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文檔簡介

2023年學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)模板錦集7篇學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、教務(wù)處組織開展老師教學(xué)技能大賽聽課活動

為實行好自治區(qū)教化廳《關(guān)于在全區(qū)各級各類學(xué)校開展老師教學(xué)技能大練兵活動的看法》,推動我校老師教學(xué)技能大賽活動深化開展,彰顯我校老師教學(xué)風(fēng)采,營造良好教學(xué)文化氛圍,教務(wù)處于第11周起先組織全校范圍的老師教學(xué)技能大賽。本次大賽參賽老師由各學(xué)院組織舉薦,每學(xué)院各2名,共有24名。大賽活動分聽課和集中說課競賽兩個環(huán)節(jié)。聽課環(huán)節(jié)競賽由評委進行隨堂聽課,并依據(jù)聽課狀況擬定參與集中說課老師名單。集中說課競賽環(huán)節(jié)以“說課”形式進行,由參賽選手說課和評委提問2個環(huán)節(jié)組成,選手說課不超過8分鐘,評委提問不超過3分鐘。本次活動共聘請專家評委12人,分兩組進行,聽課環(huán)節(jié)總分為60分,集中說課環(huán)節(jié)總分為40,由評委根據(jù)評分標準進行打分。通過聽課、說課環(huán)節(jié),最終將評比出學(xué)校校級教學(xué)能手。

二、各學(xué)院(部)打算大練兵活動總結(jié)材料

本周內(nèi),各學(xué)院(部)根據(jù)學(xué)校大練兵活動總結(jié)階段的.要求,仔細打算大練兵活動總結(jié)材料。一是,各學(xué)院(部)從大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組從組織開展、人員落實、老師參加、活動效果等方面對大練兵活動進行總結(jié),查找活動中存在的突出問題,并提出整改方案和詳細措施。二是,各學(xué)院(部)大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組對“教學(xué)大練兵個人登記表”和“大練兵活動個人總結(jié)”等材料的撰寫和整理進行檢查和督促,并深化各教研室,要求教研室每位老師都要有大練兵活動自評總結(jié)、聽課記錄或聽課手冊、大練兵活動日志等材料。同時,要求各教研室要結(jié)合以上內(nèi)容,仔細組織開展多種形式的研討、溝通活動,總結(jié)閱歷、提煉典型,擬定整改方案,根據(jù)時間節(jié)點,拿出詳細方法,解決大練兵活動中存在的突出問題,把學(xué)校提出的要求和各項整改措施落到實處。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)年,我校全體老師仔細貫徹黨的教化方針,依據(jù)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》的精神,緊緊圍繞學(xué)校工作,以教化教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以學(xué)困生教化為突破口,努力構(gòu)建有“讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的同等教化”教學(xué)環(huán)境。依據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點,我們有條不紊地開展了一系列的教化教學(xué)活動,順當?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年制定的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教化教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線,也是學(xué)校發(fā)展的標記。嚴格各環(huán)節(jié)管理,向環(huán)節(jié)要質(zhì)量,向環(huán)節(jié)要效率,重視教化科研工作。

一)常規(guī)教學(xué)管理。

狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),最重要,最根本的工作,教學(xué)做了一些較有成效的工作。

首先,明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求,嚴格制定相應(yīng)檢查標準,健全教學(xué)考核細則,在個人備課的基礎(chǔ)上重點抓了集體備課。集體備課要求主講人制定出每一節(jié)或某一單元方案,可依據(jù)自身特點和學(xué)生特點實行不同的教法或不同的試題。明確提出教案書寫要求,課堂教學(xué)規(guī)范要求,作業(yè)批改要求,輔導(dǎo)要求,使學(xué)校活動各環(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求,基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象,減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)和過重學(xué)習(xí)負擔(dān),也增加了資料的適用性,同時為學(xué)校增加了收入。三是提出了聽課評課要求,并對評課標準、程序提出了詳細的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課都在60節(jié)以上,評課40節(jié),老師同行聽課不少于16節(jié),評課不少于10節(jié)。

