品味古代詩歌中的煉字（學(xué)生用）2009-12-1017:09:47|分類：教學(xué)|字號大中小訂閱古人非常注重?zé)捵帧！盀槿诵云У⒓丫洌Z不驚人死不休。”（杜甫）“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”、“兩句三年得，一吟雙淚流”（賈島）等，都道出了古人對煉字的重視。而煉字也是高考詩歌鑒賞考查的重點之一，今年高考試題中多省試卷中詩歌鑒賞題考的就是煉字。古人寫詩作詞，講究錘煉字面。凡在節(jié)骨眼處煉得好字，使全句游龍飛動、令人刮目相看的，便是所謂“詩眼”、“詞眼”。宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”、張先的“云破月來花弄影”，如果去了“鬧”字、“弄”字，所寫景色原也平淡無奇。而著一“鬧”字、“弄”字，就境界全出，頓然改觀。或一字顯旨或一字現(xiàn)境或一字傳情（一）考試類型（1）找出詩中的“詩眼”例、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川炯洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放夜郎，第二年春天行至巫山時遇赦，回到江陵。在南游岳陽時，寫下了這首詩。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”，往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。（2）分析某個詞在全詩中的妙處。例、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（2006年高考廣東卷）.閱讀下面這首詩，回答以下問題（6分）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點歸艭①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。簡析詩中“帶”字的妙處。（3）換詞比較類閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（2006年高考福建卷）端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）（二）、明確煉字的大致對象范圍。從大的范圍來說，古典詩歌的煉字不出煉實詞與煉虛詞兩個方面。1、煉動詞。一首詩，是由一些詩的意象按照一定的藝術(shù)構(gòu)思組合而成的，而真正能構(gòu)成鮮明的化美為媚的意象的詞，主要是表動態(tài)的具象動詞。因為名詞在詩句中往往只是一個被陳述的對象，它本身沒有表述性，而能給作主語的名詞以生動的形態(tài)的，主要就是常常充當(dāng)謂語的動詞，這樣，具象動詞的提煉，就成了中國古典詩歌煉字的主要內(nèi)容，離開了煉動詞，煉字藝術(shù)就會黯然失色。例1：范仲淹的"羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。"例2：你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。（《哀江南》孔尚任）例3：陶潛“悠然見南山”。例4：分析“云破月來花弄影“的藝術(shù)描寫特色。例5：雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。（《郊興》王勃）2、煉修飾語。大部分為形容詞或副詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點對象。詩歌是社會生活的主觀化的表現(xiàn)，少不了繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。這種任務(wù)，相當(dāng)一部分是由形容詞來承擔(dān)的。我國古典詩詞中煉形容詞，有兩種情況值得特別注意，一種是形容詞的重疊運用，一種是形容詞的活用特別是活用作動詞。：例1：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（《閨怨》王昌齡）例2：蜀相【唐】杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。例3：“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蝴蝶飛來過墻去，應(yīng)疑春色在鄰家”，例4：：周密的"夢魂欲度蒼茫去，怕夢輕還被愁遮"（《高陽臺·寄越中諸友》）3、煉數(shù)量詞。優(yōu)秀詩人的筆下經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，在他們的驅(qū)遣之下可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。過去有一首詩：“一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數(shù)片，飛入梅花永不見。”庾信《小園賦》中的“一寸二寸之魚，三竿兩竿之竹”，前人就稱之為“讀之騷逸欲絕”。例：詩中的“一”字有何表達(dá)效果？溪漲清風(fēng)拂面，月落繁星滿天。數(shù)只船橫浦口，一聲笛起山前。4、特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們。a.疊詞：在詩文中，疊詞出現(xiàn)的頻率比較高。作用：或增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；有些疊詞繪聲繪色，使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。例：《聲聲慢》【宋】李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時侯，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得！b.擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因為其出現(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用有一：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。登高【唐】杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。c.表顏色的詞：這些詞有時作謂語用，有時作定語用，有時作主語或賓語用。所著顏色一般增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛，表現(xiàn)心情。欣賞時，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏：例1：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”例2：漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。例3：絕句二首杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？要強(qiáng)調(diào)說明的是，煉字也必須以煉意為前提才具有美的價值。因此，有字無句或無篇，是不足取的。只有篇中煉句，句中煉字，煉字不單是煉聲、煉形，同時也是煉意，只有切合題旨，適合情境，做到語意兩工，這樣煉出來的字才能真正精光四射。沈德潛的意見還是可供參考的：“古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”從前引諸例來看，成功的煉字都是和煉意緊密結(jié)合在一起的。古典詩歌煉字鑒賞指導(dǎo)2010-08-0817:45:14|分類：高考復(fù)習(xí)|字號大中小訂閱古人寫詩講究煉字，杜甫有詩云：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”盧延讓也曾說：“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。”這說明古人對詩歌煉字是非常重視的。近幾年來，煉字是高考詩歌鑒賞常考角度之一。因此，掌握詩人煉字的基本規(guī)律以及不同詞性的詞在詩中的不同作用，對我們鑒賞詩歌至關(guān)重要。一、煉字的基本概念。

煉字就是為了表達(dá)的需要，在遣詞用字時進(jìn)行細(xì)心地錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得形象生動、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的手法就是煉字。二、煉字的基本內(nèi)容。從近幾年來詩歌鑒賞有關(guān)煉字方面的考查來看，煉字的基本內(nèi)容如下：1、煉動詞。動詞的使用往往可以使詩歌意象化靜為動，形象鮮明、生動。因此，在古典詩歌中，詩人最喜錘煉動詞，而高考也常在此設(shè)題。如宋祁《木蘭花》中的詩句：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”作者用一“鬧””字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。2、煉形容詞。巧用形容詞，可化抽象為具體，化無形為有形，可使意象組合成一幅幅圖畫展現(xiàn)在讀者面前。如王維《新晴野望》中的詩句：“白水明田外，碧峰出山后。”詩人用一“明”字，充分顯現(xiàn)出雨后“新晴”的景象：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目。3、煉數(shù)詞。運用數(shù)詞，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)意象，表達(dá)詩意。如齊己《早梅》中的詩句：“前村深雪里，昨夜一枝開。”“一”字說明，開放的梅花只此一朵，暗扣題目中的“早”字，同時也表現(xiàn)了此梅不畏嚴(yán)寒，率先開放的高潔品質(zhì)。4、煉疊詞。疊詞的運用，可增強(qiáng)詩歌的韻律感、節(jié)奏感，模擬聲音形態(tài)，使詩文更生動形象。如杜牧《寄遠(yuǎn)》中的詩句：“南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。”“悠悠”二字，寫出了水面的平和、水流的悠長，也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤獨之感。5、煉活用詞。詩歌詞的活用主要指形容詞動用或名詞動用，可增強(qiáng)詩詞的表現(xiàn)力、感染力。如常建《破山寺后禪院》中的詩句：“山光悅鳥性，潭影空人心。”其中“悅”和“空”都是形容詞活用為動詞，美好的山光之色使鳥兒感到愉悅，幽深的潭影使人感到空靈，這就寫出了后禪院景色之幽靜的特點。6、煉顏色詞。顏色詞一般是針對意象而言，其運用可以增強(qiáng)意象的色彩感、畫面感。最典型的當(dāng)屬杜甫《絕句》中的詩句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”黃、翠、白、青四種顏色，構(gòu)成了一幅妙不可言的圖畫。三、煉字的答題步驟。若能掌握答題模式，我們做高考詩歌煉字題則會容易得多。一般情況下，其答題步驟如下：首先，明確指出是哪一個字，解釋該字在句中的含義；其次，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；第三，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。欄目二：戀練詩歌1、閱讀下面一首詩，然后回答問題與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩(1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么?

