基礎(chǔ)梳理篇主題八生物的多樣性第17課時(shí)

生物分類(lèi)單位、微生物多樣性與植物多樣性1234567891011121314151.【2021?三明質(zhì)檢?2分】生物分類(lèi)的最基本單位是(

)A.門(mén)B.種C.目D.屬B2.【2021?張家界】右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類(lèi)圖解，下列說(shuō)法不正確的是(

)A.圖中包含生物共同特征最少的分類(lèi)單位是目B.圖中最小的分類(lèi)單位是屬C.圖中貓與虎具有的共同特征最多D.圖中貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近B3.(創(chuàng)新題)如圖，橫軸表示分類(lèi)單位由大到小，兩條直線表示與分類(lèi)單位相關(guān)的特征，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.分類(lèi)單位依次為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種B.若縱軸為由少到多，實(shí)線可以表示“種類(lèi)數(shù)量”C.若縱軸為由少到多，虛線可以表示“共同特征”D.若縱軸為由近到遠(yuǎn)，虛線可以表示“親緣關(guān)系”D4.【2021?漳州質(zhì)檢?2分】關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法正確的是(

)A.都營(yíng)寄生生活B.有成形的細(xì)胞核C.都能使人致病D.有球菌、桿菌、螺旋菌D5.【2021?廣東】某貧困地區(qū)通過(guò)林下種植大型真菌靈芝，實(shí)現(xiàn)了脫貧。關(guān)于靈芝的說(shuō)法正確的是(

)A.細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體B.與細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖C.有根、莖、葉的分化D.細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核D6.【2021?臨沂】與苔蘚植物相比，蕨類(lèi)植物適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強(qiáng)的主要原因是(

)A.比苔蘚植物高大B.能夠監(jiān)測(cè)空氣的污染程度C.用孢子繁殖后代D.根、莖、葉中有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織D7.【2021?寧德質(zhì)檢?2分】下列屬于葫蘆蘚和腎蕨共同特征的是(

)A.有根、莖、葉的分化B.能進(jìn)行光合作用C.通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸水分D.用種子進(jìn)行繁殖B8.【2021?淄博模擬】小文爬山時(shí)發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識(shí)的植物，觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境中，②株高約50厘米，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群。該植物與下列哪種植物同屬一類(lèi)(

)A.鐵線蕨B.水稻C.海帶D.側(cè)柏A9.【2021?泉州質(zhì)檢?2分】下列植物中，沒(méi)有輸導(dǎo)組織的是(

)A

B

C

DA10.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”詩(shī)句中描寫(xiě)的植物分別屬于(

)A.苔蘚植物、裸子植物B.苔蘚植物、被子植物C.藻類(lèi)植物、裸子植物D.藻類(lèi)植物、被子植物B11.圖中圓圈表示各生物的特征，重合部分表示它們之間的共同特征，下列觀點(diǎn)正確的是(

)A.Q可以表示有種子B.E可以表示綠色開(kāi)花植物C.F可以表示有果實(shí)D.P可以表示種子中有胚乳A12.【2021?陜西】小秦同學(xué)對(duì)如圖所示的生物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，把②分為一類(lèi)，把①③④⑤分為另一類(lèi)，其分類(lèi)的依據(jù)是(

)A.是否有細(xì)胞核B.是否有液泡C.是否有細(xì)胞壁D.是否有細(xì)胞D13.下圖是四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無(wú)________________，但[

]中具有遺傳物質(zhì)。成形的細(xì)胞核1(2)乙、丁都可通過(guò)產(chǎn)生________來(lái)繁殖后代。(3)[

]________可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。孢子丙酵母菌(4)以上生物大多數(shù)營(yíng)腐生生活，在自然界中的作用主要是作為_(kāi)_______者參與物質(zhì)循環(huán)；有些種類(lèi)是營(yíng)寄生生活的，能引起動(dòng)植物和人患病。(5)上述微生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但是還有一類(lèi)微生物是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，如________。分解病毒14.(創(chuàng)新題)生物分類(lèi)就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物或生物結(jié)構(gòu)分門(mén)別類(lèi)，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類(lèi)，這是一種重要的思想方法。下圖是將七種生物或結(jié)構(gòu)分為A、B、C三類(lèi)的示意圖，據(jù)圖回答：(1)圖中將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為B類(lèi)，其依據(jù)是衣藻和葉肉細(xì)胞都具有________，能自己制造有機(jī)物；將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類(lèi)，其依據(jù)是_____________________；將除病毒以外的其他6項(xiàng)歸為C類(lèi)的依據(jù)是________________________________________________________________________。葉綠體它們都是單細(xì)胞生物

除病毒以外的其他6項(xiàng)都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2)小明又將衣藻、酵母菌、草履蟲(chóng)、葉肉細(xì)胞、人體口腔上皮細(xì)胞歸為D類(lèi)，請(qǐng)你分析他的分類(lèi)依據(jù)是___________________________________________。(3)圖中生物只能營(yíng)寄生生活的是________，其繁殖方式是利用宿主細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行____________；圖中生物可以進(jìn)行腐生生活的是________________。它們都有真正的細(xì)胞核病毒自我復(fù)制細(xì)菌、酵母菌15.【2021?撫順】干燥的糧食能保存很長(zhǎng)時(shí)間，受潮的糧食卻容易發(fā)霉。水分是影響霉菌生長(zhǎng)的因素嗎？某生物小組為探究水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：①取相同的8片面包，高溫烘干處理后平均分成A、B兩組。②向A組面包噴灑適量的蒸餾水，B組面包不做任何處理。③將兩組面包同時(shí)暴露在空氣中，30分鐘后分別放入8個(gè)培養(yǎng)皿中，蓋上培養(yǎng)皿蓋。④將上述8個(gè)培養(yǎng)皿放置在溫暖、黑暗環(huán)境中4～5天。⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是________。(2)B組在實(shí)驗(yàn)中的作用是____________。(3)本實(shí)驗(yàn)每組選取相同的4片面包，這樣做的目的是_____________________________________________。水分對(duì)照避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差(4)一段時(shí)間后，A組面包表面出現(xiàn)霉菌，B組面包表面未出現(xiàn)霉菌，由此得出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________________。(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，霉菌的部分菌絲能產(chǎn)生大量的孢子，這些孢子落在面包上又能發(fā)育成新的菌體，霉菌的這種生殖方式叫做________生殖。霉菌的生長(zhǎng)需要水分孢子不習(xí)慣讀書(shū)進(jìn)修的人，常會(huì)自滿于現(xiàn)狀，覺(jué)得沒(méi)有什么事情需要學(xué)習(xí)，于是他們不進(jìn)則退01十一月20232023/11/12023/11/12023/11/1讀書(shū)，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。十一月232023/11/12