第1課紅眼病的預防和護理教課目的：1、使學生知道急性結(jié)膜炎（紅眼病）的病因、癥狀、預防、治療和護理的方法。2、教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛潔凈的文明習慣。教課過程：1．導入新題(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預防和護理。．學習新課師：請同學們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比許多，請邊讀邊在每個自然段的前面寫出次序號。(學習自讀課文，標段號)師：課文一共提出了幾個問題?請同學們把問題勾勒出來。(學習勾勒問題)師：××同學，請把勾勒出的問題讀一遍。(學生讀四個問題)師：誰往返答第一個問題，紅眼病是由什么惹起的?(學生讀或授課文第2段)師：誰往返答第二個問題?患紅眼病有哪些感覺?(學生讀或授課文第4段)師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是經(jīng)過什么門路傳染的?門路就是路線。紅眼病是人由于接觸了帶有細菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰到。請×X同學詳細說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?(學生讀或授課文第6段)師：第二問是怎么預防紅眼病?請齊讀第七段課文。(學生齊讀課文第7段)師：這一段話歸納起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，不然會增添感染時機。誰往返答第五個問題，得了紅眼病怎么辦?(學生聯(lián)合課文第9～10段內(nèi)容回答)．結(jié)束語師：學習了本課，我們弄清了對于紅眼病的四個問題，此中要點是第三個問題，嚴格按要求做便就能夠免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，必定要照課文中所講的去做，不要牽強上學，不然既影響自己的身體健康，又簡單傳染給其余同學。第2課保護耳朵教課目的：1、使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。2、教育學生養(yǎng)成對保護耳朵有利的優(yōu)秀習慣。3、培育學生的助殘愛心。教課過程：．導入新題(教師板書課題)師：請同學們齊讀課題。生：保護耳朵。．學習新課師：(依據(jù)課前掌握的狀況，簡述一下學生的耳朵衛(wèi)生狀況，哪些做得對，哪些做得不對)終究應(yīng)當如何保護耳朵呢?請同學們邊看圖，邊輕聲讀課文。(學生讀課文)師：耳朵有什么用途?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。(學生齊讀課文第1段)師：健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應(yīng)當如何保護耳朵呢?請××同學讀第1條。(學生讀第1條。教師可增補課文剖析中介紹的單足跳除水法，并請一名學生試做)師：請××同學讀第2條。(學生讀第2條。教師可增補一下可能發(fā)買賣外傷害的結(jié)果)師：請××同學讀第3條。(學生讀第3條。教師可解說長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的傷害)師：請××同學讀第4條。(學生讀第4條。教師可解說長時間受激烈噪音刺激對聽力的傷害。請學生參考課文后的《小資料·2》)師：請同學們跟我讀第5條。(教師領(lǐng)讀第5條，學生跟讀)同學們不只自己不要挖耳朵，也不要給他人挖耳朵。假如耳道里面癢，能夠用食指按摩外耳道的前面，既能夠解癢，又能促進耵聹從耳道零落排出。(請學生參照課文后的《小資料．3》)下邊請××同學讀第6條。(學生讀第6條)師：請同學們注意看課本上的圖，擤鼻涕不可以同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應(yīng)當挨次壓住一個鼻孔，將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。師：請×x同學讀第7條。(學生讀第7條。教師可說明原由，并重申捂耳朵就不要張開嘴，張開嘴就不要捂耳朵)師：最后，請同學們跟我讀第8條。(教師領(lǐng)讀第8條，學生跟讀)任何藥物一方面能治某些病，另一方面也會對人體產(chǎn)生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對人體有些副作用。濫用了，或許長久地用了會影響聽力，甚至致使耳聾。因此用藥要謹慎，要遵照醫(yī)生的指導。．穩(wěn)固練習①耳朵有什么作用?②如何保護耳朵?(請學生挨次回答)．按《做一做》內(nèi)容組織活動第3課防備成胖墩兒教課目的：1、使學生認識人體過于肥胖的原由和害處，以及防備過于肥胖的方法。2、教育學生踴躍參加體育運動，并控制飲食，均衡營養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生飲食習慣。