華文版書法五年級下冊 第12課 同字框 教案_第1頁
華文版書法五年級下冊 第12課 同字框 教案_第2頁
華文版書法五年級下冊 第12課 同字框 教案_第3頁
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文檔簡介

第12課同字框課時：1課時教學目標：1知識與技能：學習偏旁“同字框”和“同字框”的書寫特點和規律，能根據被包圍部件的不同，恰當地處理“同字框”的各個筆畫及外框的大小，使內外結構搭配合理合宜。2過程與方法：通過自主讀帖，掌握“同字框”及帶有“同字框”的漢字的結構特點，盡量把字寫得正確、端正、比例恰當。3情感態度價值觀：培養成良好的書寫姿勢和書寫習慣。激發他們練字的興趣，鼓勵學生平時堅持練字。讓學生感受書法與生活的聯系，激發起學生的寫字興趣。教學重點：學習偏旁“同字框”和“同字框”的書寫特點和規律。寫好“周、用、內”，寫得正確、端正、比例恰當。教學難點：掌握“同字框”及帶有“同字框”的漢字的結構特點及書寫特點，書寫“同字框”的字時應根據被包圍部件的不同，而相應的改變“同字框”的處理方式，使全字的結構重心平穩，美觀。教學方法：觀察、分析、比較、實踐教學具準備：毛筆、墨汁、毛邊紙教學過程：一、欣賞作品，激發興趣。二、新授。（一）學習書寫“同字框”。1、欣賞不同書家寫的“同字框”的字，找出其中的書寫規律。讀讀書中的“同字框”寫法要領。分析趙體字中“同字框”的書寫特點。3、學生試寫“同字框”。4、師范寫，講解結構及運筆特點。5、學生練習書寫。4、小組欣賞，評議更正。（二）練習書寫“同字框”的字1、觀察“同字框”的字的書寫規律及結構特點。3、學生試寫“周、用、內”三字，體驗其結構和運筆的特點。7、教師小結。三、拓展延伸欣《陽陵虎符》、《陽陵虎符銘文》五、板書設計：第12課同字框作業

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