Word初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像（二）》教案

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、復(fù)習(xí)提問

1、透鏡有幾種？分別叫什么？它們對光線有什么作用？

2、什么叫凸透鏡的焦點(diǎn)？焦距？

二、科學(xué)探究

1、提出問題：

師：大家先進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)：用一凸透鏡在燈泡與墻壁之間移動(dòng)，你們可觀察到什么？

學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

結(jié)果：可在墻上得到放大、縮小或等大的燈絲的像，也可能在墻上看不到像。

可能看到放大，正立的燈絲的像。

師：對于凸透鏡成像，你想知道什么？

學(xué)生回答：凸透鏡的成像規(guī)律？

影響凸透鏡成像情況的主要因素是什么？

2、假設(shè)與猜想

師：你們猜想是什么？

可能的答案：（1）與物體到凸透鏡的距離有關(guān)。

（2）與焦距有關(guān)?！?/p>

3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

師：怎樣驗(yàn)證你們的猜想是否正確？（實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)是探究物理知識最基本的一種方法。你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)方案來證實(shí)你們的猜想呢？

根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)：

（1）焦距不同的透鏡，對同一物體所成的像不相同。

（2）同一透鏡，物體離透鏡的距離不相同，所成的像不相同。

說明：物體通過凸透鏡成像情況不僅與物體到凸透鏡的距離有關(guān)，還與透鏡的焦距有關(guān)。

介紹光具座：光具座上可以固定凸透鏡、光屏、放置蠟燭，還可以調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度，并有刻度尺，可趨勢讀出蠟燭與凸透鏡，光屏與透鏡的距離。

指導(dǎo)學(xué)生選用實(shí)驗(yàn)器材。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭火焰作為物體，白板作為光屏，光具座起支架作用。

學(xué)生閱讀課本P65，參考課本內(nèi)容和表格，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

另外，實(shí)驗(yàn)中還需要注意的幾點(diǎn)（邊演示邊講解）：在光具座上有刻度尺，從左至右依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，因?yàn)槲覀冇^察的燭焰的像，這樣才能在光屏上得到完整的像。

第一次實(shí)驗(yàn)先把蠟燭移到離透鏡盡量遠(yuǎn)的位置（如30cm），定好物距后，只能移動(dòng)光屏找燭焰的像。這時(shí)觀察光屏，輪廓模糊的是不是真正的像，當(dāng)找到清晰的像時(shí)，記下像的大小、倒正及物距、像距，記錄好數(shù)據(jù)。再將蠟燭向透鏡靠請點(diǎn)擊下載Word版完整教案：滬科版八年級物理上冊《4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像（二）》教案

上一篇教案：滬科版八年級物理上冊《4