教課過程：．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題，談?wù)務(wù)n題的意思。生：3．防備成胖墩。(學生講話議論課題的意思)．學習新課師：“防備”就是早先想法遏止。本課告訴我們，要在變胖從前就采納各種方法預防發(fā)胖。××同學，請你說一說成為胖墩有什么不好?(學生回答)師：今日我們學習這一課，要弄清三個問題：①肥胖的原由是什么?②過于肥胖有什么害處?③如何才能防備肥胖?此刻請同學們自讀課文。(學生輕聲自讀課文)師：××同學，請你讀第1段，而后歸納一下，小寶表現(xiàn)得怎么樣?(學生回答，教師依據(jù)回答作小結(jié))師：××同學，請你讀第2段，而后談?wù)勑毷窃趺醋優(yōu)樾∨侄盏摹?學生回答，教師小結(jié))師：肥胖有什么害處呢?請同學們看課文第3段，并用自己的話回答。(學生如回答不完整，可多請幾位學生回答，教師合適加以幫助，并作小結(jié))師：肥胖是能夠防備的，課文告訴了我們哪些防備方法呢?(學生回答)師：身體肥胖或比較肥胖的同學，要常常丈量自己的體重，防備持續(xù)增肥。．穩(wěn)固練習師：請看“答一答”第l題，請××同學回答。(學生回答)師：請××同學回答第2題。。(學生回答)師：請××同學回答第3題。(學生回答)．結(jié)束語師：同學們，希望大家依照課文所說的去做，踴躍參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質(zhì)。肥胖的同學更要克制飲食，均衡營養(yǎng)，做到健康減肥。第4課喝水的學識教課目的：1、使學生認識水分在人體中的重要作用和喝水的原由，使學生知道喝什么最好。2、使學生認識喝碳酸飲料和可樂型飲料的害處。3、教育學生養(yǎng)成科學飲水的觀點，實時合理地給身體增補水分。教課過程：．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：4．喝水的學識。．學習新課師：請各位同學想想，人為何要喝水?(稍待)哪位同學回答?(請一位同學回答)師：此刻請同學們看課文第1、2段，比較一下××同學回答得全不全。(學生默讀課文第1、2段)師：此刻讓我們小結(jié)一下，終究為何要喝水。(師生共同小結(jié)，教師板書“為何喝水”部分)師：我們經(jīng)過議論，懂得了為何要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?請同學們議論。(教師指引同學們議論)師：此刻請同學們默讀下邊的課文，而后回答兩個問題(教師板書“喝什么好”、“不宜喝什么”)(學生默讀課文)師：請××同學談?wù)劊∨笥褌兒仁裁醋詈?，鮒么?(××回答，也可讀課文第3、4段部分有關(guān)內(nèi)容，教師板書)師：請××同學談?wù)劊裁词翘妓犸嬃?(××回答，也可讀課文第5段部分有關(guān)內(nèi)容)師：請××同學談?wù)労忍妓犸嬃嫌心男┖μ?(××回答．也可讀課文第6～8段部分有關(guān)內(nèi)容，如回答不完整，可多換幾位同學補充回答)師：請××同學談?wù)効蓸沸惋嬃嫌惺裁刺厣线m小朋友喝碼?(××回答，也可讀課文第9段有關(guān)內(nèi)容)，穩(wěn)固練習、(指導學生做《答一答》練習)第5課做保護生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士教課目的：1、使學生認識到，此刻世界上發(fā)生的很多難害，追根溯源，能夠發(fā)現(xiàn)大多是從前人類對大自然隨意開發(fā)，濫肆捕獵野生動物，濫伐叢林，濫墾耕地，隨意扔掉垃圾、廢渣，排放污水、廢氣，損壞了生態(tài)環(huán)境所致。2、教育學生要從自己做起，從小處做起，從身旁做起，行動起來，保護生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。教課過程：1．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：5．做保護生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。．學習新課師：生態(tài)是生物在必定的自然環(huán)境下生計和發(fā)展的狀態(tài)。(淺釋一下)比方大熊貓就喜愛生活在暖和的深山竹林里，鯽魚喜愛棲息在比較沉靜的淡水中，假如竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊貓、鯽魚就分別失掉了適合的生活環(huán)境，也就是說生態(tài)環(huán)境被損壞了，生態(tài)均衡也就被損壞了，這樣就會產(chǎn)生一連串的問題。師：(出示2個問題：①SARS——傳染性非典型肺炎的病原體是什么?來自哪處?②SARS的流行是如何開始的?)請同學們看課文第1、2段，而后回答這兩個問題。(學生默讀第1、2段)師：哪位同學回答第①題?生：SARS的病原體是一種冠狀病毒，來自野生動物。師：哪位同學回答第②題?