其次,加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位,保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量,學(xué)校以抓檢查為重點,加大力度,以檢查促落實。一是落實了隨機查課制度。由主管校長、教務(wù)處主任隨機檢查老師上課狀況,嚴格監(jiān)督課堂教學(xué)。逐堂查課制度的落實,規(guī)范了老師課堂教學(xué)行為,保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,端正了教風(fēng)。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)年期中和期末進行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查,分學(xué)科組檢查,逐人逐本流水查閱,共同探討,集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足,達成共識,最終定性,劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課狀況,同學(xué)科比照、比較和鑒別,優(yōu)中選優(yōu),平中見劣。通報檢查狀況,努力做到客觀、公正、實話實說,既講成果又擺問題,既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查,學(xué)校全面駕馭了老師常規(guī)教學(xué)狀況,剛好發(fā)覺和矯正了教學(xué)中存在的問題,杜塞了漏洞,使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成果,不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處堅持常常進行隨機抽查,每學(xué)期進行課堂教案抽查、作業(yè)抽查、老師聽課狀況抽查,每次抽查后,剛好確定成果,對個別老師存在的問題,進行個別談話,責(zé)承改進。對幾次較集中的抽查,照實公布了抽查結(jié)果。

再次,嚴抓考風(fēng)考紀。嚴抓考風(fēng)是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng),保證質(zhì)量的有力措施。在期中、期末、統(tǒng)考和高三月考中,實行了一系列措施。一是考前對全體老師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),各班組織了考紀考風(fēng)教化主題班會,為良好考風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ);二是嚴密組織,規(guī)范操作,從考場編排布置到監(jiān)考閱卷、登分都嚴格要求,細心支配,以高考中考標準組織考試;三是全員參加、通力合作。學(xué)校黨政、教學(xué)、政教、后勤各方面既各負其責(zé),又相互協(xié)作,保證考試順當進行,開成同心同力抓教學(xué)的合力;四是紀律嚴明,工作到位。結(jié)合實際出臺切實可行的紀律制度,考試期間老師仔細負責(zé)、嚴格執(zhí)考,學(xué)生遵守考紀、仔細答卷,杜絕了老師脫崗或在崗不盡職,學(xué)生作弊事務(wù)發(fā)生。五是領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),責(zé)任明確。從鞏固和提高“三風(fēng)”建設(shè)成效的高度重視考試工作。從根本上扭轉(zhuǎn)了考風(fēng)考紀,促進良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二)畢業(yè)班工作

期初教學(xué)召開了初高三學(xué)生座談會,目的是怎樣加強管理,切合實際地作好復(fù)習(xí)工作,提中學(xué)、高考成果。座談會上學(xué)生對畢業(yè)班老師教學(xué)狀況賜予了高度評價,贊揚他們的奉獻精神,如:對教學(xué)精益求精,一絲不茍,關(guān)切愛惜學(xué)生。同時對少數(shù)老師批改少對學(xué)生要求不嚴提出了建議。

為了使畢業(yè)班老師把握20xx年考試動態(tài),有的放矢的制定好復(fù)習(xí)安排,畢業(yè)年級老師作了一次20xx年度試卷分析,及對20xx年預(yù)料,并依據(jù)我校學(xué)生的特點確立了:抓兩頭促中間,注意中低檔題的.復(fù)習(xí)策略。

加強了對三室的管理,保證了試驗的開出率。

二、教化科研工作

重視教化理論學(xué)習(xí),加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)

沒有科研的教研是盲目的,教研是科研的基礎(chǔ),老師每學(xué)期以組為單位學(xué)習(xí)教化理論兩次,并仔細記筆記,目的是學(xué)習(xí)先進教化理論,轉(zhuǎn)變觀念,提高老師的理論水平。在寒假、暑假學(xué)校利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源對老師進行培訓(xùn),以提高老師應(yīng)用信息技術(shù)實力,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效果。王金丹老師被推選參與市骨干老師論壇,并取得較好的成果。

