2023年班主任競(jìng)聘演講稿班主任競(jìng)聘演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：

大家好！

今日站在這個(gè)莊重的演講臺(tái)上，我覺(jué)得有些慚愧，因?yàn)樽约汉透魑恍屑依锸窒啾戎皇且粋€(gè)小學(xué)生，還有許多東西須要去向大家求教，所以懇請(qǐng)各位同仁能夠?qū)ξ叶嗉又刚员阕屛也粩噙M(jìn)步！

作為一名老師，我覺(jué)得自己始終都有一個(gè)很大的缺憾，那就是沒(méi)有當(dāng)過(guò)“正式”的班主任！自從20xx年起先從事教學(xué)工作以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)著三個(gè)平行班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作以及學(xué)校廣播站的日常工作，可能領(lǐng)導(dǎo)也覺(jué)得我的擔(dān)子太重，所以始終沒(méi)有支配我做班主任！其實(shí)以前我也沒(méi)有太劇烈的感受，反而覺(jué)得不做班主任是得到了巨大的照看，因?yàn)榫臀业囊暡靵?lái)說(shuō)班主任的日常工作可謂特別繁瑣，所要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任可謂特別重大，而班主任的津貼則少得可憐，因此始終暗暗慶幸！

后來(lái)有幸在蚌埠傾聽(tīng)了教化專(zhuān)家魏書(shū)生先生的班主任工作主題講座，他的一席話(huà)卻讓我徹底變更了自己對(duì)班主任這個(gè)角色的看法！魏老師說(shuō)：“我屬于情愿當(dāng)班主任的那類(lèi)老師。我總覺(jué)得，做老師而不當(dāng)班主任，那是失去了增長(zhǎng)實(shí)力的機(jī)會(huì)，吃了大虧。”是啊，做為一名老師不能只滿(mǎn)意于把自己所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)完成，還應(yīng)當(dāng)更加主動(dòng)主動(dòng)地參加到教書(shū)育人的神圣工作之中，并且在工作不斷地熬煉自己，使自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)能有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，使自己的實(shí)力能有更大的增加，使自己的精神境界有更大的提升，使自己能無(wú)愧于老師這樣一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，使自己的人生價(jià)值能得到最大程度的實(shí)現(xiàn)，而要做到這些，主動(dòng)選擇去做班主任則是一條捷徑！

于是當(dāng)班主任這個(gè)想法便像一粒種子一樣在我的心中漸漸萌發(fā)。因此在后來(lái)的日常工作之中，我便主動(dòng)視察四周班主任的工作方法，同時(shí)向一些精彩的班主任請(qǐng)教當(dāng)班主任的心得體會(huì)和工作閱歷，并且買(mǎi)了一本魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》細(xì)致閱讀，這一切更加強(qiáng)化了我對(duì)班主任工作重要性的相識(shí)，更堅(jiān)決了我要做一名班主任的想法！有一次，我們學(xué)校的一位女班主任請(qǐng)產(chǎn)假，我便毛邃自薦向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求做“臨時(shí)班主任”；在得到授權(quán)后，我便全身心地投入到全新的工作之中，并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際主動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng)，比如利用自習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦會(huì)、主題演講、小組乒乓球?qū)官悺⒂鹈蚋?jìng)賽、個(gè)人才藝展示、小型文藝演出等。這些活動(dòng)的開(kāi)展一方面得到了學(xué)生們的主動(dòng)響應(yīng)，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，培育了他們的綜合素養(yǎng)，另一方面也讓我更加了解了自己的學(xué)生，積累了珍貴的工作閱歷，提高了組織班級(jí)活動(dòng)的實(shí)力，同時(shí)也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了我在這方面的工作實(shí)力，可謂一舉多得！

現(xiàn)在來(lái)到了春暉學(xué)校，一切都是新的，我也希望自己能夠把握住這次機(jī)會(huì)，當(dāng)一回真正的班主任，真正做到徹底地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力！假如這次競(jìng)聘勝利，首先，一方面我將會(huì)更加努力地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷地充溢自己，另一方面，我也要更加虛心地向其他班主任老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力；其次，我會(huì)滿(mǎn)腔熱忱地愛(ài)惜自己的學(xué)生，在保證學(xué)業(yè)成果穩(wěn)步提升的同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展有利于他們身心健康發(fā)展的活動(dòng)，努力發(fā)掘他們的潛質(zhì)，提高他們的綜合素養(yǎng)；最終，我還要在今后的工作中不斷總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取成為一個(gè)合格且受學(xué)生敬重和寵愛(ài)的班主任。

當(dāng)然，假如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有充分的信任，我也情愿在進(jìn)行班主任工作的同時(shí)兼任團(tuán)委副書(shū)記的工作。信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，利用已有的工作閱歷，我肯定會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)！

俗話(huà)說(shuō)：說(shuō)到不如做到，要做就做最好！請(qǐng)各位信任，我肯定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的諾言！感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿2

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是來(lái)自09多媒體的＊＊，前日子聽(tīng)說(shuō)學(xué)院的助班招募正火熱的進(jìn)行，忍不住地報(bào)名參與。今日很榮幸有機(jī)會(huì)，站在這里參與助班的競(jìng)選。

