方法幫方法幫實驗探究題科學探究的基本環節有：提出問題、猜想與假設、制訂計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流。解答這類問題應注意，提出的假設有關物質成分的探究此類試題一般從身邊的實物、生活用品、實驗室廢棄物成分、缺失標簽藥品的成分、化學反應后生成物的成分、課本中的某句話或某個實驗片段等多方面取材，命題范圍意，利用化學原理，結合實驗產生的現象、記錄的數據和資料中的信息等逐步分析解答。常采用如下方法：(1)根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，以及題目中給出的顏色、狀態、氣味等猜測物質的成分。(2)反應進行程度的推測從兩方面考慮：①恰好完全反應時只有生成物；②其中一種成分過量時，為反應的生成物以及過量的成分的混合物。(3)物質變質的探究有三種可能：沒變質，部分變質，完全變質。根據猜測的成分，利用其中某物質的特性進行實驗、分析并得出結論。有關物質成分的探究例1[2014安徽]常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是氫氣。(3)探究試管中剩余固體的成分是什么?！静殚嗁Y料】顏色、狀態能否被磁鐵吸引否否能【實驗探究】【實驗探究】類型1實驗操作實驗現象及結論取一定量剩余固體放入試管中，加入稀鹽酸若有氣泡產生，則猜想一成立；若無氣泡產生，則猜想二成立(以上兩空答案合理均可)類型1【思路分析】質特性檢驗有關物質成分的探究有關物質成分探究題解題方法解答有關物質成分的探究題時，常采用“假設論證法”,即假設存在→設計實驗→分析現象→驗證結論(與假設一致則存在，與假設矛盾則不存在)。復習過程中要建構知識網絡，形成對酸、堿、鹽、有關物質成分的探究提分特訓1.[2020山東臨沂模擬]鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉與水反應的化學方程式為：2Na+2H?02NaOH+H?T。在實驗室，小亮先取一定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?化學方程式表示)。有關物質成分的探究提分特訓1.[2020山東臨沂模擬]鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉【實驗與驗證】實驗實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取少量濾液于試管中，仔細觀察現象溶液為無色猜想三不成立實驗二向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液溶液為無色猜想二不成立實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH=7類型1類型1提分特訓【拓展延伸】金屬活動性順序中鈉及前面的金屬不能(填"能"或“不能”)有關物質性質、變化規律問題的探究物質的性質及變化規律，是化學研究及中考命題的重要內容，涉及單質、氧化物、酸、堿、鹽性質的探究，金屬活動性順序的探究，溶液酸堿性的探究等。解答時常利用兩種方法解答：(1)利用演繹法，即利用學過類似物質的性質推測研究的物質是否也具有這些方面的性質；(2)根據給出的信息，檢驗物質是否具備某些性質。另外注意將新舊知識對比整合，從中找規律、探尋解題思路。類型2類型2于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量。小組同學實驗探究其性質和防霉①②五①中冷卻注入酸后，有氣泡產生，石灰水變渾濁類型2類型2有關物質性質、變化規律問題的探究Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果【進行實驗】分別按下列①~⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：組別第1組第2組序號①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉/g酵母/g蔗糖/g000055X5丙酸鈣/g00開始發霉時間第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天【解釋與結論】(3)設計第1組實驗的目的是探究丙酸鈣的質量大小對丙酸鈣的防霉效果是否有影響。有關物質性質、變化規律問題的探究Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果【進行實驗】分別按下列①~⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：組別第1組第2組序號①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉/g酵母/g蔗糖/g000055X5丙酸鈣/g00開始發霉時間第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天【解釋與結論】(5)對比第1組、第2組實驗可得到的結論是在加入面粉質量相同、酵母質量相同以及其他條件相同時，有無蔗糖對丙酸鈣的防霉效果無影響。有關物質性質、變化規律問題的探究組別第1組第2組序號①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉/g酵母/g蔗糖/g000055X5丙酸鈣/g00開始發霉時間第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天【反思與評價】理由：不同意。國家標準規定了丙酸鈣用于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量，說明過量使用可能有害。故不是越多越好有關物質性質、變化規律問題的探究Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果【進行實驗】分別按下列①~⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：組別第1組第2組序號①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉/g酵母/g蔗糖/g000055X5丙酸鈣/g00開始發霉時間第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天類型3有關變化條件、影響因素問題的探究該類題常涉及以下幾種情況：探究金屬銹蝕的條件、可燃物燃燒的條件、影響化學反應速率的因素等，其中影響化學反應速率的因素包括是否使用催化劑、反應時的溫度、物質的濃度及反應物的接觸面積等。實驗時常利用控制單一變量的思想設置對比實驗，分析對比的實驗間不同的因素，推理得出實驗結論。解答時要根據題意，認真分析實驗現象、實驗數據、反應條件及有關變化條件、影響因素問題的探究例3[2013安徽]"五一"假期，小兵對"鋅與硫酸反應快慢的影響因素"進行了探究?！咎岢鰡栴}】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素影響呢?