開展崗位練功,提高老師教學(xué)水平

學(xué)校要求全體老師都上一節(jié)組內(nèi)研討課,并在此基礎(chǔ)上推選10人參與校級公開課,同時還要求上一屆獲獎老師分別作了示范課,這也是充分發(fā)揮市級骨干老師輻射、示范作用。學(xué)校還錄制了“現(xiàn)代信息技術(shù)下課堂教學(xué)模式探究”三節(jié)課參與市評比。為了使社會和家長支持學(xué)校教學(xué)工作,參加管理,十一月份我校召開“求發(fā)展中的學(xué)校,做學(xué)習(xí)化老師,育特性化學(xué)生”教學(xué)開放活動。

20xx年我校被確定為市電教館課程資源開發(fā)基地,這是對我校老師電教水平和教學(xué)實力的確定。電教館給我校下達歷史課程資源開發(fā)的任務(wù),歷史組在時間緊任務(wù)重和條件不具備的狀況下,放棄休息日,收集整理資料,團結(jié)合作,共同探討,按時保質(zhì)保量完成了課程資源。

我校自主申報了省級、市級十一五規(guī)劃課題,“讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的同等教化”,獲省、市重點課題。這是我校第一次自主擔(dān)當省級重點課題,同時還有六個課題被評為市級課題,現(xiàn)在學(xué)校正打算省級課題和市級課題開題儀式。

三、學(xué)生工作

1、班級集體建設(shè)方面

①與政教處同志一起進一步加強了三月和九月的兩個行為規(guī)范養(yǎng)成月的檢查和評比。

②組織通過不同主題的班會進行教化,提高班級集體的凝合力。開展感恩教化、勵志教化、行為規(guī)范教化等主題,各班請來家長,跟學(xué)生一起開班會,提倡學(xué)生爭做行為規(guī)范的楷模。

③策劃組織首屆體育節(jié),設(shè)計了3個集體項目,6個個人項目,仔細做好了宣揚、組織、動員,得到了學(xué)生的喜愛,學(xué)生參加面特別廣,相互激勵、相互協(xié)作、相互關(guān)切,集體榮譽感大大增加。

④組織班歌、愛國歌曲(校內(nèi)歌曲)競賽,各個班級細心設(shè)計、仔細排練,帶有明顯班級特色的班歌一次次唱起,大大增加了班級集體凝合力。

2、加強學(xué)困生教化,培育學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進步。

①組織非畢業(yè)年級學(xué)生參觀航空展覽,并上交優(yōu)秀作文,培育學(xué)生酷愛祖國,酷愛科學(xué)精神。

②組織全校學(xué)生參與長春市中小學(xué)生“以紙換樹,共建綠色家園”活動,并選派學(xué)生代表參與植樹活動。

③組織全校學(xué)生參與榮辱觀教化系列講座,以遵紀遵守法律為榮,傳統(tǒng)文化與榮辱觀班級以手抄報、黑板報、聽后隨感等多種形式,加強社會主義榮辱觀教化。

④組織法制教化、平安教化講座,播放平安教化片,對問題學(xué)生進行個別幫扶教化。

⑤組織健康教化專題宣揚教化。組織麻疹的預(yù)防、流行性腮腺炎、預(yù)防艾滋病從我做起等講座、吸煙的危害以及結(jié)核病的預(yù)防等板報,對全體學(xué)生進行健康教化。

⑥請我校高考狀元的家長給全校家長介紹閱歷,增加他們對學(xué)困生教化的信念,借鑒更科學(xué)的教化方法。

⑦全年組織不同年級學(xué)生座談會四屆,溝通思想,反饋看法,不斷提高學(xué)校的教化教學(xué)水平。

⑧開展校內(nèi)外學(xué)科競賽活動。本年度數(shù)學(xué)、外語、語文學(xué)科分別參與了長春市中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討會、首屆小荷杯中小學(xué)生征文活動及外語課本劇競賽,學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成果。同時12月份在校內(nèi)開展了物理、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的競賽,,使學(xué)風(fēng)更濃,學(xué)生強勢才智得到充分發(fā)揮。