首先，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人：我呢，在本班擔(dān)當(dāng)書(shū)記一職。在這期間，大大小小的事情也接觸不少，不管什么類(lèi)型的工作任務(wù)，我都是很努力、仔細(xì)地完成。在班里也實(shí)行過(guò)幾次活動(dòng)，從著手打算始終到活動(dòng)結(jié)束，各方面都盡量留意到最細(xì)微環(huán)節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：百密難免有一疏。初入高校的不成熟，對(duì)四周環(huán)境、人事的不熟識(shí)，沒(méi)有任何的閱歷都曾導(dǎo)致我在工作中的失誤，班里的同學(xué)賜予了我莫大的喜愛(ài)與支持，也會(huì)給我在工作方面的看法和建議，慢慢地，我融入了這個(gè)集體、這個(gè)環(huán)境，從不適應(yīng)到適應(yīng)，從生疏到熟識(shí)，從只身一人到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，無(wú)論是從哪個(gè)方面講，收獲都許多許多：個(gè)人方面，也熬煉了自己的品質(zhì)，由沖動(dòng)的特性漸漸學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了冷靜思索問(wèn)題，能正確相識(shí)自己的不足、彌補(bǔ)過(guò)失，學(xué)會(huì)周密的安排一次活動(dòng)；在學(xué)習(xí)和生活中，也因?yàn)闀?shū)記的身份職位而發(fā)生變更，從無(wú)所事是的狀態(tài)變得驚慌勞碌，別的同學(xué)在休息、玩的時(shí)候我可能在忙，也正是因?yàn)檫@樣，也讓我學(xué)會(huì)了合理支配自己的時(shí)間，讓自己生活變得充溢而又豐富多彩。

其次，談?wù)勎业膫€(gè)人想法：在高校里生活快一年了，在這我學(xué)到了許很多多的東西，其中有一樣?xùn)|西對(duì)我今后這一生都會(huì)有深遠(yuǎn)的影響，那就是懷著一顆感恩的心去生活。感恩我們的父母賜予我們生命的一切，感恩我們的老師賜予我們獲得學(xué)問(wèn)的鑰匙，感恩我們的摯友們賜予我們生活的歡樂(lè)與激勵(lì)，也同時(shí)感恩我們的競(jìng)爭(zhēng)者是他們讓我們?cè)谏钭兊酶訄?jiān)毅。所以我想帶著這顆感恩的心去做這件讓我夢(mèng)寐以求的從未嘗試過(guò)的事班主任助理這一工作職務(wù)，我想它將會(huì)給我?guī)?lái)許很多多的不同的人生感悟。

假如我競(jìng)選上助理班主任這一職務(wù)，我會(huì)全心仔細(xì)、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，對(duì)每一項(xiàng)工作都盡職做到愛(ài)心、熱心、誠(chéng)意、耐性、責(zé)任心這五顆心，用這五顆心做好新生的入學(xué)學(xué)習(xí)和生活輔導(dǎo)，始終提示自己：我所代表的不僅僅是我自己，是一個(gè)集體，是電信學(xué)院的風(fēng)貌。作為一名助理班主任，盡其基本任務(wù)還無(wú)遠(yuǎn)不夠，在這兒我再提出以下幾點(diǎn)：1）仔細(xì)學(xué)習(xí)、工作，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，作好新生接待、上傳下達(dá)工作2）幫助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)3）本著公允、公正、公開(kāi)的原則，選好班委，4）重視新生的情感改變，多與她們溝通、溝通，使新生盡快適應(yīng)高校的新環(huán)境、新生活。

最終，我想說(shuō)，真心的希望我有幸當(dāng)選為助班，為新生的生活和學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力氣。也信任通過(guò)自己和班主任以及院領(lǐng)導(dǎo)、老師們的同心同德，會(huì)把10級(jí)新生的工作做到最好，共創(chuàng)美妙和諧的電信學(xué)院！

感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿3

我參與工作十年了，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，成果也曾名列前茅，也曾被評(píng)上過(guò)“優(yōu)秀老師”，公開(kāi)課也曾得獎(jiǎng)，雖然我清晰地知道自己不夠優(yōu)秀，但我覺(jué)得說(shuō)自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的。

近來(lái)，隨著對(duì)教化教學(xué)工作相識(shí)的加深，我相識(shí)到自己以往工作中存在著許多不足和不當(dāng)之處，我感到自己業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)峻不足，教學(xué)觀念的落后，教學(xué)理論的空白，教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌，我甚至覺(jué)得“班主任”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我是被動(dòng)的掛了十年，盲目的、淺層次的、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作。因?yàn)樽约航袒虒W(xué)觀念的落后，因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想，使得平常的班主任工作，做的不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的教化方法也特別簡(jiǎn)潔粗暴，愛(ài)心不夠，耐性不足，“十心”之中，沒(méi)有的沒(méi)有，自身有的“心”也做的不到位。

各項(xiàng)教化教學(xué)工作，雖然做了十年，我覺(jué)得都是屬于原生態(tài)的，無(wú)理論支撐。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作，目前我覺(jué)得我屬于朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的，怎樣做能達(dá)到最好的效果，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好，明白了今后的努力方向，愛(ài)國(guó)是前提，育人是關(guān)鍵、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)力是武器、創(chuàng)新是方向，為國(guó)是結(jié)果。對(duì)于班主任工作，目前我只能說(shuō)，以我的職業(yè)道德、劇烈的責(zé)任心做后盾，以我的樂(lè)學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作，在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，使自己專(zhuān)業(yè)能夠得到成長(zhǎng)，并且在工作中留意摸索班級(jí)管理閱歷、積累閱歷，漸漸形成自己的教學(xué)思想。