生：由于廣東人有吃野生動物的習慣，從野生動物感染上SARS，于是流行開來。師：(出示2個問題：③人類對自然資源是如何隨意開發(fā)的?造成什么惡果?④人類對自然環(huán)境有哪些污染?造成什么惡果?)請同學們看課文第3、4段，而后回答這兩個問題。(學生默讀第3、4段)師：哪位同學回答第③題?生：人類濫肆捕獵野生動物，使全球593種鳥類，400多種獸類，209種兩棲動物滅絕或馬上滅絕。濫伐叢林、濫挖藥草、濫墾草原和濕地、濫肆圍湖造田、濫開礦采沙使全球大部分原始叢林被毀壞，2萬多種高等植物頻臨滅絕。它的惡果就是使全世界生態(tài)均衡失調(diào)，各地發(fā)生山洪、旱澇災(zāi)、泥石流、沙塵暴、荒漠化、災(zāi)禍性天氣等等。師：哪位同學回答第④題?生：(讀課文第4段或依據(jù)內(nèi)容敘述)師：人類要救自己、救地球，一定保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)均衡。此刻請同學讀課文，而后談?wù)勎覀儜?yīng)當怎么做。(學生默讀課文，而后在教師指引下依據(jù)課文睜開議論)。．結(jié)束語師：要消滅自然災(zāi)禍，挽救地球、挽救自己，就一定行動起來，從自己做起，從小處做起，從身旁做起，保護生態(tài)均衡，做保護生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。第6課沉迷電子游戲害處多教課目的：1、使學生知道沉迷電子游戲的害處，進而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，果斷不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。2、培育學生是非分明和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成文雅的喜好和崇高的情操。教課過程：．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：6．沉迷電子游戲害處多。．學習新課師：此刻請××同學把小文的故事講給大家聽。生：(授課文第1、2段對于小文的故事)師：請x×同學回答，小文的學習成績?yōu)楹谓德淞?生：小文每日上學、放學都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，逐漸地迷上了玩電子游戲，因此他的成績降落了。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的?生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的親密配合，同學們的真摯幫助，小文提升了認識，從頭撥正了行進的方向。師：上邊的故事說明沉迷電子游戲會影響學習和工作。但是其實不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一同讀課文第3段：(齊讀第3段)師：請同學們談?wù)劊阌秒娔X學會了哪些本事。(指引學生議論學會使用電腦的狀況：使用辦公軟件，寫作，查詞典，找資料，用計數(shù)器、師：請同學們談?wù)劊闵暇W(wǎng)獲得了哪些信息?(指引學生講話，談?wù)勆暇W(wǎng)獲得哪些知識)師：此后我們還要利用電腦做很多工作，玩電子游戲可是是在學習、工作之余的歇息、娛樂。假如把時問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不該當了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人入迷了。一般人，特別是青少年意志力比較單薄，特別簡單被它迷住。因此小朋友要接受學校、家長的幫助和監(jiān)察，才能健康成長。下邊請同學們看課文第4段，而后回答，小朋友為何不可以夠上網(wǎng)吧去玩?師：對電子游戲除了不行入迷之外，還要注意選擇它的內(nèi)容，此刻請大家齊讀第5段。(學生齊讀第5段)師：此刻請大家默讀最后兩段。(學生默讀第6、7段)師：電子游戲機房里的大型電子游戲機對小朋友有哪些傷害?(學生回答)師：電子游戲機房的環(huán)境對小朋友有什么不利?(學生回答)．結(jié)束語師：同學們學習本課以后，必定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有克制地玩電子游戲，果斷不到網(wǎng)吧和電子游戲機房去玩。第7課預防便秘教課目的：1、使學生知道便秘的成因、惡果及如何預防。2、教育學生養(yǎng)成科學的進食和排便習慣。教課過程：．導入新課(教師板書課題)師：請同學們談?wù)n題。生：7．預防便秘．學習新課師：小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干燥，大便困難而次數(shù)少的癥狀。此刻請同學們看課文第1、2段。(學生默讀課文第1、2段)師：請回答，假如常常便秘會有什么害處?生：(依照課文第2段內(nèi)容回答)師：便秘是怎么惹起的呢?請看課文第3段。(學生默讀課文第3段)師：防備便秘應(yīng)當怎么辦呢?