2022年河北省秦皇島市萃文中學高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.許多淡水魚在人工飼養條件下不產卵，如果取同種魚的垂體研碎后注入魚體內，就可促其產卵，這主要是利用垂體中含有的:A．性激素

B．促甲狀腺激素

C．生長激素

D．促性腺激素參考答案：D2.如圖所示為種群在理想環境中呈“J”型增長，在有環境阻力條件下呈“S”型增長，下列關于種群在某環境中數量增長曲線的敘述，錯誤的是()。A．當種群數量達到E點后，種群數量增長速率為0B．種群數量增長過程中出現環境阻力是在D點之后C．圖中陰影部分表示克服環境阻力生存下來的個體數量D．若該種群在C點時數量為100，則該種群的K值為400參考答案：BCD3.關于密碼子的敘述錯誤的是（

）A.同一密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸B．一種氨基酸可以有多種對應的密碼子C.能決定氨基酸的密碼子共有64個D．CTA肯定不是密碼子參考答案：C4.下列關于正常人體內環境穩態的調節，前者隨后者變化的情況與圖中走勢不相符的是A．抗利尿激素分泌量—飲水量B．T細胞數量—HIV濃度C．胰島素濃度—血糖濃度D．促甲狀腺激素濃度—甲狀腺激素濃度參考答案：C5.下列生理活動與生物膜無關的是A.ATP分子的形成

B.神經遞質釋放到突觸間隙內C.抗體與SARS病毒特異性結合

D.精子與卵細胞結合形成受精卵參考答案：C略6.006年夏天，我國部分居民因生食福壽螺而引發廣州管圓線蟲病。從生態學角度看，廣州管圓線蟲與上述患者之間的關系是A．競爭

B．捕食

C．共生

D．寄生參考答案：D7.甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如下圖，圖中+表示促進作用，－表示抑制作用，下列敘述錯誤的是

（

）A.甲乙丙皆為有機物B.甲乙之間具有拮抗作用C.乙丙之間具有協同作用D.甲乙皆可促進果實成熟參考答案：D8.4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內血糖含量的變化曲線如圖所示。據圖分析正確的是（

）A.a代表高胰島素血癥患者血糖含量的變化B.4條曲線在前30min內血糖升高與腸道吸收有關C.b在120min后下降的主要是因為葡萄糖轉化為糖原和非糖物質D.c、d代表正常人血糖含量變化參考答案：B9.關于生物進化與生物多樣性的形成，錯誤的說法是

A．生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程

B．生物多樣性就是指物種的多樣性

C．生物多樣性的形成是共同進化的結果

D．生物與無機環境之間相互影響共同進化參考答案：B10.下列過程發生在人體內環境中的是

A.神經遞質與受體結合

B.葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸C.食物中的蛋白質經消化被分解成氨基酸

D.胰島細胞合成胰島素參考答案：A11.在血糖的調節中，具有協同作用的激素是A.胰島素和胰高血糖素

B.胰高血糖素和腎上腺素C.胰島素和腎上腺素

D.腎上腺素和甲狀腺激素參考答案：B12.對神經調節和體液調節的關系的描述，錯誤的是（

）A.下丘腦是內分泌活動的樞紐，控制相關腺體的分泌B.幼年時缺乏甲狀腺激素會影響腦的發育，說明激素可以影響神經系統的發育C.神經細胞不能釋放激素D.神經調節和體液調節都是機體調節生命活動的重要方式參考答案：C【分析】下丘腦是體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞；下丘腦是內分泌系統的總樞紐，下丘腦分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。甲狀腺激素的調節過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節。【詳解】下丘腦是內分泌活動的樞紐，其可以通過垂體控制甲狀腺和性腺等分泌相關激素，A正確；甲狀腺激素可以促進神經系統的發育，因此幼年時缺乏甲狀腺激素會影響腦的發育，B正確；下丘腦神經細胞可以分泌促甲狀腺激素釋放激素等，C錯誤；神經調節和體液調節都是機體調節生命活動的重要方式，D正確。13.由于胡蘿卜在人體內可轉化為維生素A，可預防多種疾病，所以對胡蘿卜的使用方法講究很多。胡蘿卜在不同的溶劑中溶解度差別很大，以下食用胡蘿卜的方法最合適的是A．洗凈，生吃

