（一）小學(xué)作文如何命題一般說來，小學(xué)作文有兩種方式，一是命題作文，二是由學(xué)生自由命題。題目是文章的眼睛。如何使它“明亮”，起到點(diǎn)明、寄寓、概括、象征文章中心思想的作用，這是命題的技巧。給作文起個好“名字”，可以把你的作文點(diǎn)亮。一、作文擬題的要求：1標(biāo)題范圍盡量要小，力求新穎、簡潔。2標(biāo)題不能過長，標(biāo)題過長則顯得松散。3標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中。4標(biāo)題必須暗示文章的體裁及記敘的對象。二、作文擬題的方法：1、巧用修辭：運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對偶、反語等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如：[1]對比式，"青春"話題——《長發(fā)長，短發(fā)短》[2]比喻式，《心靈是一棵會開花的樹》，《父親為我撐起一片藍(lán)天》[3]夸張，"挫折"話題——《那個障礙粉碎了我》[4]反語，"親情"話題——《媽媽的嘮叨》、《暴力小弟》[6]借代，《傾聽自己的心跳》，"心跳"指代某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷；《校園魔鬼詞典》[7]對偶，"環(huán)保"話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》[8]擬人，"樹"話題——《樹的"嘆息"》。[9]呼告，《別了，漫畫書！》，《老師，我告訴你一個小秘密》2、中外結(jié)合：引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。如："親情"話題——《Modern，老媽》，"校園"話題——《女孩，Sorry》3、設(shè)置懸念：在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如：《家長會之后》，《歸來的友情》、《第一次與“仇家”共舞》，《男孩有淚不輕彈》，《我，不服輸》。4、求異法：擬題時要克服思維定勢，不妨超越常規(guī)，進(jìn)行"異向思維"。采用一些怪異、另類的形式來命題，以便達(dá)到更加惹人注目的效果。如："路"話題——《世上只有媽媽‘壞'》，"朋友"話題——《有鼠自遠(yuǎn)方來》"理想"話題——《ABCD——夢開始的地方》，校園生活——《有趣！有趣》練習(xí)：開動腦筋，擬幾個作文題目吧！1：以你與爸爸在一起時發(fā)生的最開心的一件事的作文擬題；2：寫你最好的朋友的作文的擬題；3：你最難過的事情的作文的擬題；4：你最喜歡的一次旅游作文的擬題；5：介紹我的班級的作文的擬題。（二）寫人記敘文的寫作方法寫人為主的記敘文，就是把人作為主要的敘述對象，圍繞中心選擇一個或幾個與人物有關(guān)的典型事件（不要求敘述很完整），來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人作文刻畫人物不要求面面俱到，太概況和空乏的話人物就沒有個性和特點(diǎn)，不會給人留下深刻的印象。確定一個明確的主題，選準(zhǔn)熟悉的寫作對象，突出性格化的人物。這個主題可以在題目中有所凸顯。如例文《我們班的“大活寶”》，描寫三個人物時寫出了“活寶”的共同點(diǎn)，但他們也各有與眾不同的可愛之處。《吝嗇鬼》一文，標(biāo)題運(yùn)用反語，實(shí)質(zhì)刻畫人物“不吝嗇”的美德。二、材料的選擇通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。通過幾件事寫人，可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。三、描寫人物要注重細(xì)節(jié)：外貌、動作、心理、神態(tài)描寫等。寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。1、人物的語言描寫。“言為心聲”。寫人作文一定要重視語言描寫，要選擇最有代表性的語句，來表現(xiàn)人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份，老人有老人的語言，小孩有小孩的語言，不同的人說話的語氣也不同。