賜予現(xiàn)狀，對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說(shuō)“全力而為，不求最好，只求更好”。

班主任競(jìng)聘演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好！

特別興奮今日來(lái)參與高一班主任競(jìng)聘。首先感謝大家對(duì)314班以及我本人的關(guān)切和厚愛(ài)，兩年前，我臨危受命，擔(dān)當(dāng)214班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)切下，在同事的幫助和指導(dǎo)下，班級(jí)日漸起色，突出重圍，經(jīng)過(guò)近兩年的艱苦的努力，高考完成了達(dá)標(biāo)任務(wù)，班級(jí)平穩(wěn)發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)。

高考過(guò)后，我仔細(xì)總結(jié)梳理，收獲的不僅是有學(xué)生的成才，還有我自己對(duì)班主任工作的相識(shí)。

班主任工作最重要的是要勤快。腿勤，手勤，眼勤。看法確定一切。這一年半，我堅(jiān)持周末不回家，堅(jiān)持晚自習(xí)坐班，堅(jiān)持日日出勤，堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)管理。親密關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向。切實(shí)解決班級(jí)的麻煩問(wèn)題，遇到問(wèn)題就要解決它。平常多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然。

班主任工作要面對(duì)全體學(xué)生。班主任對(duì)全體學(xué)生的要做到：偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特別生，博愛(ài)中間生，嚴(yán)愛(ài)高才生。對(duì)待學(xué)生要真誠(chéng)，有時(shí)候你的多學(xué)生的一句問(wèn)候，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)你的看法，對(duì)學(xué)習(xí)充溢愛(ài)好，尤其是后進(jìn)生，他們是脆弱的，須要老師情感上的關(guān)注。班級(jí)學(xué)生多，不同的學(xué)生對(duì)你的觀點(diǎn)有否定看法，不能對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)，拿出自己博大的胸襟來(lái)包含學(xué)生，對(duì)學(xué)生分層教化，讓學(xué)生感到你的真誠(chéng)就夠了。

班主任要加大班干的培育。班委的選擇班委選擇的標(biāo)準(zhǔn)：正直、上進(jìn)、有責(zé)任心、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的；有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神的。班干是班主任的左膀右臂，選對(duì)班干至關(guān)重要。我們讓班干管理班級(jí)，要把握有度，你要作為班干的堅(jiān)毅后盾，為班干創(chuàng)建管理平臺(tái)，但不能什么事情都依靠班干，做到班級(jí)每天的動(dòng)態(tài)要知曉。做一個(gè)勤勞聰慧的班主任。

班主任要做一個(gè)有備無(wú)患的人，在整個(gè)中學(xué)階段，我們的老師都比較熟識(shí)學(xué)生的可能動(dòng)態(tài)。例如高一要培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上野中的優(yōu)越呀，青春期談戀愛(ài)呀，期末的躁動(dòng)呀，高三后期的浮躁呀。班主任要提前做好相應(yīng)的措施。班主任工作我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長(zhǎng)對(duì)我放心；科任們有信念；學(xué)生能夠安心。

十年磨一劍。我工作已經(jīng)十年，帶了三屆高三畢業(yè)班教學(xué)工作和這一屆特別的班主任工作。目前是干事創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)期，業(yè)務(wù)上日漸成熟，生活上基本穩(wěn)定，有條件，有干勁，有幻想。我的教化夢(mèng)就是不僅教書(shū)，更要育人，在與學(xué)生的共同成長(zhǎng)中體驗(yàn)華蜜。今日，我來(lái)到這里申請(qǐng)高一班主任工作，我覺(jué)得我申請(qǐng)的不僅是一份班主任這一職務(wù)，而是一份使命，一份責(zé)任，更是一個(gè)幻想。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的懇求，實(shí)現(xiàn)我的教化幻想，我將感謝在我成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期給我?guī)椭拿恳粋€(gè)人。

感謝大家。

班主任競(jìng)聘演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！這是我第一次競(jìng)崗，我鼓足志氣走到這里，懷著一顆平常心來(lái)挑戰(zhàn)自我，突破自我，改造自我。其實(shí)我只是想勤勤懇懇地努力工作，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

我作為一線(xiàn)的幼兒老師，我認(rèn)為無(wú)論在哪個(gè)崗位，只要踏踏實(shí)實(shí)地做，就都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。既然站在這里，我就簡(jiǎn)潔表明一下，我今后要做的一些實(shí)在性的事情。

1、我堅(jiān)信每個(gè)幼兒都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注意挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教化，讓孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

2、班主任要想管理好一個(gè)班，必需與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)當(dāng)是孩子的摯友，充分敬重孩子。記得聞名教化家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)＂老師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教化。＂我會(huì)關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生，縮短師幼心靈上的距離。

3、一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主子。

4、假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，孩子一半時(shí)間在幼兒園，另一半時(shí)間在家里，所以，了解孩子的家庭教化顯得尤為重要，班主任必需深化了解孩子的基本狀況，駕馭孩子的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪(fǎng)，以便有安排，有目的地對(duì)孩子進(jìn)行教化，讓孩子提高更快。

5、我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題，在班級(jí)管理中，我還會(huì)滲透思想、平安，綜合一切教化力氣，把孩子教好，育好！