學(xué)校的教化教學(xué)工作是沒有止境的,新的一年我們的任務(wù)還很重,老師的業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高,骨干老師的示范、引領(lǐng)作用還需進一步發(fā)揮;學(xué)困生教化的方法還需不斷的探究,我們將不斷前進,為創(chuàng)辦人民教化、和諧教化貢獻應(yīng)有的力氣。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇3

(一)、非學(xué)歷教化

1.啟動《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)

XX年依據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課看法,我區(qū)組織了《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教化理論組老師擔(dān)當面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實、有效地做好《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進一步提高了老師對職業(yè)道德的相識和師德水平有了進一步的提高。

2.接著教化面授專題培訓(xùn)

為了提中學(xué)小學(xué)各學(xué)科老師的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)實力,我們組織全區(qū)4209人參與學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教化、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過請專家、教授、特級老師、名師講學(xué),使老師對學(xué)科前沿學(xué)問、新的教化理念、教化方法有了深刻的相識,對教化教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

3.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

全區(qū)中小學(xué)老師共有800人報名參與培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),參訓(xùn)老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實力得到很大提高,并較好地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問制作教學(xué)課件等。

4.新課程改革培訓(xùn)

中學(xué)政治老師新課程培訓(xùn)班。共40人參與培訓(xùn)。培訓(xùn)目標:幫助中學(xué)政治老師深化理解中學(xué)政治課新課程標準,把握新課標的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而提高了中學(xué)老師實施新課標的教學(xué)實力和水平,為實施新課標、新教材做好師資打算工作。

中學(xué)政治骨干老師新課程理論與實踐探討研修班。聘請首都師范高校胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)當本班指導(dǎo)老師。培訓(xùn)目標是新課程下老師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的探討。

中學(xué)地理骨干老師新課程理念下的教學(xué)方法探討研修班。聘請區(qū)級教研員和教改試驗區(qū)有閱歷的老師擔(dān)當培訓(xùn)任務(wù),實行理論與實踐相結(jié)合的方法進行有針對性的培訓(xùn)。在進行理論學(xué)習(xí)的同時,帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級骨干老師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干老師參與,學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),參訓(xùn)老師搜集信息、分析信息、處理信息的實力和制作課件的實力都得到了很大的提高。

5.接著教化專管員、信息員培訓(xùn)

共160名學(xué)員參與了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),加強了接著教化檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

6.區(qū)級骨干老師培訓(xùn)

本學(xué)年主要對區(qū)校骨干老師進行老師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn):共502人參與培訓(xùn)。對骨干老師進行老師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),進一步提高了骨干老師師德水平。并組織骨干老師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干老師上交的師德案例進行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干老師師德論文集》。

7、新老師培訓(xùn)。為了提高新老師的培訓(xùn)質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新老師培訓(xùn)安排,更突出實效性、針對性。注意了對新老師的師德、教化教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新老師參與李培訓(xùn)。

8、組織部分骨干老師參與“綠色耕耘行動安排”的培訓(xùn):

由北京教化學(xué)院組織實施的`“綠色耕耘行動安排”培訓(xùn)項目,自XX年7月起先到今年年底,開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式敏捷多樣,內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的。

(二)學(xué)歷教化

在學(xué)歷教化方面,從總的趨勢看,參與培訓(xùn)的人員是在逐年削減,重點已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教化,但是學(xué)歷教化的各項工作沒有放松,特殊是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,提高新生錄用率。XX年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)當說錄用率在70%左右。由我校老師擔(dān)當?shù)恼Z文、政治、英語輔導(dǎo)的科目,起先成果是較高的,對提高錄用率起到了較大的作用。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當高二年級五、六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有安排、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)如下。