另外，人物的語言描寫還要符合人物的特點(diǎn)，有的人說話直率、干脆，有的人說話則幽默風(fēng)趣。（示例見例文）2、人物的外貌描寫。外貌描寫的具體內(nèi)容：長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等。抓住人物外貌的不同特點(diǎn)。描寫人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫，努力達(dá)到“以貌傳神”的效果。示例：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……他真的發(fā)怒了，一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……3、人物的動作描寫。在小學(xué)語文寫人作文寫作中，動作描寫對刻畫人物性格，表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。要描寫人的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述，這樣才能使人物立起來，才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。（示例見例文）4、人物的心理活動描寫。人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋铮怀鲋行乃枷搿Ｐ睦砻鑼懙囊笫牵阂鎸?shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。（1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。（示例見例文）（2）使用假設(shè)，流露心理活動。（示例見例文）（3）字里行間，流露著“想”。（示例見例文）（4）直接抒發(fā)心中所想。（示例見例文）（三）例文一《我的同學(xué)——陸峰》我們班有個出了名的“搗蛋鬼”——陸峰。在我們的同齡人中，他是個中等個兒，很愛說話，嗓門又很大，像高音喇叭似的。有一次上數(shù)學(xué)課，馮老師說：“我提一個問題，哪一組的同學(xué)最先回答對了就能加10分。”老師出題后，我們組的李洪波最先回答對了，老師給我們第三小組加了10分。陸峰看見給我們組加了分，就得意地叫了起來：“加10分，太美了！說著，還踩到凳子上，亂舞了幾下。這時，馮老師說：“第三組的同學(xué)紀(jì)律不好，扣10分！”剛剛爭來的10分，又被扣去了，真可惜，我們組的同學(xué)都怪陸峰道：“這個陸峰，真討厭。”可陸峰不但不知錯，反而若無其事地說：“有什么了不起的，加10分了，又被扣掉，正好抵消。”這個陸峰就是這樣，真叫人生氣。他上課還愛扯前排女同學(xué)的頭發(fā)，有時還鉆到桌子底下做鬼臉惹大家笑。陸峰也有老師同學(xué)們喜歡的地方，他會表演啞劇，會扮多色臉。在慰問武裝部隊(duì)傷病員時，他的表演惹得解放軍叔叔哈哈大笑。他又會講故事。今年國慶節(jié)學(xué)校舉行了“少年英雄故事比賽會”。會上，陸峰代表我們班去講故事。陸峰講的故事是《小英雄雨來》。他講得有聲有色，把雨來、漢奸、鬼子軍官的動作、表情都表演得活靈活現(xiàn)。他學(xué)鬼子軍官抽出馬刀，把刀架在雨來脖子上的兇神惡煞似的動作，學(xué)得跟電影上一模一樣。當(dāng)他講到雨來把敵人帶進(jìn)假地雷陣的時候，更是精彩，你聽，“雨來把敵人帶進(jìn)假地雷陣，忽然一個鬼子踩到了一塊浮土，雨來就故意大喊：‘小心，地雷！’鬼子們驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官從馬背上滾下來，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撤了一泡尿，鬼子軍官也不敢動一動。”陸峰邊說邊用手抱住頭，彎下腰，屁股撅得老高，渾身發(fā)抖，嘴里還驚慌地嚷著：“天皇保佑。”惹得臺下的觀眾哈哈大笑。特別是一年級的小朋友，他們有的一邊笑，一邊還學(xué)著鬼子被驚時嚇的動作。陸峰講完后，回到我們班的座位上，同學(xué)們舉著啦啦板，伸著大拇指，紛紛夸贊說：“陸峰講得真棒！”“陸峰準(zhǔn)能拿第一！”“陸峰，你真棒！為咱們班爭得了榮譽(yù)！”