我酷愛(ài)這個(gè)職業(yè)，英勇地跨出了一大步，假如此次競(jìng)聘勝利，我肯定會(huì)主動(dòng)進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成幼兒園交給的任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。

我的演講完畢，感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿6

敬重的園里的，各位同事：

大家好！

首先在這里感謝大家能夠給我這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也感謝大家能夠讓我去挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。今日在此競(jìng)聘的崗位是小班班主任職位，希望大家可以接著給這樣一機(jī)會(huì)去做這個(gè)工作。

我進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一年了，我在這一年里擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼皇切“喟嘀魅蔚闹啵鳛橹啵乙呀?jīng)有了一年的工作閱歷，雖然做的工作不是班主任的工作，但是我的工作大部分也是干脆跟班主任工作做對(duì)接的，大部分小班的工作都是我去負(fù)責(zé)，不管大小事，我都有去接觸。在這一年里，跟著xx班主任做事，我學(xué)會(huì)許多幼兒教化和管理的東西，也增加了自己管班的實(shí)力。每當(dāng)班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，我都會(huì)在旁做協(xié)助，幫助班主任去分管班上的工作。班上的紀(jì)律和衛(wèi)生，我都是有去做的。

這一年來(lái)，我也更加能夠明白班主任的工作是一份很須要責(zé)任心和耐性的工作，所以從我做這份工作的時(shí)候，我就竭盡全部的努力朝著這個(gè)方向去學(xué)去做，那現(xiàn)在我信任我已有這個(gè)實(shí)力擔(dān)當(dāng)小班的班主任，終歸我也是在xxx班主任的手下做事，全部的事情也都得到他的認(rèn)可。我個(gè)人也是個(gè)很喜愛(ài)小孩的人，始終都喜愛(ài)與小孩子相處，喜愛(ài)融入到孩子們中去跟他們打交道。一年的助班做下來(lái)，我跟孩子們都能成為很好的摯友。我的工作原來(lái)就是為他們供應(yīng)良好服務(wù)的，所以做著工作的同時(shí)，我也專(zhuān)心去關(guān)愛(ài)他們，從身體健康到心理健康，我都會(huì)從各個(gè)方面去培育他們。

我想我假如有幸被競(jìng)聘這個(gè)班主任的工作，我肯定會(huì)盡職盡責(zé)的，幫助幼兒園和家長(zhǎng)管理好孩子們，教化好他們，讓他們?nèi)矫娴陌l(fā)展。我是個(gè)很會(huì)去跟他去做溝通的人，因此在工作期間會(huì)跟其他老師做好協(xié)商，把幼兒的課上好。當(dāng)然我也明白一起先我并肯定能夠做到令全部人滿(mǎn)足，可是我會(huì)努力做好的。有缺點(diǎn)我會(huì)改正，這對(duì)我而言不是一個(gè)小挑戰(zhàn)，但是我不懼這個(gè)挑戰(zhàn)，相反我更傾向于去面對(duì)，我想嘗試這個(gè)工作，去領(lǐng)會(huì)更高的境界。

在此也希望領(lǐng)導(dǎo)們和同事們能賜予支持，請(qǐng)大家信任我，對(duì)于班主任工作我是真的很喜愛(ài)，想要去為幼兒供應(yīng)更干脆的服務(wù)，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下健康的成長(zhǎng)。

感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿7

敬重的各位評(píng)委：

你們辛苦了！

伴隨著我的到來(lái)，此次競(jìng)聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺(tái)上，我的心情照舊非常激烈，因?yàn)椋艺诮邮芨?jìng)聘上崗的考驗(yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今日，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充溢挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、我酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充溢的工作。

其次、我在XXX附中任教時(shí)，擔(dān)當(dāng)過(guò)兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了專(zhuān)科文憑，目前正在主動(dòng)努力地攻讀本科學(xué)歷。

各位評(píng)委，假如此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、更新教化觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制

隨著素養(yǎng)教化的深化開(kāi)展，老師的教學(xué)觀也在不斷改變，教化的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更須要成為素養(yǎng)教化的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與特性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教化，讓今日升學(xué)無(wú)望的學(xué)生成長(zhǎng)為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關(guān)系

班主任要想管理好一個(gè)班，必需與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的冊(cè)友，充分敬重學(xué)生。記得家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“老師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教化。”我會(huì)關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)切和敬重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤看法不加以訂正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

三、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主子，讓學(xué)生參加管理，齊抓共管。

四、全面培育和發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)

在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不行能是肯定一樣的，而實(shí)施素養(yǎng)教化的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì)著眼于提高全部學(xué)生的素養(yǎng)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素養(yǎng)，我會(huì)注意引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，激勵(lì)“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”

現(xiàn)代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我會(huì)敬重學(xué)生的特性差異，因材施教，開(kāi)展“特長(zhǎng)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，想方設(shè)法地幫助他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學(xué)校教化與家庭教化的橋梁

果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教化顯得尤為重要，班主任必需深化了解學(xué)生的基本狀況，班主任必需深化了解學(xué)生的基本狀況，駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪(fǎng)，以便有安排，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

六、努力提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)力，滲透思想、平安、法制教化現(xiàn)在的老師，不再是過(guò)去的“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)是一泉源源不斷的活水，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老老師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題，在班級(jí)管理，我還會(huì)滲透思想、平安、法制教化，綜合一切教化力氣，把學(xué)生教好，育好！