在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,酷愛黨的教化事業(yè)。主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校里組織的相關(guān)教研活動及培訓(xùn),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。上好每一節(jié)課,并能常常聽各位老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標要求進行施教,讓學(xué)生駕馭好數(shù)學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教導(dǎo),多方面、多角度去培育學(xué)生的數(shù)學(xué)實力。

一、工作完成狀況

1、仔細備課,為上好每一節(jié)課而做好充分的打算

(1)仔細做好課前打算,每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構(gòu)思和安排的。仔細鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,駕馭學(xué)問的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書本沒有提及到,但是又必需駕馭的學(xué)問。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)覺學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問駕馭得不穩(wěn)固就適當剛好進行補充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)學(xué)問同時在原有的學(xué)問基礎(chǔ)上進行新學(xué)問的拓展學(xué)習(xí)。

(2)課堂是教學(xué)的主陣地,我向四非常鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)注意層次性,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān),讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛動、好玩,同時也聰慧,缺乏自控實力,有在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)的。針對這種問題,我注意抓學(xué)生的思想教化,并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,以摯友的身份教化他們幫助他們,讓他們喜愛數(shù)學(xué)。

3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信念——注意分層教學(xué)。對后進生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好,提高他們的學(xué)習(xí)自信念,并且巧用幽默,擅長運用體態(tài)語言,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思索。

4、想方設(shè)法克服學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

(1)留意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題及計算的過程中,急于求成,視察不細致,自認為沒有問題,把算式中的數(shù)、符號看錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的馬虎錯誤。還有的學(xué)生有意留意總是讓位于無意留意,受四周因素干擾,在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。

(2)學(xué)習(xí)中,一部分學(xué)生由于對計算的.重要性缺乏足夠的相識,養(yǎng)成了一些不良的計算習(xí)慣。比如計算時馬虎馬虎,書寫不公正,潦草;做題時隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上,甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得一塌糊涂的;做題時精力不集中、邊做邊玩、不留意審題,上手就寫;不習(xí)慣檢查,學(xué)習(xí)過于自信,作業(yè)寫完后從不檢驗,而有一些學(xué)生只想盡快完成,根本就不想檢驗等。

5、針對學(xué)生以上存在的問題,總結(jié)出一些借鑒方法:

(1)細致審題的習(xí)慣。教化學(xué)生拿到題目后仔細審題,看清題目的要求,想明白計算過程中應(yīng)當留意的問題,然后再動筆計算。

(2)細心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運算符號,再檢查數(shù)字是否看錯,寫錯,再進行仔細的驗算,看結(jié)果是否一樣,達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程,重新把題再做一遍,看結(jié)果是否一樣,來查找問題。

(3)仔細書寫的習(xí)慣。教化學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整齊。

總之,我仔細地備好每一節(jié)課,在備課中,我仔細鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進閱歷。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時仔細講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,實現(xiàn)了學(xué)生感知學(xué)問形成的過程。過去常說,要給學(xué)生一杯水,老師必需有一桶水,但現(xiàn)在老師更重要的考慮是應(yīng)當教會學(xué)生如何找尋水源,解決用水問題。這必定給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何面對新標準、新教材的承接與改變,面對特性化的學(xué)生,都是我必需去思索和面對的問題。

二、工作亮點

針對學(xué)生存在的問題,總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法:

1、細致審題的習(xí)慣。教化學(xué)生拿到題目后仔細審題,看清題目的要求,想明白計算過程中應(yīng)當留意的問題,然后再動筆計算。

2、細心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運算符號,再檢查數(shù)字是否看錯,寫錯,再進行仔細的驗算,看結(jié)果是否一樣,達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程,重新把題再做一遍,看結(jié)果是否一樣,來查找問題。

3、仔細書寫的習(xí)慣。教化學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整齊,這樣,既能使作業(yè)本美觀,也能使自己在做題時看清題目,避開錯誤的發(fā)生。