陸峰就是這樣一個愛惹點(diǎn)小麻煩，又惹人喜愛的人二《“吝嗇鬼”陳錫三》一個人的身邊總有形形色色的人，來來往往。我年齡并不大，除了親人，許多人都只是和我擦肩而過而已，并沒有留下更多的印象。可是在我的記憶深處，倒是有一個人老是會時不時浮現(xiàn)。他是我們以前住的小區(qū)里一個收破爛的，大家叫他陳錫三。他的外貌特征我現(xiàn)在還歷歷在目，因?yàn)閷?shí)在是很特別：兩只手經(jīng)常伸出來，就像兩只雞爪，又瘦又黑，還伸不直的，看上去很可怕……陳錫三非常節(jié)儉，就像是《吝嗇鬼》里的那個葛朗臺一樣。有時候我看見他躲在樹蔭下吃飯，有人拿著半個西瓜出來想扔掉，他往往會攔住問：‘這個好的呀，干嗎扔掉？給我吧。’夏天了，他老是穿一件白色的汗背心，上面無數(shù)個洞洞，大的小的，粗一看上去，就像滿天星斗一樣。我的幾個小伙伴老是趁他靠在樹下打盹沒注意的時候，用手指悄悄地去摳，摳到了使勁一拉，‘呲’的一聲，那個口子就更大了(史老師讀到這里，同學(xué)們哄堂大笑)。”看樣子他是真的喜歡我們的，就這樣他也從來不生氣呢。有一次，小區(qū)發(fā)動大家為災(zāi)區(qū)人民捐款，我回家拿著我僅有的200元，本來想全都捐出去，可是我腦海里出現(xiàn)了我夢寐以求的玩具潛水艇的樣子。嗯，這樣我捐100元，于是我把100元錢又塞回了我的儲蓄罐。過了幾天，小區(qū)為了表示感謝，把捐錢的居民的名字用大紅榜張貼了出來，我也擠進(jìn)去看了下。‘不會吧’我使勁揉了揉眼睛，排在第二個位置的赫然是陳錫三？我又使勁揉了一下眼睛，就那個‘吝嗇鬼’。”……一直到現(xiàn)在，只要碰到要捐款什么的，我的腦海中就會出現(xiàn)陳錫三這個人的身影，揮之不去。在常人眼里，他只是一個很平凡的甚至有點(diǎn)猥瑣的人，可是經(jīng)過了‘捐款’事件，他成為了我心里的‘英雄’，我想下次我也會和他一樣。”三、《我的同學(xué)》我們班的陸小燕，1.3米的個子，梳著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃著光芒。圓圓的小臉蛋，甜甜地微笑著，露出了不整齊的小白牙，充滿了對生活的熱愛。她天生就是一副假小子的模樣。盡管媽媽給她買了許多條裙子，可她從不喜歡穿，總愛穿一身西裝緊身短褲，一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的藍(lán)色運(yùn)動服，再戴上一條紅領(lǐng)巾，嘿，可神氣呢!也許是屬馬的緣故，她的性格就像一匹沒有馴服的小野馬。她很頑皮，喜歡爬高下低。有一次，她上樹捉知了，不小心摔了下來。她從地上爬起來，揉了揉屁股，毫不在乎地沖大家扮個鬼臉，咯咯地笑著回家了。真像一個“假小子”。四、《可愛的小東東》我的弟弟東東今年四歲了，還沒有寫字臺高呢!長得十分可愛。圓圓的腦袋，大大的眼睛，紅紅的小嘴。知道的，說他是個男孩兒，不知道的，還以為他是個女孩子呢?東東最愛穿他那套“警服”，愛戴他那個大殼帽了。他經(jīng)常把小胸脯一挺說：“我是個‘警察’!”真逗。他這個“警察”管得可寬了。有一回，我無意中吐了一口痰，誰知讓他瞧見了，揪住定要罰款，我急中生智，從兜里拿出一張廢紙說：“給你，五毛錢。”他竟然真事似的理直氣壯地收下了，末了，還給我撕下一張“收據(jù)”，還一本正經(jīng)地說：“下回注意啊!”弄得我羞了個大紅臉，連聲說：“是，是。”這個“警察”可真厲害。（四）習(xí)作評改：《我的叔叔》我的叔叔是一名飛行員，他中等身材，不胖也不瘦。叔叔經(jīng)常穿一件黑色的皮夾克，一條藍(lán)色的褲子，一雙黑皮鞋，顯得既樸素又大方。他留著平頭，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。有時候飛行回來，叔叔也會穿著一身藍(lán)色的飛行服來我家，可精神了。我經(jīng)常纏著他，讓他給我講故事，他知道的事情可真多，歷史故事，童話故事，笑話……他能講一大堆，逗得我笑個不停。他還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次來我家，總要問我學(xué)習(xí)成績怎樣，考了幾個100分，如果我有不會的問題，他總是耐心地給我講解，直到我弄懂了為止。有一次，我生病了，他正好休假在家，就買了許多好吃的來看我，并讓我好好養(yǎng)病，病好趕緊上學(xué)，別耽誤課。