七、“春蠶至死，蠟炬成灰”說(shuō)明白老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我酷愛(ài)這個(gè)職業(yè)，英勇地走上了演講臺(tái)，假如此次競(jìng)聘勝利，我肯定會(huì)主動(dòng)進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委，我對(duì)此次競(jìng)聘充溢了信念，請(qǐng)你們信任我，支持我吧！

班主任競(jìng)聘演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我是老師xxx，本次競(jìng)聘七年級(jí)班主任崗位。

雖然自己做了十幾年班主任，也取得了諸如優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)，但那已經(jīng)是過(guò)去，如何在新的環(huán)境下做得更好，須要自己付出更大的努力。假如這次競(jìng)聘勝利，我將從以下著手，努力成為一個(gè)為班級(jí)負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以身作則、任勞任怨的合格班主任。

一、遵循學(xué)校辦學(xué)理念，做好班級(jí)文化建設(shè)

依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和領(lǐng)導(dǎo)指示精神，聽(tīng)從學(xué)校大局，做好有班級(jí)特色的文化建設(shè)，建立和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通的管道，建立健全班級(jí)管理規(guī)章制度，使各種事務(wù)處理有章可循。對(duì)班級(jí)平安隱患、孩子的異樣剛好了解、解決。

二、嚴(yán)于律已，寬以待人，以情感人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任和支持。

做為班主任，我會(huì)做到"微笑多一點(diǎn)、愛(ài)心獻(xiàn)一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)"，做到語(yǔ)言文明、端莊大方，講究藝術(shù)，視野開(kāi)闊。與班級(jí)課任老師之間保持順暢的溝通、溝通和合作；爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的信任與支持，讓家長(zhǎng)適度參加到教化教學(xué)活動(dòng)中，與學(xué)校、班級(jí)形成合力，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的努力和進(jìn)步，了解老師的付出，在思想和行動(dòng)上真正與老師保持一樣。讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師在良好的氛圍中相互理解、共同進(jìn)步。

三、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，用理論結(jié)合實(shí)際來(lái)指導(dǎo)教化教學(xué)活動(dòng)

讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展是教學(xué)改革的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，用理論支持來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是老師自我發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，所以我要加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，用理論結(jié)合實(shí)際來(lái)搞好教學(xué)和管理工作。

初中階段的孩子，處于身心急劇發(fā)展的青春期階段，他們心理發(fā)展往往落后于身體的發(fā)展，自我認(rèn)知心態(tài)簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題，在這個(gè)階段，班主任做為學(xué)生的引路人，我會(huì)探討每一個(gè)學(xué)生，分析駕馭他們的特點(diǎn)，做他們的摯友，在與他們共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得他們的理解和信任。針對(duì)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的詳細(xì)狀況，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，使他們適應(yīng)青春期的改變，健康成長(zhǎng)。

在今后三年中，七年級(jí)是學(xué)生的調(diào)整期，為了使他們快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)從養(yǎng)成教化著手，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神培育（如班會(huì)、軍訓(xùn)和啦啦操競(jìng)賽等），形成班級(jí)共識(shí)；八年級(jí)是學(xué)生的發(fā)展期，我會(huì)在學(xué)生各種習(xí)慣形成的基礎(chǔ)上，留意學(xué)生青春期的發(fā)展改變，削減學(xué)生兩級(jí)分化的比例，注意學(xué)生心理健康發(fā)展，使學(xué)生順當(dāng)度過(guò)發(fā)展期；九年級(jí)是學(xué)生的沖刺期，我會(huì)以體育考試、理化生考試為抓手，讓學(xué)生對(duì)自己的志向、前途進(jìn)行全面思索，為中考沖刺做好打算，以班會(huì)、板報(bào)、演講等多種形式開(kāi)展班級(jí)管理工作，使學(xué)生樹(shù)立考入省級(jí)示范性中學(xué)的信念。

最終，我以蘇霍姆林斯基的名言來(lái)做小結(jié)："老師的創(chuàng)建性的最重要特征之一是他工作的對(duì)象兒童，常常在改變，恒久是新的，今日同昨天就不一樣。我們的工作是培育人，這就使我們擔(dān)負(fù)著一種無(wú)可比擬的特別責(zé)任。"

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：今日我競(jìng)聘班主任這一崗位，無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)正確對(duì)待、接受組織的考驗(yàn)，我堅(jiān)信，有大家的支持，再憑借自己的實(shí)力加努力，是能夠勝任班主任這個(gè)崗位的。

請(qǐng)大家信任我，支持我吧！

感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿9

時(shí)間飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學(xué)生涯中，我始終兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成果。在期末全區(qū)統(tǒng)考中，本班學(xué)生石成坤和張?chǎng)稳〉昧巳珔^(qū)并列

學(xué)習(xí)，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為本。同時(shí)，教化學(xué)生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學(xué)生知道是為什么而學(xué)。要樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，要以集體為重，以祖國(guó)為榮。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教化。良好的班風(fēng)樹(shù)立起來(lái)了，班主任工作就勝利了一半。

其次，我將培育和諧的班級(jí)人際關(guān)系。

我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學(xué)生的知心摯友，培育學(xué)生的高度的自覺(jué)性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。

會(huì)、和家長(zhǎng)通電話(huà)等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化工作的理解、支持和協(xié)作。家長(zhǎng)對(duì)此做法都很滿(mǎn)足。