【設計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。實驗編號硫酸的質量分數(均取20mL)鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)①鋅粒31.7②鋅片③鋅粒61.7④鋅片(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式Zn+H?SO=有關變化條件、影響因素問題的探究例3[2013安徽]"五一"假期，小兵對"鋅與硫酸反應快慢的影響因素"進行了探究。【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素影響呢?【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數有關；b.可能與鋅的形狀有關?！驹O計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。實驗編號硫酸的質量分數(均取20mL)鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)①鋅粒31.7②鋅片③鋅粒61.7④鋅片【收集證據】(3)要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號【得出結論】(4)結論是其他條件相同時，硫酸的質量分數越大反應越快，鋅片比鋅粒反應快(意思相近即可)。有關變化條件、影響因素問題的探究例3[2013安徽]"五一"假期，小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究?！驹u價與反思】[注意：若答對(5)(6)兩小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分](5)下表是小兵第①組實驗的詳細數據。時段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘H?的體積請描述鋅與硫酸反應快慢的變化并解釋原因第1分鐘反應慢，因為鋅粒表面有氧化膜、油污等：第2分鐘以后，隨著反應的進行，硫酸的質量分數減小，反應逐漸變慢(合理答案即可)。質量相等的鋅粒分別放入兩支試管中，然后分別加入溫度不同、體積和溶質質量分數相同的足量稀硫酸，測量收集等體積的氫氣所需的時間(合理答案均可)類型3類型3有關變化條件、影響因素問題的探究影響化學反應速率的因素決定因素(內因、主要):物質本身的結構和性質；其他因素(外因、次要):濃度、溫度、壓強、催化劑、固體反應物的接觸類型3E提分特訓【實驗一】雞蛋沉浮(2)接近液面時又下沉的原因是氣泡破裂，浮力減小(答案合理即可)。有關變化條件、影響因素問題的探究提分特訓2.[2020四川成都模擬]某項目學習小組進行了如下探究。【查閱資料】導電率越大，溶液導電性越強，離子濃度越大。雞蛋殼的主要成分是CaCO?,其他成分對實驗的影響忽略不計。雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應的化學原理相似。【實驗二】雞蛋殼溶解(3)攪拌的目的是增大接觸面積，加快溶解速率，使蛋殼粉充分溶解(4)圖1中ab段電導率變化的原因是蛋殼中部分碳酸鈣逐漸溶解，溶液中離子濃度增大溶液接近飽和，離子濃度基本不變類型3有關變化條件、影響因素問題的探究提分特訓2.[2020四川成都模擬]某項目學習小組進行了如下探究。雞蛋殼的主要成分是CaCO?,其他成分對實驗的影響忽略不計。雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應的化學原理相似。(5)查資料知，含氟牙膏(含氟成分為NaF)與牙齒反應在表面生成氟化鈣保護層。反應的若活塞恢復原位，則說明氣密性良好(答案合理即可)類型3有關變化條件、影響因素問題的探究E提分特訓2.[2020四川成都模擬]某項目學習小組進行了如下探究?！静殚嗁Y料】導電率越大，溶液導電性越強，離子濃度越大。雞蛋殼的主要成分是CaCO?,其他成分對實驗的影響忽略不計。雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應的化學原理相似。再稱取0.50g"牙膏處理過的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)"于錐形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境),連接好裝置，打開開關，將鹽酸快速壓入錐形瓶，關閉開關，測得壓強隨時間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復上述實驗。(7)圖3中xy段壓強增大的主要原因是碳酸鹽與鹽酸反應產生了二氧化碳氣體類型3有關變化條件、影響因素問題的探究提分特訓2.[2020四川成都模擬]某項目學習小組進行了如下探究。雞蛋殼的主要成分是CaCO?,其他成分對實驗的影響忽略不計。雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應的化學原理相似。再稱取0.50g"牙膏處理過的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)"于錐形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境),連接好裝置，打開開關，將鹽酸快速壓入錐形瓶，關閉開關，測得壓強隨時間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”掉的雞蛋殼更少(答案合理即可)。類型4類型4類型4類型4有關反應實質、變化現象及變化原因問題的探究燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：3Fe+202Fe3O4生(如右圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由.氣態(填"固態”或“氣類型4類型4有關反應實質、變化現象及變化原因問題的探究燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究?！静殚嗁Y料】物質熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃石蠟約600鐵約1800鈉約1400(填"熔點"或"沸點")和燃燒時的木炭燃燒過程中產生的CO等可燃性氣體繼續燃燒產生了火焰(其他合理答案均可)。類型4類型4的。(3)由題中表格數據進一步探究物質燃燒能否產生火焰與其熔點、沸點和燃時溫度比沸點高，故推斷其燃燒能產生火焰。(有關反應實質、變化現象及變化原因問題的探究提分特訓3.[2018安徽]"藍瓶子"實驗是一個有趣的化學振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、葡萄糖、亞興趣小組開展如下探究，回答下列問題。(1)混合液中屬于人類基