B．清蒸，放糖

C．胡蘿卜燉肉

D．水煮，喝湯參考答案：C14.設計制作小生態缸應該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，合理的是（

）A．小生態缸的各種生物之間以及生物與無機環境之間，必須能夠進行物質循環和能量流動B．應該經常向小生態缸中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸C．小生態缸中投放的生物必須有很強的生命力，投放的動物數量越多越好D．應該將生態缸放在陽光能夠強烈直射的地方，以保證獲得足夠的能量參考答案：A15.常溫常壓下，要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，最好向溶液中加入A．煮熟肝臟研磨液

B．新鮮肝臟研磨液

C．二氧化錳

D．三氯化鐵溶液參考答案：答案：B16.下列哪種現象屬于特異性免疫(

)

A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體B.淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體內的鏈球菌C.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌D.體內的天花抗體能防御天花病毒參考答案：D17.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌和谷氨酸棒狀桿菌的異化作用類型依次是(

)①需氧型②厭氧型③兼性厭氧型A．①②①③

B．③②①①C．③②①②

D．②②③①參考答案：B18.將一株生長著的豌豆幼苗水平放置，經過一段時間，根能向地生長，莖能背地生長，發生這種現象的原因是（

）①重力影響生長素分布不均

②根近地一側生長素的分布比背地一側多

③根比莖對生長素反應靈敏

④莖比根對生長素反應靈敏

⑤根近地一側生長快

⑥莖近地一側生長快A．①②③⑤

B．①②③⑥

C．①②④⑥

D．①④⑤⑥參考答案：B19.如圖為原核生物某基因控制蛋白質合成的示意圖，下列敘述正確的是（）A．①過程DNA分子的兩條鏈可分別作模板以提高合成蛋白質的效率B．②過程中mRNA翻譯能得到兩條不一樣的多肽鏈C．①②過程都發生堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和CD．①過程需要RNA聚合酶參與，此酶能識別DNA中特定的堿基序列參考答案：D【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示為原核細胞中遺傳信息的轉錄和翻譯過程，且邊轉錄邊翻譯．圖中①是轉錄過程，轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．②是翻譯過程，翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈．多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質．【解答】解：A、①過程進行的轉錄，只能以DNA分子的一條鏈作模板進行轉錄，A錯誤；B、②過程進行的翻譯，mRNA翻譯能得到兩條形態的多肽鏈，B錯誤；C、①②兩處都發生堿基互補配對，①轉錄處配對方式為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G，②翻譯處配對方式為A﹣U、U﹣A、G﹣C、C﹣G，C錯誤；D、①過程進行的轉錄，需要RNA聚合酶參與，此酶能識別DNA中特定的堿基序列，D正確．故選：D．【點評】本題結合原核細胞遺傳信息的表達過程圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能準確判斷圖中各物質的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

20.孟德爾對分離現象的解釋提出了假說。下列不屬于該假說內容的是（

）A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.遺傳因子在體細胞染色體上成對存在C.配子只含有每對遺傳因子中的一個

D.受精時雌雄配子的結合是隨機的參考答案：B21.有機磷農藥中毒會導致肌肉處于痙攣狀態（骨骼肌持續收縮），其原因可能是該農藥抑制了A．突觸前膜釋放神經遞質

B．神經遞質與受體結合C．神經遞質在神經元之間進行傳遞

D．結合于突觸后膜受體上的神經遞質分解參考答案：D22.下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結構式：由這三個氨基酸脫水縮合成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數目是()A．1,1,3

B．3,3,2

C．1,1,2

D．1,2,2參考答案：D一條多肽鏈上至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，分別在肽鏈的兩端。若一個氨基酸上有兩個氨基或兩個羧基，則多余的氨基和羧基在R基團上，圖中只有第三個氨基酸的R基團上有一個羧基，故該化合物中有氨基1個、羧基2個。而肽鍵數＝氨基酸數－肽鏈數＝3－1＝2(個)。23.下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（