當(dāng)然，我的想法還不夠全面，過(guò)去的成果僅代表歷史，我會(huì)更加努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教

班主任競(jìng)聘演講稿10

敬重的各位老師：

大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的機(jī)會(huì)！由于時(shí)間問(wèn)題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧！我來(lái)自四川，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方！都說(shuō)四川人“辣”，我想這個(gè)“辣”，或許就是性格的直爽！所以，假如在今日的演講中，有說(shuō)得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！

我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的！說(shuō)起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要！從學(xué)生時(shí)代一起先，我始終就擔(dān)當(dāng)著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真實(shí)地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！或許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們年輕一代的工作者來(lái)說(shuō)，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì)！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！

因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，假如套用我們黨的基本路途方針的說(shuō)法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)動(dòng)身點(diǎn)！

一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要確定的是，學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)！當(dāng)然，因?yàn)槲抑耙矌н^(guò)一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時(shí)間緣由，我就不細(xì)說(shuō)！另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人！我的老師包括我現(xiàn)在，對(duì)我的學(xué)生都常常說(shuō)一句話(huà)：學(xué)習(xí)成果不好，并沒(méi)什么，最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，假如你的思想不好，那就是個(gè)危急品，會(huì)危害社會(huì)，危害大眾！所以，對(duì)于學(xué)生的思想教化也肯定要抓緊！這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特別狀況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察實(shí)力，能精確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，剛好教化更正！

接下來(lái)，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開(kāi)展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)動(dòng)身點(diǎn)！一個(gè)是，從學(xué)生層面動(dòng)身，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展，會(huì)取得四兩撥千斤的效果！另一個(gè)動(dòng)身點(diǎn)是從我們老師自身的層面來(lái)講，作為老師，為人師表，就要隨時(shí)留意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和提高自身素養(yǎng)！這樣，才能帶好學(xué)生！

由于時(shí)間緣由，其他的就不多講了，比如：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些按理說(shuō)也應(yīng)當(dāng)是我們作為班主任應(yīng)當(dāng)著手的事情，但個(gè)中細(xì)微環(huán)節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索！我想說(shuō)的是，或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮，當(dāng)然，不行否認(rèn)，人就是要經(jīng)驗(yàn)得多了，才會(huì)有豐裕的閱歷，但是，也應(yīng)當(dāng)確定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是充溢激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來(lái)的！希望在今后的'工作中，能得到各位專(zhuān)家、前輩的指引，我不是最優(yōu)秀的，但是，我信任我肯定會(huì)是最努力的！

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)旅程！

感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿11

敬重各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

首先感謝校長(zhǎng)能給我這樣的機(jī)會(huì)，參與這次班主任競(jìng)聘演講。也感謝多年來(lái)始終幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來(lái)闡述我的班主任競(jìng)聘演講。

第一方面：自我簡(jiǎn)介

我叫宋桂春，35歲，20xx年畢業(yè)，工作x年整，擔(dān)當(dāng)10年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班，有著豐富的閱歷，也取得了許多成果，這里不一一列舉了。

其次方面：競(jìng)聘班主任工作的緣由：

一是我特別酷愛(ài)這份工作，因?yàn)樗且粋€(gè)宏大的職業(yè)，它是一個(gè)神圣的職業(yè)，是一個(gè)充溢良知的職業(yè)。它會(huì)教給學(xué)生無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，它會(huì)給學(xué)生克服困難的力氣，它會(huì)給學(xué)生一個(gè)和諧健康的成長(zhǎng)空間，它會(huì)在學(xué)生黑暗的人生路上點(diǎn)燃一盞明燈，它會(huì)在學(xué)生迷茫的道路上做個(gè)引路人，它會(huì)使我這個(gè)一般、平凡的人有一種英雄的感覺(jué)。回首10年的班主任生活無(wú)疑是最寶貴、最深刻的蹤跡。我留戀這些充溢歡樂(lè)、華蜜甚至苦惱的日子，因?yàn)樗刮冶陡猩恼鎸?shí)。10年的摸索中，雖然也走過(guò)了很多乏累和迷茫，但早已沉醉于那種勞碌而不自卑、平凡而不慚愧的狀態(tài)。班主任工作，好像已不再是一個(gè)單純的崗位，正漸漸融進(jìn)我的血液，成為我的一種信念。假如失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當(dāng)好一位精彩的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光之路。二是我具有擔(dān)當(dāng)班主任的素養(yǎng)：

(1)具有良好的思想道德品質(zhì)：能顯明地站在教化方針的立場(chǎng)上，從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，因勢(shì)利導(dǎo)，緊密協(xié)作學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展各種豐富多采的活動(dòng)，在學(xué)生面前能?chē)?yán)于律己，以身作則。

(2)具有合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系和較高的綜合素養(yǎng)，能與現(xiàn)代科技學(xué)問(wèn)接軌。

(3)具有劇烈責(zé)任感和愛(ài)心，不僅能以老師的身份去關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，還能勤于與學(xué)生溝通、溝通感情，達(dá)到心靈上的融合和理解。

(4)辯證施教的教化實(shí)力，對(duì)不同學(xué)生采納不同的教化方式。因人、因事、因時(shí)、因地制宜地敏捷運(yùn)用教化方法。

(5)具有良好的溝通和協(xié)調(diào)實(shí)力。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，親密協(xié)作，教化思想一樣。也能剛好跟家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生工作，真正成為學(xué)生的良師益友，做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁。

