-.z.幼兒園小班九月份工作方案書安康領域：1、能高快樂興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕安康檢查和各種安康接種。3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會性領域：1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。3、了解自己，能感受周圍成人的關心和保護，愛父母、愛教師、喜愛自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂趣。語言領域：1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的根本容，初步養成良好的傾聽習慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3、引導幼兒說普通話，能用普通話進展語言交流。科學領域：1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進展感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開場和完畢作出正確的反響。2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。〈一〉保教工作1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進展分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。2、教師制定班級、主題活動實施方案及周逐日活動方案；3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。5、開展"高快樂興上幼兒園"等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。6、帶著幼兒觀看班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。〈二〉家長工作1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒開展目標。2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進展問卷調查。3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。5、創設"共育幼苗"家園欄，讓家長了解幼兒在園活動容及一些育兒方法。〈三〉教研工作1、制訂學期班級工作方案。2、研究制定課題方案。3、制定班級主題活動容，及周逐日方案。4、參加年段集體備課活動。班級絕大局部幼兒情緒穩定，高快樂興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與教師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大局部幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。篇二：幼兒園小班九月份工作方案書(1)幼兒園小班九月份工作方案書安康領域：1、能高快樂興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕安康檢查和各種安康接種。3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會性領域：1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。3、了解自己，能感受周圍成人的關心和保護，愛父母、愛教師、喜愛自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂趣。語言領域：1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的根本容，初步養成良好的傾聽習慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3、引導幼兒說普通話，能用普通話進展語言交流。科學領域：1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進展感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開場和完畢作出正確的反響。2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。〈一〉保教工作1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進展分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。2、教師制定班級、主題活動實施方案及周逐日活動方案；3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。5、開展"高快樂興上幼兒園"等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。6、帶著幼兒觀看班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。〈二〉家長工作1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒開展目標。2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進展問卷調查。3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。5、創設"共育幼苗"家園欄，讓家長了解幼兒在園活動容及一些育兒方法。〈三〉教研工作1、制訂學期班級工作方案。2、研究制定課題方案。3、制定班級主題活動容，及周逐日方案。4、參加年段集體備課活動。班級絕大局部幼兒情緒穩定，高快樂興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與教師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大局部幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。篇三：幼兒園小班9月工作方案月工作計劃和小結篇四：幼兒園小班9月份教學方案幼兒園小班9月份教學方案主題：快樂的幼兒園1學習道別，問好的禮貌用語。2學習介紹自己，培養幼兒在集體面前大膽講話。3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。安康~運動主題一：我是棒小孩1"我安康長大"，認識自己，感受安康成長2"不用媽媽抱"，鍛煉走路的能力培養走路意識。主題二：養成好習慣1"自己的事情自己做"，培養自己做事的習慣2"擦擦嘴"培養飯后擦嘴漱口的習慣科學~探索主題：得意的家1"我的家"，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學2"各種各樣的房子"，了解各種不同構造的房子，認識周圍事物。3"魚兒的家"，了解魚的生活環境。4"小鳥的家"，了解鳥的生活環境。5"螞蟻的家"，了解螞蟻的生活環境。6"回家"，了解動物居住的特點。數學~操作主題："小兔和媽媽"1"量的變化"，能以目測比擬二者大小2"數的變化"，了解數量"1"和"許多"的意義。社會~交往主題我長大了1"我是丫丫"，自我介紹，增加自我認識，向別人介紹自己，學習與人交往。2"是男孩還是女孩"，增加自我認識，學會分辨男孩女孩。3"丫丫長大了"，增加自我認識，明白成長概念。藝術~創造主題：高快樂興上幼兒園1"高快樂興上幼兒園"，初步感受和理解歌曲容及節奏，鼓勵嘗試繪畫活動。2"我的小手絹"，體會音樂游戲的快樂。3"美麗的花手絹"，喜歡運用多種工具材料進展裝飾，掌握其方法。