25矛和盾的集合北門小學賈老師揠苗助長守株待兔坐井觀天自相矛盾

矛：古代一種兵器。長形，尖頭，安上木質的長柄，作戰時用于直刺。矛

盾：盾牌，古代作戰時擋御刀箭等的武器。盾各種各樣的矛：各種各樣的盾：矛盾攻炮坦集戰持龜架兵神退蝸般長矛盾牌集中堅持一般招架烏龜進攻炮彈坦克戰勝神仙士兵退后

集合招架緊張固然蝸牛烏龜自衛進攻炮口坦克戰場首次左抵右擋難以招架緊張危急合二為一大顯神威龐然大物集合招架緊張固然烏龜自衛進攻炮口坦克合二為一戰場大顯神威首次長處亂成一團勝利者左抵右擋

左（）右（）左（）右（）（）張（）望（）腔（）調

左（）右（）左（）右（）（）張（）望（）腔（）調顧盼鄰舍東西南北左抵右擋思考：課文主要講了一件什么事？課文主要講了發明家將（）的（）和（）的（

）合二為一發明（）的過程，說明了（

）的道理。盾進攻自衛矛坦克誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者發明家手持矛和盾，與朋友比賽。(起因)手持（）持：1.拿著，握著2.支持，保持3.主管

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對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。（比喻句，“如雨點般”說明對方的矛向發明家刺來的速度非常快，所以抵擋不住。“左抵右擋”“難以招架”寫出了當時情況非常緊急。）

對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發明家忽然產生了一個想法：“盾太小了！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”

發明坦克的過程發現問題解決問題

對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發明家忽然產生了一個想法：“盾太小了！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”

發明坦克的過程發現問題盾太小解決問題鐵屋子

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。自衛，是為了更好地進攻呀！

（這是對發明家的心理描寫，以鐵屋子代替盾也有不利因素。運用心理描寫可以更好地表現人物的內心世界，把“自己”比成“蝸牛、烏龜”，這樣更形象生動地引出下文為后文作鋪墊。）

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。自衛，是為了更好地進攻呀！

固然——本來,原本的意思

對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發明家發明了坦克。（為了進攻，發明家想到了更好的方法來解決問題，從而發明了坦克。由此可以看出發明家是一個善于思考的人。）

對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。

對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。發明坦克的過程發現問題盾太小安全但不能進攻解決問題鐵屋子裝上槍口或炮口當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發明家發明了坦克。

當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發明家發明了坦克。履帶發明坦克的過程發現問題盾太小安全但不能進攻不會跑解決問題鐵屋子裝上槍口或炮口裝上輪子安上履帶

發明家在比賽時擋不住朋友的矛，于是想：

，但是光安全還不行，要進攻必須裝上

，再安上

，于是就發明了

，它在戰場上大顯神威。實際上坦克就是把矛的

和盾的

合二為一。也就是說坦克就是矛和盾的

。

盾要大的像鐵屋子槍口或炮口輪子和履帶坦克進攻自衛集合我想對發明家說：“”

發明家手持矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發明家忽然產生了一個想法：“盾太小了！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。自衛，是為了更好地進攻呀！對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發明家發明了坦克。

第一部分（1—4自然段）：發明家從矛和盾的比賽中受到啟發，發明了坦克。

1.發明家是怎樣把矛和盾的優點集合在一起發明坦克的？這樣做有什么好處呢？矛和盾鐵屋子坦克在鐵屋子上開個小洞，伸出矛裝上輪子安上履帶想想想想想因為鐵屋子避免了盾太小的特點，在鐵屋子上又安上了代替矛的槍口或炮口，解決了不能進攻的缺點，這樣矛和盾的進攻與保護功能統一集中在這個鐵屋子上，所以這個鐵屋子才具有這樣大的威力。

坦克把盾的自衛、矛的進攻合二為一，在戰場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！第二部分（第五自然段）：坦克在戰場上大顯神威，打敗了敵軍。

坦克把盾的自衛、矛的進攻合二為一，在戰場上大顯神威。矛進攻盾自衛

矛只是能進攻，盾只是能防守，為什么坦克卻有這么大的威力？

坦克把盾的自衛、矛的進攻合二為一，在戰場上大顯神威。

1916年，英軍的坦克首次沖上戰場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！（通過舉例子，說明了集攻、守兩大優點于一身的坦克就有更大的威力，把坦克的威風和敵人的狼狽進行對比，增強了文章的感染力。）

坦克：又名“戰車”，是具有強大直射火力和堅固防護力的戰斗車輛。它是地面作戰的主要突擊兵器，于1916年首次沖上戰場，不怕槍彈，無所阻擋，從此開辟了陸軍機械化的新時代。

是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。想一想，你還能用別的例子來說明這句話嗎？（第三部分（第6自然段）：從發明家發明坦克，引申出一個道理：要善于發現事物的優點，根據需要，把優點很好地集中在一起，為我所用。）

是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。+=+=

這樣的事例還有很多：比如中性筆芯的發明就是把圓珠筆的攜帶方便和鋼的書寫流暢兩者合二為一；吸塵器就是把垃圾桶和清掃工具的功能合在一起。2．“是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話給了你怎樣的啟示？

發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處得到啟發，把它們的優點結合在一起，發明了坦克。

誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。每個人都有自己的長處和短處。我們要善于利用別人的長處來彌補自己的不足，學習別人的優點，集百家之長，你就是一個勝利的人。同時，人一定要有平和的心態、大海的胸懷，那樣才能匯百川于一身，最終成就自己。

發明坦克的功勞歸于英國人厄內斯特·斯溫頓。對方的矛（如雨點般）向他刺來。秋天到了，落葉（）在林間飛舞。熟了的柿子（）掛在枝頭。一閃一閃的