初中信息技術教案-初中信息技術《小小藝術家-濾鏡命令的使用》教學設計_第1頁
初中信息技術教案-初中信息技術《小小藝術家-濾鏡命令的使用》教學設計_第2頁
初中信息技術教案-初中信息技術《小小藝術家-濾鏡命令的使用》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word初中信息技術教案-初中信息技術《小小藝術家——濾鏡命令的使用》教學設計

1、展示用photoshop處理前后的四幅圖片：

風景.psd（原圖）、水彩畫.psd、

油畫.psd、漫畫.psd

提問：后三幅圖片從美術角度區分，分別屬于什么類型的圖畫，為什么？

2、講授：在美術課上，我們經常能夠欣賞到這樣的作品，今天我們利用photoshop中的“濾鏡”也能輕松創作出美術作品來。

1、回答：

水彩畫—透明、輕快、滋潤、流動；

油畫—用油作畫，真實再現；

漫畫—線條簡練含蓄，構圖巧妙，造型夸張，充滿想象力。

2、初步認識“濾鏡”1、展示效果圖，引起學生學習的興趣；

2、初步明確經過photoshop濾鏡處理后的圖片所要達到的效果。

一、講授“濾鏡”的使用方法：

以任意一幅圖片為例

1、選擇要加入濾鏡效果的圖層或選區；

2、“濾鏡”菜單—要使用的命令；

3、設置相應參數。

二、任務驅動（制作水彩畫）：

（一）布置任務

1、教師打開“風景.jpg”圖片和“水彩畫.psd”效果圖進行對比；

2、板書此例應用了以下濾鏡：

濾鏡—模糊—特殊模糊

濾鏡—藝術效果—水彩

濾鏡—紋理—紋理化

3、布置任務，提示學生注意應如何設置各濾鏡命令的參數。

（二）作品評價

1、找做的較好的學生演示制作過程；

2、提示學生注意其參數的設置。

（三）查缺補漏

1、“特殊模糊”“閾yu值”參數的意義：將圖像分成黑白兩種像素，左為黑，右為白。

2、保存至E盤，水彩畫.psd。

三、分組競賽，自主、協作學習（制作油畫、漫畫效果）：

（一）抽簽決定任務

1、將“油畫效果”和“漫畫效果”分作兩個任務；

2、學生4人分一組，組長到講臺抽簽決定要完成的一個任務；

3、講解規則：

l組內四人均要完成任務，小組作品才能參與班級評價，組員需互相幫助；

l挑選出組內最佳作品參與全班評比；

（二）學生制作任務，教師巡回觀察。

模仿教師操作，打開任意一幅圖片，熟悉濾鏡的使用方法，體會濾鏡命令的強大功能請點擊下載Word版完整教案：初中信息技術《小小藝術家——濾鏡命令的使用》教學設計

上一篇教案：初中信息技術《靈活跳轉的網

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論