4"跟著教師走"，根據歌詞和節奏進展音樂游戲，嘗試運用多種線條繪畫。英語:1單詞:si*seveneightninetenumbrella2情景對話：howmanyumbrellas"si*/seven/eight/nine/tenumbrella3歌曲欣賞："tenlittleindianboys"onelittletwolittlethreelittleindians.fourlittlefivelittlesi*littleindians.sevenlittleeightlittleninelittleindians.tenlittleindianboys.武術：幼兒在教師的指導中進展一些簡單的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培養幼兒的身體協調性平衡能力，控制力等等。幼兒戲劇：幼兒通過了解故事"小動物們開學了"的情節，并能對其中人物的開展和變化情節進展簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。體育：幼兒在教師的引導下，進展跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。奧爾夫音樂：幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打出不同的節奏，感受音樂的快樂。韻語識字：1、"一人大"一人大，二人天。日月明，小大尖。2、"木子"木子，羊女。言午許，弓長。3、"貝才財"貝才財，石專磚。令頁領，立占站。4、"足包跑"足包跑，田力男。門口問，又欠歡平安教育：1引導幼兒在幼兒園里教室里不能跑要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動時應該注意的問題2引導幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。常規訓練：1喝水常規2午睡常規3禮貌常規4坐的常規篇五：小班9月份主要目標與活動安排小班9月份主要目標與活動安排-方案[]上月新入園的孩子情緒不穩定，他們對新和設施不熟悉，個別孩子哭鬧現象嚴重；多數孩子不會自己吃飯，不喜歡用園的杯和毛巾，但對從家里帶來衣服、玩具感到親切，。很多孩子喜歡聽、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的交往，怕見生人。由于他們情緒易受環境的影響，所以，他們很容易被的事物吸引，注意力容易轉移。月重點1．熟悉的環境，逐漸常用物品及標記，嘗試著做自己喜歡做的事。2．在輕松的環境里，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。3．開展主題："開心寶寶"。4．結合節和節，激發幼兒教師的情感，并讓幼兒感受節日的愉快氣氛。5．能夠在教師的指導下進入盥洗室，解小便、洗手，學習獨立進餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點，安靜地就寢。月教育目標1．知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和感，喜歡教師和小，逐漸和適應集體生活，會高快樂興上幼兒園。2．喜歡幼兒園，喜歡教師、同伴及幼兒園其他工作人員。3．能聽懂并學說普通話。4．喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡單理解其表達的意思。5．樂意參與集體游戲活動，感受集體活動的，減輕入園焦慮，樂意上幼兒。6．學習相應的行為規則，逐漸適應集體生活，增進與教師、同伴的情感。月工作準備與建議區域活動：開放區域：生活區、娃娃家、語言區、美工區娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。生活區：1、喂小：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，手眼協調能力。2、扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。美工區：1、海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。2、撕報紙：隨意撕、粘。3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。語言區：1、一頁一頁翻書看，看護圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭不搶。2、提供各種與主題相關的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具機兩部，供幼兒自由交談。環境創設：1．創設平安、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。2．活動室的整體布置表達家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進展裝飾。3．墻飾主題為"開心寶寶"，拍下小朋友開心的笑臉并貼。4．在墻面上設置"我與好朋友"展板，每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒根據意愿與自己的好朋友連"線"粘貼。工作：1．召開家長會，向家長幼兒入園的適應性，"()。2．了解幼兒家庭情況及生活習慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發幼兒想上幼兒園的欲望。3．及時向家長反映孩子在園情況，特別是適應幼兒園生活方面的情況建議家長根據幼兒適應情況，逐步延長幼兒在園。小２班9月份主要目標與活動安排月教育活動主題名稱活動容涉及領域語言科學藝術開心寶寶小動物和大灰狼小碗小烏龜上幼兒園小手拍拍誰和我一樣繞毛線找小〔1〕我的朋友在哪里點名時間木頭人手指謠百寶箱你喜歡上幼兒園嗎找小貓〔2〕天天午睡身體好吹泡泡我該怎么辦高快樂興上幼兒園告訴小動物找家有禮貌的豬寶寶開火車好朋友我愛我的幼兒園猜朋友朋友樹小兔找朋友碰一碰一起玩班級根本情況分析：這的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環節，幼兒提高效勞能力，根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的心、自尊心，使幼兒感受到的快樂。保教要求：身體開展方面1．引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的根本方法。2．引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活一些玩具的根本玩法，初步感受到體育活動的。認知開展方面1．引導幼兒認識自己的班級，認識班上的教師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。2．引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。3．引導幼兒掌握一些根本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。社會性開展方面1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近教師，有什么要求能主動地和教師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。2、引導幼兒愿意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的教師打招呼養成樂觀開朗的性格。針對：教育：〔1〕以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人別離而產生的心理焦慮。〔2〕開展豐富多彩的戶外活動、帶著幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