三、存在不足

回顧反思自己本學(xué)期的工作,雖然取得了肯定的成果,但距心中的目標還有一些距離。

1、深化學(xué)習(xí)不夠。

2、差生的輔導(dǎo)沒有做到四平八穩(wěn)。

3、工作缺乏創(chuàng)新意識。針對存在的問題和不足,我決心在今后的工作中,進一步嚴格要求自己,求真務(wù)實,盡職盡責(zé),剛好完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項工作。

四、努力方向

在以后的工作中,我努力做到邊干邊學(xué),且思且行,主動反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,剛好地查找不足,總結(jié)勝利的閱歷,從而不斷地改進自己的教學(xué)行為,讓每一個學(xué)生都能最大限度地發(fā)展自己的潛能。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當初三級(3)班、(4)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷欠缺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細學(xué)習(xí),深化探討教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、備好課,備好學(xué)生,上好課。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是用心探討書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學(xué)生的實際狀況:

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的實力相對較弱,授課采納較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(3)班的同學(xué)比較沉靜,差等生占較大多數(shù),尖子生寥寥無幾。因此,講得太深,就照看不到整體,而(4)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛主動,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也留意到這點,因此教學(xué)效果比較志向。從今可以看出,了解及分析學(xué)生實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和主動性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我仔細探討了課文,找出了重點,難點,打算有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶,我還為此打算了大量的教具,授課時就心中有數(shù)了。相反,我沒有仔細備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,仔細備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的主動性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生寵愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我實行了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜愛學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作實力,對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特別狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,肯定不能忽視。為此,我制定了詳細的安排和目標。對這

部分同學(xué)進行有安排的輔導(dǎo)。

三、注意聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還須要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀狀況,發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決,剛好講清晰,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式,提高他們的.實力。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)當予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里,我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特殊是(4)班,以縮短差距。另外,還發(fā)覺學(xué)生的綜合實力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),簡單駕馭。而期考結(jié)果證明,適當輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會接著努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進步。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇6

不知不覺中,20xx年轉(zhuǎn)瞬間就過去了。過去的一年既是勞碌的一年,也是收獲的一年,新的一年即將來臨,追憶往昔,展望將來,為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師,現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下:

一、思想相識

在教化教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教化方針,面對全體學(xué)生,重視學(xué)生的特性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力,培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)年來,我主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的'政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的各項工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和其他老師所布置的各項工作。作為學(xué)校團支部書記,我在思想上更是嚴于律己,酷愛教化事業(yè),時時以身作則,以一個團員的身份來嚴格要求自己,鞭策自己,和其他青年老師一樣,時時把握時代脈搏,樹立競爭意識、服務(wù)意識,提高自身的綜合業(yè)務(wù)實力水平。

二、教化教學(xué)

為提高自己的教化教學(xué)相識水平,適應(yīng)新形勢下的教化工作。我始終信任“一份耕耘、一份收獲”。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,努力做到仔細備課,仔細批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能細心輔導(dǎo),剛好進行補漏。我常常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教安排,有目的、有安排地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采納多提問,多檢查,剛好疏導(dǎo),剛好反饋的形式,努力提高后進生的基礎(chǔ)學(xué)問。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,相互學(xué)習(xí),相互促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。平常,自己還留意“兩手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

三、主要收獲

在這一學(xué)年里,我所任教班級英語成果在整個輔導(dǎo)校區(qū)質(zhì)量調(diào)研測試中能夠保持前列。在暑假里,我獲得了教化部頒發(fā)的《全國多媒體課件制作大賽》優(yōu)秀獎,藍天杯教學(xué)設(shè)計校內(nèi)評比一等獎,負責(zé)中心校《xxxxxx》的編輯排版工作及學(xué)校《xxxxxx》專用網(wǎng)站的建設(shè),另外在本學(xué)期學(xué)校為創(chuàng)建xx市教化現(xiàn)代化示范村小,我負責(zé)了校內(nèi)文化建設(shè)、電子資料臺帳建設(shè)等工作,其后各項工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一樣確定。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇7

一學(xué)年來,本人酷愛本職工作,仔細學(xué)習(xí)新的教化理論,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴格要求自

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