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文檔簡介
牛津譯林版(2020)必修第一冊Unit1BacktoSchoolProject教學目標:1.知識與技能目標:學生能夠掌握課文中的重點單詞和短語,并能理解課文內容。2.過程與方法目標:培養學生的聽、說、讀、寫的能力,提高學生的英語綜合運用能力。3.情感態度與價值觀目標:培養學生良好的學習習慣和合作意識,激發學生學習英語的興趣。教學重點:1.重點單詞和短語的掌握與運用。2.理解課文內容,掌握重點句子的用法。3.運用所學表達自己在新學期的計劃和目標。教學難點:1.課文中的重點句子理解和運用。2.學生對于自己在新學期的計劃和目標的表達。學情分析:學生們都是高一的學生,他們對英語學習有一定的基礎。然而,他們可能對新學期的計劃和目標有一些困惑,也許還不太清楚如何用英語表達。因此,在教學過程中,需要關注學生的積極性和參與度,并提供適當的指導和幫助。教學策略:1.激發學生的學習興趣:通過設計生動有趣的教學活動,激發學生學習英語的興趣。2.提供合作學習機會:讓學生進行小組活動或合作討論,培養合作意識,促進學生之間的互相幫助和學習。3.引導學生自主學習:鼓勵學生積極參與課堂活動,培養他們的自主學習能力。教學方法:1.預習導入法:通過呈現一張學生在新學期的計劃表,向學生介紹課文主題,引起學生對話題的興趣。2.情景教學法:通過提供一個情境,讓學生在情景中使用所學單詞和短語,鞏固詞匯的理解和運用。3.互動式教學法:通過問答、小組討論等方式,讓學生積極參與課堂教學活動,提高學生的語言運用能力。總結:本節課教學旨在幫助學生通過學習課文并進行相關活動,掌握課文中的重點單詞、短語和句子的用法,培養學生的聽、說、讀、寫的能力,同時激發學生對學習英語的興趣,培養他們良好的學習習慣和合作意識。通過預習導入法、情景教學法和互動式教學法,進行教學活動,提高學生的語言綜合運用能力。導入環節(約5分鐘):導入環節的目的是引起學生的注意,激發學習興趣,并與學生建立起聯系。我會提前將導入環節的內容與課堂主題相關聯。例如,本節課的主題是“回到學校”。我會展示一張圖片,上面有一所學校的全景圖,并讓學生回答幾個問題,如“你是否期待回到學校?你喜歡學校的哪些地方?”教學內容:-學校的全景圖-引導學生談論自己喜歡學校的哪些地方教學活動:1.展示學校全景圖,并以展示方式激發學生的注意。2.提問學生關于回到學校的問題,并給予時間思考和回答。3.隨機抽取幾位學生回答問題,并鼓勵其他學生補充或分享自己的看法。課堂互動(約35分鐘):課堂互動是本節課的重點部分,我將嘗試使用多種形式的教學活動,如小組討論、角色扮演、聽力練習等,以培養學生的合作能力和英語技能。教學內容:-學校的校規和經歷-聽力和口語練習教學活動:1.小組討論:將學生分成小組,讓他們討論學校的校規,并列出他們認為最重要的校規。然后,每個小組選擇一位代表分享他們的答案。2.角色扮演:將學生分成小組,每組扮演不同的學生角色,如校長、老師、學生會主席等。讓他們圍繞學校規則,彼此進行對話。3.聽力練習:播放一段關于學校經歷的錄音,并提供問題,鼓勵學生仔細聆聽并回答問題。4.口語練習:讓學生兩兩合作,分享自己的學校經歷,并詢問對方問題。鼓勵他們使用目標語言進行對話。結束環節(約5分鐘):結束環節的目的是鞏固本節課的內容,并給予學生一些反饋和激勵。教學內容:-對本節課學到的內容進行總結-一些激勵和反饋的話語教學活動:1.總結:請學生回答幾個關于本節課學到的內容的問題,以鞏固他們的學習。2.激勵和反饋:給學生一些積極的反饋,并提醒他們下一節課的學習目標。通過以上的教學過程設計,我希望能夠激發學生對英語學習的興趣,并提高他們的口語和聽力能力。同時,通過小組討論和角色扮演等活動,培養他們的合作能力和團隊意識。在結束環節中,我會給予積極的反饋和激勵,以提高學生的自信心。課堂練習題:1.請根據下列句子中的括號內容,用適當的形式填空。I______(notsee)mybestfriendforalongtime.They_______(notgo)swimmingyesterday.We_______(have)apartyonSaturday.She_______(notwatch)TVlastnight.答案及講解:1.haven'tseen句子中使用了現在完成時,表示“一直以來到現在都沒有見到”。2.didn'tgo句子中使用了過去式,表示過去某個時間沒有去游泳。3.arehaving句子中使用了現在進行時,表示計劃在周六舉辦派對。