年，隨著我國經濟的迅速發展、人民生活水平的提高，許多同學的零花錢也越來越多。有人統計全國小同學的零花錢總數大得驚人：10．億元！可是，不少小同學都不懂得合理地使用自身的零花錢。今天，讓我們一起走進《小小理財俱樂部》，學習合理理財的竅門。板書課題：小小理財俱樂部。

二、理財第一招：花錢有計劃

教師用課件出下面的統計圖。

全班人數一周零用錢總數買學習用品錢數買零食錢數買玩具錢數買其他小玩意錢數……

1．討論：你是怎樣使用零用錢的'。教師根據同學的自由發言，在表格第一行依次寫上。

2．統計全班同學的零花錢總數以和零花錢的使用情況，在表格中填寫統計結果。

3．讀讀教科書中的小資料，考慮：一個億萬富豪為什么給自身小朋友的零用錢那么少。

4．實踐：根據“巧花零用錢”活動中的體驗和課堂上所學的知識，同學各自擬定一份零用錢計劃。

5．同學交流自身的零用錢計劃，師生一起評議。

三、理財第二招：需要不需要

1．開展“理財幫幫助”活動。同學就下列表中的情況進行討論、交流：生活中遇到下列情形非要不可嗎？理由是什么？

1．我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想買。

2．學校和近的商店里有一種小電動風扇，可以掛在脖子上。許多同學都買了，我也想買。

3．明明的文具袋用了一個學期，拉練壞了，文具經常散落到書包里，他想買一個新的。

4．小林有一雙新的滾軸溜冰鞋。但看到云云的那一雙款式更漂亮時尚，他也想買一雙那樣的。

請協助以上同學想一想，他們需要購買這些物品嗎，為什么。

2．選擇一個情境，和同桌分別扮演小主人公和其家長，設計一段對白，家長告訴他（她）該如何合理消費。

3．討論：通過協助這幾位同學，你受到了什么啟發。

4．小結：買東西之前一定要想想，我真的非要它不可嗎？假如回答是“不”，那就別浪費金錢了。這就是理財的第二招——需要不需要。

四、理財竅門新發現

教師