中考語文答題方法大全一課外文言文閱讀題

第一步：仔細分析標題

一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。教師要指導學生留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，考綱中的練習：《齊桓公登門訪士》、《韓琦大度容人》、《唐太宗賜絹懲順德》等，這些標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。。

第二步：快速瀏覽閱讀題的題干。課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目，有助于同學們初步了解文言文的大致意思。接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目

第三步：結合注釋速讀全文

課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外，需要注意的是教師要提醒學生，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“對癥下藥”解答問題。

課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題，內容理解題，對人物品質或文章主旨的評價題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：

(1）詞語解釋題：這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。

（2）內容理解題。這類題不難，先讀懂原文故事，然后審題，找內容。干解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答準確率較高。（3）感悟評價題。跟內容理解題不同，一般不能在原文中找到，但根據以往我們掌握的經驗，人物類文章涉及到的不外乎為人的道理，處事的原則，生活的哲理。如果我們從文中的細節描寫進行分析總結，做這類題效果會更好。二現代文閱讀復習歌謠：提綱挈領抓中心，開頭結尾更認真。題目簡單莫小看，重點語段須費神。事件概括尋常事，人物形象記在心。基本寫法應學好，答題規律有遵循。問題無非那幾種，舉一反三得高分。現代文閱讀基本題型1、概括文章的基本內容（整體，局部）。2、整體理解人物形象或通過特定場景，分析人物語言、外貌、行為、心理等，理解人物思想感情、評價人物的思想行為，性格特點。3、結合語境分析詞語的表達效果，賞析語言表達的妙處。4、理解文章題目或作者思想感情。5、重點語句的含義、作用、啟示。6、對于文章的結構安排、寫法特色等的考查。7、環境描寫的作用。現代文閱讀答題技巧一、要點充足法解答主觀性閱讀，首先要看清該題的分值。一搬來說，超過2分的題，其答案往往有兩個以上的分值對應點，答案起碼有兩個詞語或詞組或句子。這就要求我們整體把握文章，力爭涵蓋全部要點而沒有遺漏，使答案完備。二、依文解題法近幾年中考題中主觀性閱讀題的答案，特別是考查對關鍵性詞語的正確理解、判斷等題目，其答案往往就在原文中，因為出題人是“依文設題”，答題也應“依文解題”。做題時排除多余的無用信息，保留有用信息的語句。如果無明文規定，答題時要盡可能利用或者摘錄原文中的語詞和句子作答。三、歸納重組法有的綜合題的答案分散在一段或者幾段文字中，很難找出現成的原話，這就需要根據題意要求，首先提取有用的信息，然后根據需要對原話或原文中的某些詞語加以改造、組合、壓縮、變換進行“歸納重組”，最后作恰當規范地表述就可以了。四、專業術語法有的題干中明確規定不得用原文中的原詞原句回答，這就需要在整體把握段篇或完全理解上下文語境的基礎上，用自己平時掌握的符合語文專業要求的說法，說清自己讀懂文章后的各種結論和感受。五、整體把握法這種解答方法需要整體閱讀，突破本句和本段，充分把握條件，將思路放開，做到瞻前顧后，認真尋求照應，以便迅速而準確的解答題目。至與尋求照應，或從前因找后果，或由結論溯前題等。六、利用信息法解答簡答題時要充分利用本題題干信息，充分利用其他相關題的信息，包括注解等，充分利用他題答案信息（有些先出現的小問題還可以為解答后邊出現的大問題提供答案基礎或思考線索，甚至有時小問題本身就是后邊大問題所求答案的部分）。七、字數達標法答案用語要規范化，要盡量用完全句，要避免語病；同時，只要字數允許，在語境要準、文字要精的前提下，就要盡量多答點，即能用詞組作答的不用詞，能用句子作答的不用詞組，甚至能用句群作答的就不用復句，以保證答案字數的達標。因為不超字數，文字答得多，要點往往接近完備。中考試題年年變化，以上七種方法僅作參考，在答題中應結合題目自身的特點和具體要求，隨題應變，萬不可膠柱鼓瑟。當然考生更應該重視和加強平時的訓練，以提高自己的能力。