）

A．根尖能夠產生細胞分裂素

B．脫落酸能促進果實的衰老和脫落

C．生長素的化學本質是蛋白質

D．赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長參考答案：C24.免疫球蛋白IgG的結構如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該IgG由m個氨基酸構成，則該IgG有肽鍵數及形成該蛋白質時相對分子質量減少了(

)

A．m個(m-4)×18

B．(m+1)個(m-4)×18

C．(m-4)個

(m-4)×18-6

D．(m-4)個

(m-4)×18+6參考答案：D25.下列物質，作為生命活動的體現者、遺傳信息的攜帶者、膜結構基本支架的依次是A．糖類，脂類、核酸

B．蛋白質、核酸、磷脂C．蛋白質、糖類、核酸

D．蛋白質、磷脂、核酸參考答案：B26.如圖表示人體生命活動調節傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調節、神經遞質釋參考答案：D27.利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大致范圍。將細胞液濃度相同的某種植物細胞(如左圖所示)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現右側a～d四種細胞狀態，則細胞液濃度位于下列哪兩個細胞之間

A．c～b

B．a～c

C．a～d

D．d～c參考答案：C28.玉米葉肉細胞中DNA的載體是A．線粒體、中心體、染色體

B．葉綠體、核糖體、染色體C．染色體、中心體、核糖體

D．染色體、葉綠體、線粒體參考答案：D29.下列對于精子細胞變形過程的說法，錯誤的是

A．精子細胞中的細胞核變為精子頭的主要部分

B．高爾基體發育為原生質滴

C．線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D．細胞內的中心體演變為精子的頂體參考答案：BD30.下圖是某植物葉片中物質或生理過程的變化曲線。下列有關描述錯誤的是（

）A．處于圖①狀態的植物葉片可能正處于衰老過程中

B．葉綠素含量下降是圖②時期葉片光合速率下降的主要原因之一

C．圖③表明淀粉的形成是由細胞中的-----游離的糖轉化而來

D．圖①②③中所示的變化均是植物葉肉細胞衰老的生理表現參考答案：D31.關于細胞學說的敘述，錯誤的是A．施萊登和施旺創立了細胞學說B．一切生物都由細胞發育而來C．新細胞可以從老細胞中產生D．細胞是一個相對獨立的單位參考答案：B32.下列關于實驗的敘述，正確的是（

）A.提取葉綠體色素時加入二氧化硅，目的是防止葉綠素被破壞B.將甘蔗研磨過濾后加入適量斐林試劑，可觀察到磚紅色沉淀C.用甲基綠吡羅紅對洋蔥表皮細胞進行染色，細胞核被染成綠色D.探究溫度對酶活性的影響，最好選用H2O2酶催化H2O2分解的實驗參考答案：C提取葉綠體色素時加入碳酸鈣，目的是防止葉綠素被破壞，加入二氧化硅的目的是使研磨更加充分，A項錯誤；甘蔗是非還原性糖，而斐林試劑是鑒定還原性糖的，B項錯誤；甲基綠使DNA呈現綠色，而DNA主要分布在細胞核中，所以用甲基綠吡羅紅對洋蔥表皮細胞進行染色，細胞核被染成綠色，C項正確；因為H2O2不穩定，在高溫下會自行分解成水和氧氣，從而不能正確表現酶活性，故不能選擇H2O2酶研究溫度對酶活性的影響，D項錯誤。【點睛】本題考查了高中生物課本中常考的幾個重要實驗的相關知識，對于此類試題，需要考生掌握的細節較多，如實驗原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗方法和實驗現象等，所以考生在平時的學習過程中要注意歸納和積累。33.科學家研究甲,乙兩種生活在不同棲所的哺乳動物,分別強迫灌飲海水1公L后,再分析尿量和其成分,結果如下表。如果將甲,乙兩動物放在竹筏上，任其漂流在海上，只供飼料不供飲用水，結果會如何

海水尿液

灌飲氯濃度排出氯濃度甲10005351350400乙1000535165820A.甲比乙先因缺水而死亡

B.乙比甲先因缺水而死亡C.甲乙均能飲用海水而存活 D.表中資料不足，所以不能判斷參考答案：A34.右圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法錯誤的是A．此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構

