1、中學思想政治學科教學論課程教學大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）中學思想政治學科教學論課程性質（COURSE CHARACTER）教師教育模塊課程必修課程代碼（COURSE CODE）307B6012學分（CREDIT）4學時（CONTACT HOURS）理論課時48+實驗課時32先修課程（PRE-COURSE）馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、文化學概論、法學概論等 二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1.理念方面，樹立正確的思想政治教育教學價值觀和現代教育教學觀念，了解并掌握黨和國家關于中學思想政治教育的基本方針、政策和要求。2.知識方面，了解

2、當前中學生思想政治、思想品德發展的基本狀況，掌握思想政治（道德與法治）教育教學的基本規律、基本方法和基本手段。3.能力方面，善于把握中學生的思想矛盾，善于開展中學生的思想工作，具有較強的教育決策能力、教育組織能力、教育管理能力、教育評價能力和教育科研能力。4.素質方面，具有自覺、積極、主動投身于思想政治教育教學工作，為思想政治工作的開展、為學生的政治思想道德發展提供思想支持和引領的高尚覺悟和較強能力，為思想政治課教育教學工作做出應有的貢獻。課程目標對畢業要求的支撐關系表畢業要求畢業要求指標點本課程目標對畢業要求的支撐關系1.品行方面1-1樹立正確的思想政治教育價值觀課程目標1、31-2樹立現代

3、教育教學觀念1-3了解并掌握黨和國家關于中學思想政治教育的基本方針、政策和要求。2.知識方面2-1掌握思想政治（道德與法治）教育教學的基本規律課程目標1、22-2掌握思想政治（道德與法治）教育教學的基本方法2-3掌握思想政治（道德與法治）教育教學基本手段2-4掌握思想政治（道德與法治）教育教學的基本理論2-5掌握思想政治（道德與法治）教育教學的前沿動態和改革態勢3.能力方面3-1鑒別、選擇恰當的思想政治（道德與法治）教育教學的基本理論的能力課程目標、33-2鑒別、選擇恰當的思想政治（道德與法治）教育教學的基本方法的能力3-3鑒別、選擇恰當的思想政治（道德與法治）教育教學的基本手段的能力3-4掌

4、握國考所要求的思想政治（道德與法治）教育教學的基本理念、基本方法、教學評價和教學設計的能力4. 素質方面4-1具備科學、高效的思想政治（道德與法治）教育教學的基本理念、基本方法、教學評價等素養課程目標1、2、3、4三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現環節學時1.思想政治課的性質、功能和理念課程目標1、21.思想政治課的性質2.思想政治課的功能3.思想政治課的課程理念1.了解思想政治課的性質、功能和基本理念；2.洞察思想政治課改革發展的基本要求。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論3學時2.思想政治課程建設的探索歷程課程目標21

5、.思想政治課程建設的歷史回顧與反思2.現行課程設置弊端與新課程的貢獻1.掌握現行課程設置存在的問題和新課程對思想政治課課程建設的貢獻。2.了解思想政治課的課程建設史與經驗教訓的規律性啟示。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論3學時3.思想政治課程的目標定位和課程模塊設計課程目標21.思想政治課程的目標定位2.思想政治課程的模塊設計1.理解思想政治課程的目標定位。2.掌握思想政治課程的模塊設計，尤其是改革后的模塊變動依據。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論3學時4.思想政治課的教學理念課程目標1、21.思想政治課教學理念的

6、特性2.思想政治新課程的重要教學理念1.理解思想政治課的教學理念。2.學會運用處理教學過程基本矛盾關系的指導原則。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論6學時5.思想政治課的教學方法課程目標2、31.建構具有思想政治課特色的教學方法體系2.思想政治新課程常用教學方法及操作要領1.了解思想政治課特色的教學方法體系。2.掌握思想政治新課程常用教學方法及操作要領。3.學會有針對性地選擇適切的教學方法。教學方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓；教學手段：教學視頻分析、多媒體課件和傳統教學相結合。理論6學時+實踐4學時6.思想政治課的教學設計課程目標2、3、41.思想政

7、治課教學設計的準備工作2.新課程理念下的思想政治課教案設計3.思想政治課教學設計的研究與優化：“說課”1.了解思想政治課教學設計的準備要求。2.掌握思想政治課教學設計的方法、過程和原則。3.把握“說課”的基本要求、撰寫“說課”稿，并能夠進行實踐。教學方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓；教學手段：教學視頻分析、多媒體課件和傳統教學相結合。理論9學時+實踐10學時7.思想政治課的教學實施課程目標2、3、41.思想政治課的課堂教學2.思想政治課的課后教學反思1.掌握思想政治課課堂教學實施的方法、過程和目標等；2.理解“微課”“演課”等基本授課方式，并進行實踐實訓；3.理解和掌握教學反思的重要性和基

8、本方法。教學方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓；教學手段：教學視頻分析、多媒體課件和傳統教學相結合。理論6學時+實踐10學時8.思想政治課的教育評價課程目標3、41.思想政治課評價的特點與原則2.思想政治課教育評價實施的基本程序3.思想政治課學習的平時評價4.思想政治課的學科考試與綜合能力測試5.學生思想品德評價1.了解思想政治課評價的特點，掌握評價原則；2.掌握思想政治課教育評價實施的基本程序；3.了解思想政治課學習的平時評價的程序與基本要求；4.運用思想政治課的學科考試與綜合能力測試的基本要求設計考評試卷；5.探討學生思想品德評價的優化路徑。教學方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓；教學

9、手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論6學時+實踐4學時9.思想政治課程資源及其開發利用課程目標2、31.思想政治課程資源開發利用的意義2.思想政治課程資源開發利用中的問題3.思想政治課程資源開發利用的原則和方法1.理解思想政治課程資源的內涵和類型。2.了解思想政治課程資源開發利用的意義。3.了解思想政治課程資源開發利用中的問題，分析其出現的原因。4.掌握思想政治課程資源開發利用的原則和方法，并進行實踐實訓。教學方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓；教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論6學時+實踐4學時 四、教學目標達成度評價1.教學目標1的達成度通過平時考勤、實踐態度和期末閉卷考試綜合

10、考評；2.教學目標2的達成度通過課后作業、課堂討論和期末閉卷考試綜合考評；3.教學目標3的達成度通過實踐實訓、見習和期末閉卷考試綜合考評；4.教學目標4的達成度通過平時考勤、實踐反饋、見習反饋和期末閉卷考試綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為出勤及課堂表現、實踐實訓和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤及課堂表現（20%）設此考核項目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀律情況，具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學校規定次數者，按學校有關規定處理；上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發現一次扣5分。2.實踐實訓（40%）要求學生運用所學教學理念、方法等

11、進行微課教學、模擬授課、說課、命題、課程資源收集等實踐實訓。評分依據：以100分計，書面設計的整潔性、整體性和邏輯性（20%），實踐時的表現（80%）。3.期末考試（40%）期末進行綜合閉卷考試，總分為100分，期末考試卷面成績未達總分50%者，該門課程成績作不及格處理。六、課程教材及主要參考書1.建議教材謝樹平，李宏亮，胡文瑞.新編思想政治（品德）教學論.上海：華東師范大學出版社，2006.主要參考書1林崇德.21世紀學生發展核心素養研究.北京：北京師范大學出版社，2016.2劉強.思想政治學科教學論.北京：高等教育出版社, 2002.3閆桂琴.中學思想政治教學論. 北京：北京師范大學出版社,2010.4陳麗杰，董春華.新課程