4.didn'twatch句子中使用了過去式,表示昨晚沒有看電視。2.根據短文內容,選擇正確的選項完成句子。MynameisEmilyandIamahighschoolstudent.Thissummer,I________(join)avolunteerprograminmycommunity.Everyday,Igotoalocallibrarytohelpkidswiththeirreading.I_______(enjoy)thisexperienceverymuch.Itisrewardingtoseethekids'progressandtoknowthatIammakingapositiveimpactintheirlives.I_______(learn)alotfromthisprogramandhavealsomadenewfriends.I_______(plan)tocontinuevolunteeringevenwhenschoolstarts.A.joinedB.havejoinedC.amjoiningD.willjoinA.enjoyB.amenjoyingC.enjoyedD.willenjoyA.havelearnedB.learnedC.willlearnD.amlearningA.planB.haveplannedC.plannedD.willplan答案及講解:1.B.havejoined句子中使用了現在完成時,表示從過去開始一直參與這個志愿者項目。2.B.amenjoying句子中使用了現在進行時,表示目前正在如此愉快地參與項目。3.B.havelearned句子中使用了現在完成時,表示從過去到現在所積累的學習經驗。4.D.willplan句子中使用了將來時,表示打算在學校開始后繼續進行志愿者活動。3.請根據短文內容,回答問題。Michaelisahighschoolstudent.Heisexcitedtostarthisnewschoolyear.Hebelievesthathewillmakelotsofnewfriendsandlearninterestingsubjects.Michaelisalsoexcitedtojointheschool'ssoccerteam.Hehasbeenpracticinghissoccerskillsallsummer.Michael'sgoalistobecomeabetterplayerandhelphisteamwinthechampionship.1.WhatisMichaelexcitedabout?2.WhathasMichaelbeenpracticingallsummer?3.WhatisMichael'sgoal?答案及講解:1.Michaelisexcitedaboutstartinghisnewschoolyear,makingnewfriends,andlearninginterestingsubjects.這個問題是對短文內容的理解,可以直接從短文中找到答案。2.Michaelhasbeenpracticinghissoccerskillsallsummer.這個問題也可以直接從短文中找到答案,描述了Michael整個夏天都在練習足球。3.Michael'sgoalistobecomeabetterplayerandhelphisteamwinthechampionship.同樣,這個問題也可以從短文中找到答案,描述了Michael的目標是成為一個更好的球員并幫助球隊贏得冠軍。教學反思:在本節課中,我選擇了與學生生活息息相關的主題,以激發學生的學習興趣和參與度。根據教材中的內容,我設計了一些課堂練習題,以幫助學生鞏固所學知識。在教學反思中,我將分析本節課存在的問題,并提出改進方案,總結教學經驗。針對本節課存在的問題,我發現有些學生在使用時態和動詞形式時存在混淆的情況。這可能是因為他們對不同形式的用法不夠清楚,需要更多的練習來加深理解。因此,我計劃在以后的課堂中增加更多的形式填空或選擇題,以提供更多的語法練習機會。同時,我還會加強對時態和動詞形式的講解和操練,幫助學生更好地掌握和運用。另外,在學生作答時,我發現有些同學在理解短文內容時出現了困難,無法準確回答問題。這可能是因為他們缺乏對課文的整體理解,只注重細節而忽視了大意。為了解決這個問題,我打算在教學中
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