《軸對稱（一）》教學設計(遼寧省縣級優課)-三年級數學教案_第1頁
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北師大版三年級數學第二單元軸對稱（一）教學設計黃嶺小學陳元秋2017/3/23學習目標：1、初步認識軸對稱圖形。2、會判斷軸對稱圖形，能找出軸對稱圖形的對稱軸。學習過程：一、導：1、導興趣：同學們，我們生活在圖形的世界中，利用圖形的某種特征我們想象和創造了許多美麗的事物。這里有一張圖片，看一看這是些什么圖形？2、導課題：師：仔細觀察，這些圖形有什么共同的特點？先獨立思考，然后把自己的想法和同伴說一說。師：拿出其中的一個圖形動手折一折，你發現了什么？你是怎么看出來的？生：第1,3,4,5個圖形的左右兩邊是一樣的，第2個圖形的上下兩邊是一樣的。師：像這樣，從中間分開，兩邊一樣的圖形，我們把它叫做“軸對稱圖形”。（板書）二、出示目標：三、學：1、導學習方法：想一想，怎么能知道“兩邊一樣”？用什么樣的方法能解決這兩個目標呢？（1）、生討論交流（2）、師建議出示：折一折想一想說一說2、生分組自學：出示自學提示（1）、利用附頁中的圖1折一折，看一看。先對折，看兩邊是否完全重合；再打開，看折痕的位置。（2）、想一想，中間的折痕把圖形分成哪兩部分是一樣的？（3）、說一說，怎樣能找到對稱軸？3、交流展示：(1)、你怎么知道圖形的左邊和右邊相同？邊折邊說。

師:中間的折痕把圖形分成一樣的兩部分。（外形、大小都一樣，對折可以完全重合）（板書）。（2）、觀察圖中的虛線部分，第1,3,4,5個圖形被虛線分成左右一樣的兩部分，第2個圖形被虛線分成上下一樣的兩部分。這條虛線就是軸對稱圖形的對稱軸。說一說怎么能找出對稱軸?（3）、現在請大家找一找這幾張圖片的對稱軸并把它畫出來。（注意要用虛直線畫）（4）、你能舉出幾個生活中具有對稱特征的物體嗎？

（5）、這些圖形從中間對折，分成的兩部分都可以完全重合。有些對稱圖形不只有一條對稱軸，比如“布依族的蠟染”這個圖案就有兩條對稱軸。

4、小結：除了這些圖形，生活中還有許多地方都有軸對稱圖形的影子。（課件出示圖片介紹）四、練：1、利用附頁1中圖2折一折、看一看，下面哪些圖形是軸對稱圖形？你能指出它的對稱軸嗎？

生：雪花、蜻蜓、天安門等是對稱圖形。音符不是對稱圖形，無論怎樣折，兩側都不能完全重合，因此它就沒有對稱軸。

2、下面哪些圖形是軸對稱圖形？3、找一找下列哪些數字、漢字、字母是軸對稱圖形？4、你還知道哪些數字、漢字和字母也是軸對稱圖形嗎？五、課堂總結

1、通過這節課的學習，你有什么收獲？

2、生活中有許多圖案都是軸對稱的，用它們獨特的美點綴著我們的生活。請大家在生活中仔細觀察并找出來告訴你身邊的同伴。板書設計：

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