請看課文第4段。(學生默讀課文第4段)師：食品過于精美有什么不好?應(yīng)當如何更正?生：(依據(jù)第3段和第4段的“1”回答)師：作息沒規(guī)律，排便不準時有什么不好?應(yīng)當如何更正?生：(依據(jù)第3段和第4段的“2”回答)師：體力活動太罕有什么不好?應(yīng)當如何更正?生：(依據(jù)第3段和第4段的“3”回答)．穩(wěn)固練習做課后“答一答”中的4個問題。第8課痱子和癤子的防治教課目的：1．使學生知道生痱子的原由，預防、治療和護理的方法。2．使學生知道長癤子的原由和癥狀，預防和辦理的方法。3．教育學生養(yǎng)成愛潔凈、講衛(wèi)生的文明習慣。教課過程：．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：8．痱子和癤子的防治。．學習新課師：哪些同學生過痱子，請舉手。哪些同學此刻身上有痱子，請舉手。看來，生痱子是很廣泛的常有病。那么請你談?wù)劊藶楹螘蜃幽?(學生回答。不論其對錯，教師可暫不表態(tài))師：同學們方才講了好多，對不對呢?此刻讓我們看課文第1、2段。請××同學讀一下。(學生朗誦第1、2段課文)師：如何預防生痱子呢?請大家齊讀課文第3段。(學生齊讀第3段課文)師：假如生了痱子，我們應(yīng)當怎么辦呢?請同學們看課文第4段，而后再回答。(學生依據(jù)第4段課文回答)師：主要做到三點：第一，千萬不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(少兒用)痱子水(粉)。學習了上邊的課文，我們知道了痱子的形成原由和防治方法。下邊我們來看另一種夏季常有的皮膚病——癤子。什么是癤子呢?請大家默讀課文第5段此后再回答。(學生默民課文第5段)生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而惹起的炎癥。它剛產(chǎn)生時皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，此后硬結(jié)逐漸擴大，有時隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛跟著硬結(jié)的擴大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破碎，流出膿液。(學生自己如答不出來，教師可幫助他們在第5段課文中找出有關(guān)內(nèi)容)師：為何會長癤子呢?生：皮膚不潔凈，痱子治療護理不妥，都簡單生癤子。師：生了癤子應(yīng)當怎么辦呢?請大家看課文第6段，而后回答。(學生默讀課文第6段，而后依據(jù)內(nèi)容回答)師：如何預防長癤子呢?請大家看課文第7、8段，而后回答。(學生默讀課文第7、8段，而后依據(jù)內(nèi)容回答)．結(jié)束語師：上學期我們學習了對于保護皮膚健康的知識，這一課我們又進一步學習了防止微生物入侵皮膚的知識。只需我們愛潔凈、講衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的文明生活習慣，健康就會時刻陪伴著我們。第9課正確使用風扇教課目的：使學生理解風扇解涼的道理，知道使用風扇不妥會令人患病，進而注意正確使用風扇。教課過程：．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：9．正確使用風扇。．學習新課師：夏季，風扇可真是我們的好朋友，它會給我們帶來涼爽、舒暢的感覺。但是，使用風扇不妥也會令人患病，給人造成難過。本課就告訴我們應(yīng)當如何正確使用風扇。請同學們小聲讀一讀課文。(學生各自小聲讀課文)師：此刻我們按課文講的：用一支氣溫表丈量室內(nèi)溫度(出示氣溫表)。請××同學上來讀出此刻室內(nèi)溫度是多少?(××上講臺看氣溫表并讀出溫度數(shù))師：此刻翻開風扇對氣溫表吹一會兒。再請××同學看氣溫表，度數(shù)有變化嗎?(翻開風扇吹，××看溫度，而后向全班報告)師：此刻按要求在氣溫表的圓球上包一團浸水棉花，再用風扇吹，看看有沒有變化。(持續(xù)做實驗：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用風扇吹)請××來看看，讀出溫度數(shù)。(××上講臺看溫度，報讀數(shù)。教師可指導學生把3次讀數(shù)分別填在課后《做一做》中)師：此刻請小朋友想想，風扇吹風能降溫嗎?風扇為何能解涼呢?(學生能夠依據(jù)第2段實驗結(jié)果回答)師：我們在使用風扇時要注意什么呢?自然用任何電器第一要注意用電安全。而后課文對如何正確使用風扇提出了四點要求。此刻請回答，當你在激烈活動后渾身大汗的時候，你會怎么做?(不論學生如何回答，教師都臨時不要表示必定或否認)師：此刻請一位同學讀課文第1點要求，看看該怎么做，不該怎么做。(學生朗誦第1點)師：學習了這一點，我們應(yīng)當懂得暴熱的時候不可以暴冷，不可以貪涼爽，這是最傷身體的。因此，不只是不可以大吃冷飲，也包含不可以大杯地喝冷水，進溫度很低的空調(diào)房間，用冷水沖身體等。此刻請一位同學讀第2點。