第三方面：假如我擔(dān)當(dāng)班主任我將會(huì)把班主任工作走向?qū)I(yè)化

從自身講不斷增加專(zhuān)業(yè)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)專(zhuān)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自律，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平和教化服務(wù)質(zhì)量。要以高尚的情操感召學(xué)生，以滿(mǎn)腔的熱忱關(guān)愛(ài)學(xué)生,以聰穎的才智培育學(xué)生,以共同的進(jìn)步帶動(dòng)學(xué)生,以創(chuàng)新的方式激勵(lì)學(xué)生,以明確的職責(zé)對(duì)待學(xué)生。

總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠(yuǎn)。做為三中的一員，我肯定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽(yù)努力，為一心為三中謀劃美妙將來(lái)的校長(zhǎng)和全體師生努力。

感謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：

在我記憶深處仍舊記得當(dāng)時(shí)剛來(lái)ｘｘｘｘ試驗(yàn)小學(xué)時(shí)的心情，激烈、新奇和驚慌。一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢，還是心態(tài)好的原因，我當(dāng)時(shí)的心情未變，還覺(jué)著自己是剛上崗的新老師。抱著這份心情我競(jìng)聘班主任的職務(wù)是忐忑的。

去年三（1）班的全部集體榮譽(yù)并不是我一個(gè)人的功勞，有同學(xué)們的全力以赴，有王生才老師的細(xì)心指導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵(lì)鼓舞。要搞好教化，是要做“孩子王”，本學(xué)期假如我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的認(rèn)可，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點(diǎn)：

1、適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)成材規(guī)律。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。斗爭(zhēng)如此，教學(xué)同樣如此。給孩子華蜜的童年，讓孩子健康的成長(zhǎng)，是班主任的重要職責(zé)。只有進(jìn)入孩子的世界，才能駕馭他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài)，與孩子們打成一片，給他們創(chuàng)建一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長(zhǎng)的空間。

2、發(fā)揮學(xué)生自主獨(dú)立實(shí)力。去年什么事我總是親力親為，忙的風(fēng)風(fēng)火火，不信任學(xué)生既累壞了自己，也磨滅了學(xué)生的實(shí)力。今后，我將發(fā)揮班干部的作用，逐步提高學(xué)生的自我管理實(shí)力，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展的“雙贏”。

3、提高自我教化教學(xué)水平。向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué)，通過(guò)虛心學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，在傳承發(fā)揚(yáng)“行知精神”中，形成自己的特色和風(fēng)格。

假如我能得到大家的信任與支持，成為競(jìng)爭(zhēng)中的“紅花”，我準(zhǔn)會(huì)受寵不驚看花開(kāi)，假如不成，我會(huì)依舊做一片真誠(chéng)的“綠葉”，為我們學(xué)校更加旺盛的明天而努力，感謝！

班主任競(jìng)聘演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：

大家好：

今日，我競(jìng)選的崗位是班主任，這是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)。

班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶，為學(xué)校各方面工作順當(dāng)開(kāi)展做好服務(wù)。要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“服務(wù)的精神。

各位評(píng)委，我假如能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：

一、樹(shù)立教書(shū)育人的思想。

作為一名老師，尤其是一名班主任，必需做到在作風(fēng)上為人師表，行動(dòng)上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美妙的心靈和言行去影響、陶冶學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授學(xué)問(wèn)技能，啟迪學(xué)生才智，同時(shí)還要交給學(xué)生做人的道理。

二、樹(shù)立良好的班風(fēng)。

要仔細(xì)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》培育小學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣和同破壞紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)的精神，啟發(fā)學(xué)生多做好事，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心舒適的環(huán)境，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。

三、做學(xué)校教化與家庭教化的橋梁。

班主任必需深化了解學(xué)生的基本狀況，有目的對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教化，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

四、構(gòu)建老師群體合力，創(chuàng)建合作共贏的環(huán)境。

我打算在班級(jí)工作中，仔細(xì)聽(tīng)取各位老師的看法，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，問(wèn)哦學(xué)生與老師進(jìn)行同等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生感到民主自由，讓他們?cè)谕群椭C的環(huán)境中健康發(fā)展。

五、平安教化常抓不懈。

我要把平安教化放在工作的第一位，時(shí)時(shí)到處抓平安，因?yàn)闆](méi)有平安其它都是空談，讓平安意識(shí)常駐學(xué)生心間。

我肯定會(huì)主動(dòng)進(jìn)取，踏實(shí)工作。按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校交給的人物，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。感謝大家!

