張建華《骨干是折騰出來的》骨干是折騰出來的

“折騰，折騰，再折騰！”這是張建華老師常常掛在嘴邊的一句話。他告誡每一位學生，只有不斷折騰，才能成就自己、擔當重任、實現人生價值。他深信，在折騰中經歷挫折，才能磨礪自己，培養出真正的骨干。

張建華老師是我們學院的一位資深教授，也是一位極富激情和朝氣的年輕骨干。他曾經是學生中的“學神”，學業優秀，令人羨慕。然而，他并未滿足于在學習上的成績，而是將目光放在了更廣闊的世界。

從大一開始，張建華就積極參加各種學術交流活動，主動爭取擔任學生會干部，積極參與校內外社團的活動。他以身作則，帶領其他同學一起完成各項任務。他堅持學習和生活的平衡，每天利用碎片時間充實自己。他不僅注重本科課程的學習，還廣泛涉獵與學專業有關的書籍，參與科研項目，嘗試不同的實踐機會。

在大學的四年里，張建華積極參加了多個學術比賽和創新創業項目，取得了一項又一項的榮譽。他曾獲得國家級、省級和校級的獎項，展現出了過人的才華和能力。然而，他并沒有因此而停下腳步，而是更加深入研究自己的專業，不斷提高自己的學術水平。

對于他來說，折騰并不僅僅是為了榮譽和獎項，更重要的是在折騰中實現自己的人生價值。他始終堅信，只有在挑戰中不斷突破自己，才能成為真正有價值的人，才能為社會做出自己的貢獻。正是因為這種強烈的責任感和使命感，他成為了學院里的骨干，得到了師生的一致認可。

事實上，每個人都有成為骨干的潛力，只要敢于折騰，不怕挫折，敢于向未知的領域探索，就能夠發現自己的光芒。折騰是一種勇氣，是一種擔當。只有在不斷折騰的過程中，才能收獲成功的喜悅，才能發現自己的潛力。

骨干不是天生的，而是折騰出來的。每一位骨干都有自己的一段折騰歷程，也都有自己的一份拼搏和付出。張建華老師就是一個典型的例子，他的折騰歷程給了我們很好的啟示：只有不斷努力、不斷折騰，才能成為真正的骨干。

在我看來，折騰不僅是一種狀態，更是一種心態。當我們面臨困難和挫折時，千萬不要退縮，而是要勇于迎接挑戰，把困難和挫折轉化為動力，堅持不懈地向前走。正是在這種折騰中，我們才能不斷成長、不斷進步，最終實現自己的人生價值。

在這個競爭激烈的時代，我們需要有更多的骨干，他們能夠擔當重任，引領他人，為社會發展做出貢獻。而要成為這樣的骨干，就需要有折騰的精神，不斷探索、不斷突破自己的極限。讓我們秉承張建華老師的教誨，把折騰當作一種生活方式，不斷努力，不斷折騰，成為真正的骨干！折騰是一種激情，是一種對生活、對事業的追求和執著。它鼓勵人們不斷超越自我，突破自己的邊界，不斷探索未知的領域。而在這個充滿變革和挑戰的時代，折騰成為了一種迫切需要的品質。

折騰的過程中，人們會面臨各種各樣的困難和挑戰，甚至是失敗和挫折。但正是在這個過程中，人們才能真正成長和進步，培養出堅韌和毅力，擁有應對各種困難和挑戰的能力。折騰是一種磨練，它能夠使人們變得更加堅強和自信。

折騰還能夠激發人們的創造力和創新意識。當人們不斷嘗試新的事物、探索新的領域時，他們就能夠不斷發現新的問題和挑戰，并通過思考和創造來解決這些問題。折騰能夠激發人們的潛力，使他們變得更加有創意和有想法。

折騰還能夠培養人們的領導力和團隊合作能力。在折騰的過程中，人們往往需要與他人合作，互相支持和協作，共同迎接挑戰和解決問題。通過與他人一起折騰，人們不僅可以發現自己的不足之處，還能夠學習他人的優點和經驗，從而形成一個強大的團隊。

折騰是一種進取的態度和行為，它要求人們要積極主動地參與其中，不斷學習和成長。在折騰的過程中，人們能夠不斷學習新的知識和技能，提升自己的競爭力和適應能力。折騰還能夠拓寬人們的眼界和視野，讓他們更加了解世界、了解生活。

折騰也是一種責任和擔當。作為一個折騰者，人們要有勇于承擔責任的精神和意識。他們要有遠大的理想和目標，不斷努力去實現它們。同時，他們還要為自己的行為和決策承擔責任，勇于面對失敗和挫折。在折騰的過程中，人們要懂得迎難而上，敢于擔當，不斷發揮自己的潛力。

折騰是一種對生活的熱愛和追求，它使人們不斷挑戰自己，超越自我，追求更高的目標和更美好的生活。折騰使人們保持激情和動力，充滿自信和能量，始終保持積極向上的心態。折騰是一種生活方式，也是一種思考和行動的方式。

折騰不僅是個人的需求和選擇，也是社會的需要和要求。在這個不斷發展和變革的時代，只有折騰者才能適應和應對這種變化，才能在激烈的競爭中脫穎而出。折騰者不僅能夠為自己創造更好的生活，還能夠為社會做出貢獻，推動社會的發展和進步。

在結束之前，我想引用奈飛創始人里德·哈斯廷斯的一句話：“我相信，當你的團隊能夠承受不成功的結果時，他們就會嘗試出一個瘋狂的結果。”這句話表達了折騰的真正意義，也說明了折騰的重要性。只有在不斷嘗試和折騰的過程中，人們才能夠找到真正適合自己的路徑和方法，才能夠實現自己的夢想和目標。

總之，折騰是一種勇氣和行動，是一種