Word初三化學(xué)教案-人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.3制取氧氣》復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要原理和方法，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。

2、認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)3、認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）：如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色的氣體是氧氣？

一、（提問(wèn)）：工業(yè)上是如何值得大量氧氣的？

工業(yè)上生產(chǎn)氧氣要考慮原料是否，價(jià)格是否，成本是否，能否以及的影響等因素。因此工業(yè)上采用為原料利用在低溫條件下液態(tài)氧和液態(tài)氮的不同來(lái)制取氧氣的，這一過(guò)程屬于變化？

膜分離技術(shù)制氧氣指

二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理：預(yù)習(xí)內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)室通常采用_______________、_________或________________方法制取氧氣。

2演示【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)2-5、2-6過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，

小結(jié)：（1）不加二氧化錳過(guò)氧化氫也能放出氧氣只不過(guò)放出氧氣的速度，而加入二氧化錳后過(guò)氧化氫放出氧氣的速度；

(2)二氧化錳在此反應(yīng)前后和沒(méi)有改變。

【閱讀】催化劑的概念、作用和性質(zhì)。完成下列習(xí)題。

1.催化劑是指：能夠改變，而本身的和在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。也叫做。催化劑所起的作用叫做。

2.二氧化錳是該實(shí)驗(yàn)中唯一的催化劑嗎？。

對(duì)催化劑的理解注意點(diǎn)：特點(diǎn)：“一變，二不變”“一變”：改變速率——不是指加快反應(yīng)速率，包括加快和減慢，也不不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量：“二不變”：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變

①催化劑并不僅是指二氧化錳。

②某一反應(yīng)的催化劑不一定能催化其他反應(yīng)（催化劑具有專一性）；同時(shí)某一反應(yīng)的催化劑也不一定只有一種

3、氯酸鉀是色固體，利用它制取氧氣時(shí)通常加入少量的二氧化錳作，文字表達(dá)式為。

4、高錳酸鉀是色固體，寫出利用它制取氧氣的文字表式

5、據(jù)高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式：總結(jié)它們的共同點(diǎn)是。

6、分解反應(yīng)是指反應(yīng)物生成其他物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)是

公式為。化合反應(yīng)的特征是，公式為

7、在氯酸鉀受熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，若沒(méi)有催化劑二氧化錳，則加入少量的高錳酸鉀后，反應(yīng)的速度會(huì)（填“加快”或“減慢”或“不變”），產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量會(huì)（填“增加”或“減少”或“不變”），在反應(yīng)中請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.3制取氧氣》復(fù)習(xí)學(xué)案

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