(學生朗誦第2點)師：為何不要把風扇瞄準身體的某一部位長時間地吹?正確的做法是如何的?(學生回答)師：學習了這一點，我們應(yīng)當懂得不可以長時間貪戀涼爽，這樣對身體也是有害的。因此不只是不可以長時間吹風扇，也包含不可以長時間待在空調(diào)室或許涼濕的山洞、地下室里等。此刻請一位同學讀第3點。(學生朗誦第3點)師：有時夜晚熱得不可以睡覺，一定開風扇。那么，開著風扇睡覺應(yīng)當注意什么?為何?(學生回答)師：學習了這一點，我們應(yīng)當懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很簡單患病。因此如開風扇睡覺，應(yīng)當撥好準時器開關(guān)，使風扇在一準時間內(nèi)自動封閉。不使用風扇的同學也要注意，比如不可以徹夜開動空調(diào)器，不可以徹夜露天睡覺，更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上。此刻請看課文第4點講的什么?(學生回答)師：學習了這一點，我們應(yīng)當懂得使用風扇時要注意安全，在風扇開動時玩弄葉片或挪動風扇，不當心會被旋轉(zhuǎn)的葉片削傷。其余，還應(yīng)當注意防備發(fā)生其余事故的不安全要素。比如風扇旁假如有窗簾、蚊帳、晾的衣物，就會被氣流帶動飄向風扇而被絞進葉片。．結(jié)束語師：同學們，酷熱的夏季開始了，希望大家在學了本課后，能充分運用學到的科學知識，安全地、健康地過一個舒坦快樂的夏季。第10課預防“空調(diào)病”教課目的：1、使學生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原由以及預防方法。2、教育學生懂得應(yīng)當科學地提升生活質(zhì)量，而不可以以傷害身體素質(zhì)為代價。教課過程；1．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：10．預防“空調(diào)病”。．學習新課師：跟著人們生活水平的提升，人們都會重申要提升生活質(zhì)量。但是我們發(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提升了，相反的是人的身體素質(zhì)卻降落了，用各種好喝的飲料取代白開水和清茶，用精米細面取代粗糧，用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食取代蔬菜豆類但是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增添。有人把這些病總稱為“榮華病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“榮華病”的一種。請同學們看課文第1、2段。(學生默讀課文第1、2段)師：房間里的空調(diào)機時間開長了有什么不好?生：時間長了室內(nèi)空氣得不到互換流通，就會變渾濁，各種病菌、霉菌就會繁殖生長，簡單令人感染患病。師：那應(yīng)當怎么辦呢?生：應(yīng)當每日準時停機，翻開房子門窗通風換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮干凈。空調(diào)機要按期清理消毒，防備病菌孳生。人也應(yīng)當合適去室外活動，鍛煉身體，增強抗熱抗病的能力。師：請大家看下邊的課文，回答空調(diào)機為何不可以打得太低?生：(看課文后回答)空調(diào)機打得太低會使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進進簡單傷風感冒；人在太冷的地方時間長了，腳趾頭會抽筋，人睡在這樣的地方也會凍出病來。．穩(wěn)固練習做課后《答一答》中的6個問題。第11課面對挫折教課目的：1、使學生知道面對失敗時如何客觀地剖析失敗的原由，找出自己的有利條件和失利要素，戰(zhàn)勝氣餒情緒，建立信心，努力去爭取下一次的成功。2、教育學生戰(zhàn)勝虛榮心、怕丟面子、推委責任、相互埋怨、不可以承受挫折等短處，培育謙遜謹慎、沉著鎮(zhèn)定、勇于擔當責任，意志堅毅等優(yōu)秀心理素質(zhì)。教課過程：．導入新課(教師板書課題)師：請同學們讀課題。生：11．對面挫折。．學習新課師：哪位同學知道“挫折”是什么意思?生：(解說“挫折”)師：此刻默讀課文，看看三(2)班碰到了什么挫折，他們開始時是怎么表現(xiàn)的，此后又是怎么做的。(學生默讀課文)師：三(2)班同學碰到了什么事呢?生：他們與三(1)班競賽拔河，輸了。師：碰到這個“挫折”，三(2)班同學表現(xiàn)得如何?生：(依據(jù)課文第1段回答)師：李老師看到同學們這些表現(xiàn)后，他是怎么做的，又是怎么說的?給同學們布置了什么“作業(yè)”?生：(依據(jù)課文第2段回答)師：第3段里寫了哪幾位同學的講話?你對他們的講話各有什么見解?生：(依據(jù)課文第3段回答，聯(lián)合談自己的見解)師：李老師請同學們依據(jù)小明的媽媽提的問題深人議論，同學們又說了些什么?生：(依據(jù)課文第4段回答)師：小明