答題時的注意事項1、閱讀選文時要圈點勾畫。“不動筆墨不讀書”。在有限的時間內閱讀一篇文章，如果從頭讀到尾不作任何標記，很可能讀后腦子里是一片空白，什么印象也沒有，在這樣的狀態下去做題能有什么好效果呢？如果閱讀時對文章中的中心句、過渡句、關聯詞、指代詞、表示事物特點的句子等作圈點勾畫，不僅可以增加對內容的印象，還能大體上把握文章的中心和作者的行文思路，有了這些，解題時就得心應手了。2、審題時要一字不漏。題目中每一個字（包括數字）都是有它的價值的，不然就不會寫到題目中。這就要求我們審題時不能漏掉一個字。千萬不能用掃視的方式審題，因為那樣就有可能漏掉有用信息。最好在心里一個一個字的默讀題目，必要時要動筆作標記。審題時以下幾個環節不可忽視：①看問題。要看清題目中有幾個問題，如果題目中有兩個或兩個以上的問題，一定要逐一作答，切不可漏答問題或將兩個問題合而為一作答。2②看要求。題目上除了提出問題外，往往還對考生答題作出一些要求。題目中的一些要求往往限定了答題的范圍、角度、形式等，③看分值。要看清并揣摩題目的分值。試題的分值往往提示了答案所必須的要點。因為中考閱卷中是“踩點給分的”，而每個答案要點的配分如果不是整數會給閱卷帶來不便。所以答案所需要的要點數應是能被總分值除盡的。如果分值是4分，那要點只能是1個，2個或4個，不可能是3個。④看有無字數限制。題目中如果有字數限制，那么所限定的字數應該就是答案所需的大致字數，清楚了這一點，在組織答案時就要注意不能超過限定的字數，當然也不能比限定的字數少得太多，因為這樣恐怕會遺漏要點的。題目中如果沒有字數限制，那就要盡量多答點，閱卷時多出的要點是不扣分的。記敘文閱讀技巧【.文章體裁】：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、戲劇、記敘文、說明文、議論文【.記敘文六要素】;時間、地點、人物、事件起因、經過、結果。【材料組織特點】；緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。【.劃分層次】;（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）【.記敘線索及作用】；線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。【記敘的順序】（1）順敘（按事情發展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事）作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。【語言特色】結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。注：必須結合具體語句分析。【品位詞語】第一，解釋詞語在語境中的含義。第二，表達作用，詞語的表達作用，要結合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。第三，體現詞語的準確性或生動性。方法：聯系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。【鑒賞句子】可以從修辭方法入手。首先指出句子所使用的修辭方法，然后從修辭的作用來回答。一定要結合原句來回答。【寫作手法及作用】：（1）擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。（2）比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3）夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。（5）對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。（6）襯托（側面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。（7）諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照應（首尾呼應）：使情節完整、結構嚴謹、中心突出。[修辭方法及作用]：（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。（3）夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語言氣勢，長于抒情。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。（7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結合相關語句分析。【.句子在文章中的作用】：一般從內容和結構兩個方面考慮，可以從文中的位置入手結合表達方式來進行回答。在文章開頭，1、內容方面：（議論、抒情）開門見山，開篇點題（主旨、話題、論點）；（描寫句）交代故事發生的環境、地點，渲染氣氛，定下感情基調等。2、結構方面：或總領下文，或埋下伏筆推動故事情節的發展（記敘文），或設置懸念、吸引讀者（記敘文）等。在文章中間，1、內容方面：（議論、抒情句）畫龍點睛，點明事件的意義，抒發作者的感情等。2、結構方面：承上啟下（過渡）；概括分論點（議論文）等。如果句子單獨成段，還有強調作用。在文章結尾處，1、內容方面：（議論、抒情句）點明（強調）中心，深化（升華）主題（記敘文）；歸納總結論點（議論文）。2、結構上：照應題目、首尾呼應，使結構完整。【理解句子題】關鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結全文的句子；④起承轉合的句子；⑤運用各種修辭手法的句子。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。【答題技巧】：1.首先要將句子分出層次，以明確該句的內容有幾點，在回答時逐一落實。2.找出句中每一層次的關鍵詞，解讀它的含義，句子的意思也就能夠明了。3.有些句子使用象征，打比方、類比的寫作手法使表意較為含蓄，需要答出作者借這些手法真正要表達的意思。4.注意要結合一定的語境來回答。【表達方式】：記敘、議論、抒情、描寫、說明1、記敘文中議論的作用：引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。2、記敘文中抒情的作用：抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。3、描寫的種類及作用；種類：（1）肖像（外貌）描寫（2）神態描寫（3）動作描寫（4）語言描寫（5）心理描寫（6）正面描寫（7）側面描寫（8）場面描寫（9）環境（自然環境、社會環境）描寫（10）細節描寫作用：塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。【自然環境描寫（景物描寫）】的主要作用：(１)表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；(２)推動情節發展；(３)渲染氣氛；(４)烘托人物形象（或人物心情）；(５)突出、深化主題。答題時的語言表述：通過對（）環境的描寫，渲染了（）的氣氛，烘托了（）的心情，推動了（）情節的發展，為后文（）做了鋪墊【.社會環境描寫】的主要作用：交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。【文段中事例的概括題】：(１)必須包含兩個要素：人物＋事情；(２)其他要素如：時間（季節、年代）、地點、環境，如果有特定意義，也應概括在內。⑶常用的方法有摘錄法、濃縮法、拼接法、整合法、【理解文章標題】標題是文章的“眼睛”。總體來說，敘事寫景抒懷類文章的標題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標題的含義或作用，能夠幫助于學生領悟文學作品的思想內涵、理清文章思路。因此，對標題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標題的含義或作用，也就成了歷年中考考察的一個熱門的知識點。技法一、析標題字詞。就是從理解文章標題的關鍵詞的本義、字面義入手，聯系文章內容，得出標題的深層含義或作用。技法二、析標題修辭。就是從理解文章標題的修辭手法入手，聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。技法三、析內容主旨。就是從文章的寫作內容、作者情感、主題意思入手，分析標題揭示的思想內容。技法四、析背景、線索。有些文章，我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標題時可以通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內容。1、交代文章主要內容；揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事發生的環境。3、點明行文線索或感情線索。4、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調5、交代故事發生的環境6、設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。【分析文中人物的形象，體會人物的情感】要把人物放在事件中去分析，或者通過對人物的各種描寫來分析。對于人物的情感，要通過抒情或議論的語句來分析概括[.用自己的話回答問題]：（１）這種題目限定不能直接用原文中的語句來回答。（２）如何將原文中的語句變成自己的話，可用下列方法：①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；②翻譯句子法，適用于文言文語段；③解釋重點詞語法，適用于原文語句中有生僻詞；④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問等語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。【解答現代文閱讀題應分三步走】：第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。第二步，認真審題，定向掃描做現代文閱讀主觀題的關鍵在于準確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。現代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題干的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句，準確