競(jìng)聘人：xx20xx-8-10

班主任競(jìng)聘演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師；

下午好！

歲月總是匆忙，彈指一揮間，又一個(gè)六年落下了帷幕。看著孩子們一個(gè)個(gè)離去，讀著一句句真誠(chéng)的留言，在心頭不斷涌起的總有一種無(wú)法言說(shuō)的悵惘。

“因?yàn)橛辛颂?yáng)，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)。因?yàn)橛辛嗽铝粒雇聿辉侔档瓱o(wú)光。因?yàn)橛辛诵切牵炜詹辉龠|遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛四呐惆椋覀兊纳钭兊脷g樂(lè)多采。老師，恒久歡樂(lè)！”

“今日的每一縷陽(yáng)光都是我對(duì)您的祝愿，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念。老師，恒久歡樂(lè)！我們會(huì)記住您！

當(dāng)我看到這一條條畢業(yè)留言，一種從未有過(guò)的華蜜感就這樣突如其來(lái)地?fù)糁辛宋摇０殡S著溫馨和感動(dòng)，沉封的記憶被慢慢打開(kāi)，六年中的一幕幕在眼前出現(xiàn)。

學(xué)生們經(jīng)常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)?lái)快樂(lè)：嗓音嘶啞時(shí)親切的問(wèn)候，講臺(tái)上一片小小的草珊瑚含片、操場(chǎng)上放飛的風(fēng)箏、節(jié)日中溫馨的短信，讓我擁有著一顆歡樂(lè)的童心。學(xué)生們用自己的自信、才智和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，伴隨我走過(guò)了那段不平凡的歲月，也使初出茅廬的我獲得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。今日我看到這些祝愿仿佛讓我回到了從前，我的腦海里再次出現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)熟識(shí)而親切的笑臉，細(xì)細(xì)品嘗著那份稚嫩而又清醇的真情，心潮起伏不能自已。我驕傲，因?yàn)槲覔碛幸蝗簹g樂(lè)的天使；我感動(dòng)，因?yàn)槲覔碛心敲炊鄲?ài)的溫馨！讓我永葆那一份青春的活力，恒久擁有一顆歡樂(lè)的童心。

在這六年里，最大的收獲就是和孩子們一同歡樂(lè)成長(zhǎng)。“捧得一顆心來(lái)，不帶走半根草去”，我嘗試著用一顆愛(ài)學(xué)生的心，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，專(zhuān)心靈贏得心靈，用情感體驗(yàn)情感。

這六年里，我公允對(duì)待著全部學(xué)生，決不厚此薄彼。無(wú)論智商高的還是智商低的，無(wú)論家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是寧?kù)o聽(tīng)話(huà)的還是淘氣搗蛋的，我知道，他們都須要我的關(guān)愛(ài)。我的愛(ài)與敬重，是照亮他們心靈之窗的燭光。

這六年里，我細(xì)心洞察著每一個(gè)心靈世界。在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、日常生活中，我細(xì)細(xì)搜尋捕獲著他們的愛(ài)好愛(ài)好和聰慧才智；細(xì)心詢(xún)問(wèn)，了解他們的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界，同時(shí)折射給他們老師的留意和關(guān)切；和家長(zhǎng)溝通，剛好精確地駕馭學(xué)生的家庭生活和成長(zhǎng)環(huán)境，與任課老師溝通，駕馭學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們?nèi)鄙僖环輾g樂(lè)，我不愿因我的馬虎讓他們的笑聲中多了一絲憂(yōu)慮。

這六年里，我真誠(chéng)面對(duì)全部學(xué)生，努力融入到他們的世界里。他們求知欲望高，對(duì)什么都感到新穎 ，什么都要問(wèn)個(gè)為什么。我努力保持一顆純真的童心，干他們愛(ài)做的事，說(shuō)他們愛(ài)講的話(huà)，與他們打成一片，不斷調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，培育他們的愛(ài)好愛(ài)好，增加他們的學(xué)問(wèn)技能。我成為他們的大摯友，有了興奮的事就忍不住要告知你，有了小苦惱也會(huì)第一個(gè)向你傾訴。我不愿與學(xué)生之間存在任何自然障礙和心理阻隔，我努力讓我的教化達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

這六年里，我用愛(ài)心播灑著歡樂(lè)，我用歡樂(lè)收獲著童心，在歡樂(lè)的行走中，我也在成長(zhǎng)：

又一個(gè)輪回，又是一個(gè)起先。我渴望能接著工作在班主任這個(gè)工作崗位上，我渴望能在這個(gè)崗位上接著實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

在新的學(xué)期里，假如我能接著擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將努力做到：

用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈，用敬重、激勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教化技巧的全部奇妙在于如何去愛(ài)惜學(xué)生。”我仍舊會(huì)用同等、敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。我信任，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)料的將來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，更是一個(gè)須要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。

用才智挖掘?qū)W生的潛能，用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的實(shí)力，并漸漸增加、擴(kuò)大。我恒久是學(xué)生成長(zhǎng)路上的幫助者，激勵(lì)者，在一路的共享快樂(lè)、共渡難關(guān)中，我們的心肯定會(huì)緊緊在一起。就象瑞士教化家裴斯泰洛齊所說(shuō)，“從早到晚我始終生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑……”，師生關(guān)系的默契投合，將是一件特別令人開(kāi)心的事情。我將會(huì)和他們努力構(gòu)建我們新的家園：我們的管理理念是寬容、敬重。我們的信念：我們是最棒的。我們的口號(hào)是“嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、友善待人，我們能勝利”。我們的工作看法：滿(mǎn)懷激情全力以赴。

人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)志向則猶如夢(mèng)魘。我的幻想就是恒久做一個(gè)歡樂(lè)的天使，行走教化的天堂，吮吸教化的芳香。我將由志向而生的熱忱、無(wú)知而生的志氣、理性而生的才智投入到我所深?lèi)?ài)的教化工作中。在試驗(yàn)小學(xué)這片熱忱的充溢希望的教化圣土上，我將以百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我所酷愛(ài)的教化事業(yè)。

班主任競(jìng)聘演講稿15

敬