(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。2、閱讀下面一首詩，然后回答問題。春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。（1）頸聯(lián)和尾聯(lián)中各有一個字用得很妙，請你指出來，并談?wù)劺碛伞＃?）請簡要分析本詩的主旨。3、閱讀下面一首詩，然后回答問題。春興即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。【注】作者春天經(jīng)由宜陽時，因?qū)ρ矍熬拔镉兴杏|，寫下此詩。1、請你簡要分析一下頸聯(lián)和尾聯(lián)中“自”和“空”的妙處。2、請簡要賞析本詩的表現(xiàn)手法。欄目三：文言陣線與元微之書白居易四月十日夜，樂天曰：微之微之!不見足下面已三年矣，不得足下書欲二年矣，人生幾何，離闊如此?況以膠漆之心，置于胡越之身，進(jìn)不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔②，各欲白首。微之微之，如何如何!天實為之，謂之奈何!仆初到潯陽時，有熊孺登來，得足下前年病甚時一札，云：危懾之際，不暇及他，唯收數(shù)帙文章，封題其上曰：“他日送達(dá)白二十二郎，便請以代書。”悲哉!微之于我也，其若是乎!又睹所寄聞仆左降詩云：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。”此句他人尚不可聞，況仆心哉!至今每吟，猶惻惻耳。且置是事，略敘近懷。仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有弟妹六七人提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也。江州風(fēng)候稍涼，地少瘴癘。湓魚頗肥，江酒極美。其余食物，多類北地。仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐問，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。微之微之!作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。余習(xí)③所牽，便成三韻云：“憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。今夜封書在何處?廬山庵里曉燈前。籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年!”微之微之!此夕我心，君知之乎?樂天頓首。(選自《白氏長慶集》，有刪節(jié))[注]①唐憲宗元和十年，白居易被貶為江州司馬。元微之，即元稹，為白居易好友，當(dāng)時被貶為通州司馬。②牽攣乖隔，指各有拘牽，不得相見。③余習(xí)，這里指作詩的習(xí)慣。1、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A、又睹所寄聞仆左降詩云仆：謙辭，我。B、且置是事，略敘近懷懷：指心境。C、前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿修：長長的，修長的。D、大抵若是，不能殫記殫：害怕2、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()A、置于胡越之身會于會稽山陰之蘭亭B、便請以代書攜飛仙以遨游C、因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株因河為池，踐華為城D、此夕我心，君知之乎又以悲夫古書之不存3、下列四組中，全部能表現(xiàn)白居易與元稹友誼深厚的一組是（）①進(jìn)不得相合，退不能相忘②形骸且健，方寸甚安③至今每吟，猶惻惻耳。④不唯忘歸，可以終老⑤此夕我心，君知之乎⑥又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾A、①③⑥B、①③⑤C、②④⑤D、②③⑤4、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A、自居易與元稹友情深厚，如膠似漆，卻相距遙遠(yuǎn)，如處胡越。別久思切，所以悲嘆人生苦短，未來不可預(yù)測，命運無力改變，深感凄楚無奈。B、白居易敘寫讀到元稹病危時寫給他的書信，吟誦元稹病中“聞君謫九江”時所寫的詩作，這既表達(dá)了對元稹病況的擔(dān)憂，又體現(xiàn)了二人是患難相扶的知已。C、自居易傾吐了貶官后的三泰：親人團(tuán)聚，衣食自給，山水勝絕。將困窘生活詩意化，既表現(xiàn)了隨遇而安的曠達(dá)情懷，也表現(xiàn)了惟恐好友“憂望”的良苦用心。D、白居易夜深不寐，贈詩元稹，以往昔之富貴反襯今日之淪落，以“籠鳥檻猿”喻自己和好友遭貶的困頓處境，表現(xiàn)出宦海浮沉、相見無期的失意抑郁之情。5、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。（2）平生故人，去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。。