B．結構⑥不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

C．此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、5D．若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞，則不包括的結構為5、2，圖中其余的細胞器都應該有參考答案：D35.RNA由細胞核進入細胞質和酶等蛋白質分子由細胞質進入細胞核的通道是

A.核被膜

B.核仁

C.核孔復合體

D.內質網參考答案：C36.綠色植物細胞中與能量轉換直接有關的一組細胞器是（

）A．線粒體和葉綠體

B．核糖體和高爾基體

C．中心體與內質網

D．高爾基體與葉綠體參考答案：A37.下列關于生命活動調節的敘述中正確的一項是A.人體劇烈運動排汗后，此時抗利尿激素分泌減少B．免疫系統可監控和清除人體內衰老、損傷、癌變的細胞C．興奮在兩個神經元之間傳遞的過程中，不會出現膜的轉移和融合D．抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質參考答案：B38.某池塘生態系統中利用飼料人工養殖了多種魚，其中某種魚（A魚）不同年齡階段食性不同，幼年A魚主要以浮游生物為食，成年A魚主要以小魚（包括幼年A魚）、小蝦為食。下列說法正確的是（

）A.該生態系統中生產者固定的能量小于所有消費者的同化量之和B.成年A魚和幼年A魚可能因為食物主要來源不同，在池塘中存在垂直結構C.增加池塘中養殖物種的豐富度就可以提高該生態系統的抵抗力穩定性D.成年A魚和幼年A魚之間存在捕食關系參考答案：A自然狀況下消費者同化的能量都小于生產者固定的能量，但該魚塘是人工魚塘，輸入該生態系統的能量除了生產者固定的太陽能外還有來自飼料中的化學能，所以該生態系統中生產者固定的能量小于所有消費者的同化量之和，A正確。垂直結構是群落的空間特征，而成年A魚和幼年A魚是一個種群，B錯誤。要提高該生態系統的抵抗力穩定性，不僅要增加物種的豐富度還需要注意消費者之間的合適比例，C錯誤。捕食是種間關系，而同種魚之間應是屬于種內斗爭，D錯誤。點睛：垂直結構和水平結構都是群落的空間結構，而種群的空間特征有隨機分布、集群分布和均勻分布。39.生活在沙漠的仙人掌與生活在海水中的鯊魚，組成他們的化學元素種類A．大體相同B．區別較大C．很難確定D．沒有一定的標準參考答案：A40.右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是________、莖的遠地側的是________。參考答案：B

C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖表示三個神經元及其聯系。其中：表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式）。其中fg=gh。請回答下列問題。(l)要檢測反射弧是否完整和正常，可在①～⑤五處中的__________處給予適宜的電刺激，若能引起肌肉收縮，則說明該材料符合實驗要求。(2)若刺激d點，能發生興奮的有___________（填字母）,分別在a、f、g、h、b處給予適宜刺激，微電流計不發生偏轉的有__________。(3)若在b處給予一個適宜的刺激，請在下圖中標出神經纖維膜內外兩側的電位分布情況，并用“→”表示出神經沖動的傳導方向。(4)用電流刺激青蛙的迷走神經會造成其心跳減慢。是不是迷走神經興奮后產生某物質使其心跳減慢？為研究迷走神經對心臟肌肉收縮的控制作用，某生物興趣小組展開了相關探究。請根據以下提供的實驗材料和用具，幫助完成實驗。主要實驗材料和用具：青蛙數只、電源、青蛙的生理鹽水、計數器、秒表及相關解剖生理實驗器材等。實驗提示：實驗時青蛙心臟中的鹽水可抽出或灌注。實驗步驟第一步：將生理鹽水灌注到__________的A、B兩只青蛙的心臟中，測定并記錄兩只青蛙的心跳。結果是兩只青蛙的心跳都正常且大致相同。第二步：通過手術，找到A蛙連接并支配心臟的迷走神經，電流刺激此神經，測定并記錄A蛙的心跳。結果是________________________________________。第三步：抽出A蛙心臟的生理鹽水，將_________________________