《第三節降水的變化與分布》教學設計(部級優課)-地理教案_第1頁
《第三節降水的變化與分布》教學設計(部級優課)-地理教案_第2頁
《第三節降水的變化與分布》教學設計(部級優課)-地理教案_第3頁
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文檔簡介

課題降水的變化與分布教學目標1、運用降水量資料，繪制某地各月降水量柱狀圖。2、讀各月降水量柱狀圖，說出某地降水量季節變化特點。3、閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布規律，分析影響降水分布差異的主要因素。教學重難點運用降水量資料，繪制降各月降水量柱狀圖。閱讀世界降水的分布圖，歸納世界降水分布特點。教學過程教師活動學生活動設計意圖創設情境導入新課探究活動一降水的變化探究活動二降水的分布創設情境導入新課知行合一，實踐先行，歡迎大家來到地理課堂，今天這節課我們要探究的是小杰同學在實踐活動中遇到的問題。答疑解惑一探究竟1.由小杰同學在實踐活動中遇到的困惑疑惑一：“池塘里這么多的水是哪來的？”引入。提出問題：降水就是降雨嗎？2.看視頻，提問視頻中提到哪些天氣現象？道出降水的主要形式。點出，降雨是降水的主要形式。3.出示圖片，看圖認識降雨主要等級。4.小杰的疑惑二文登地區某日降雪厚度30厘米，可為什么降水量只有24.2mm？過度到降水量的測定5、布置學生閱讀課本資料。過渡：出示圖片對比不同時間池塘水量不同。二、讀繪結合能力提升1、展示資料圖和柱狀圖分析，比較得出柱狀圖更直觀。2、播放《跟我學繪圖》微課視頻交流展示歸納總結繪圖注意事項。4、展示圖文提資料，提出問題。指導判讀降水量柱狀圖方法。5、出示威海地區的降水資料6、展示不同城市降水量柱狀圖。說出降水的時間分布特點。三、學會歸納積極合作1、出示降水量線圖2、讀世界等降水量線圖，小組合作完成學案中的第二部分內容3、展示安第斯兩側降水和景觀圖，分析原因。3、展示地形雨形成過程4、歸納總結，降水分布規律及影響因素四、拓展延伸回歸生活1、拓展訓練：觀察ABC三地房屋屋頂坡度有何不同，將其布局在適合的地區，說明理由。2、聯系生活，你能說一說降水不同對人類的有哪些影響嗎？五、課堂檢測情感滲透1、課堂檢測2.由文登水利局發的短信開始上升到德育層次。看圖思考舉手回答帶著問題，思考看視頻回答問題看圖文資料思考思考回答威海地區降水季節變化大。讀圖回答認真觀察動手繪制展示交流，評價讀圖，回答讀資料談認識讀圖說出降水類型理解等降水量線的含義讀圖總結歸納，分析原因。看圖思考看示意圖鞏固思考回答做課堂測試來源于身邊和生活的問題，親切。引出降水的概念，明確降水形式主要是降雨，當降雨卻不是降水全部。知道降雨的等級引出降水量的測量。解決雪厚不等于降水量多的困惑。聯系生活從生活出發得出結論。學習繪圖的必要性。達成目標1評價目標1達成目標2評價目標2達成目標3補充地形因素也會影響降水的分布。評價目標3降

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