2023年學期教學計劃合集七篇學期教學安排篇1

一、學生基本狀況分析：

依據我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握，我們的語文教學加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性。從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問）正在逐步養成，學習愛好和學習看法也有了明顯的轉變，語文的綜合實力也在原來的基礎上有了較大的提高，

從期末成果可以看出，學生成果不甚志向，主要緣由是部分學生在學習愛好，習慣，看法語文基礎等方面校其他同學存在明顯的差距。

二、教材分析

我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，其次單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教化初中語文教學安排教學大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系；三是設計了比較完備的助學系統，利教便學；四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最終階段。教學重點上升為培育學生在生活中運用語文的實力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培育學生文學觀賞的實力。課文根據文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、爭論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

三、教學目標

學問與技能:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

過程與方法：在原有基礎上，正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的實力，養成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受實力，初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的實力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，嫻熟運用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

情感與價值觀：在語文教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發學生酷愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注意培育創新精神和創建實力，發展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康特性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創建一個良好的開端，打下基矗。

四、教學資源的開發

1、嚴格遵守教學的的基本環節，努力創設具有個人風格的課堂教學模式，將課改理念、新基教化理念自覺運用于教學中；

2、加大信息技術與課件整合力度，發揮多媒體的優勢，為教學供應服務。

3、利用internet，拓展學問面，培育學生探究學問的實力

五、教學措施

1.從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、實力之間以及學問、實力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養的整體提高。

3.視學生思維實力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的視察、記憶、思索、聯想和想象的實力，尤其要重視培育學生的創建性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲得學問，科學地訓練技能，全面提高語文實力。每堂課老師依據學生實際細心備課，尤其要備好學生，變更繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發式和探討式，激勵運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7.實行分層目標教學，依據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

8．引導激勵學生成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習愛好和成果。

9．優化作業管理，培育學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

10.作業的布置和批改要有所區分，要因人而異。充分照看到不同學生的特點。

11．利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,熬煉實力，提興奮趣。

12.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,熬煉表達實力。

13.組織３－４次辯論,培育思維及口頭表達和語文學問的運用。

六、教學總結及反思

教學過程中，做到剛好總結老師“教”與學生“學”兩方面的成果和問題，并且仔細寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到剛好分析并予以矯正，對學生勝利的學習方法、獨特的見解，剛好加以確定并予以推廣。激勵學生多向思維，開拓創新。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。

七、教學進度

第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學，期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學

學期教學安排篇2

一、學生基本狀況分析：

五年級學生兩個班共有138人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動作易變形，駕馭不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加高校習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不斷增加學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

二：教學內容：

田徑、球類、韻律活動基本技術，嬉戲活動等，駕馭簡潔的運動技能，進一步發展身體素養，提高身體基本活動實力。

三、教材分析：

小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、嬉戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；嬉戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳動和發展身體素養練習等也占一些課次。

四、教學目標及要求：

１、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發展身體素養，提高身體基本活動實力。

２、培育學習各項基本技術的愛好、主動性以及英勇、堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

３、使學生具有主動、主動參加體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的愛好

、樂趣和情趣。

４、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎學問；學習科學熬煉身體

和自我熬煉、自我表現、自我愛護、自我評價的方法；培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。

5、通過多種形式的嬉戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面協調的發展。

6、使學生體驗參加不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的心情，并在肯定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。

7、培育學生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增加社會適應實力。

五、教學重難點：

教材的重點是跑、跳動和投擲，教學時應實行講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應實行直觀的教學方法，在教學中應加強平安愛護措施，完成教學任務。

六、教學措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培育優生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、老師要關切，酷愛同等對待每一個學生。

5、老師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

學期教學安排篇3

xxxx-xxxx學年第一學期是學院發展非常關鍵的學期。作為學院的教學部門主要的任務是以迎接高職高專人才培育工作水平評估工作為主線，全面提高我系總體教學質量；努力提高學生素養和實力；加強、規范教學管理，切實實行各項教學制度；保質保量地完成本學期教學任務。為了更好地協作學院整體發展和進一步響應學院教務處總體工作的開展，確保生物工程系教學工作的順當開展和有序進行，依據學院教務處總體工作安排，結合本學期生物工程系工作實際狀況，特擬訂我系教務工作安排。

一、指導思想

在學院和教務處的領導下，全面實行教化方針；“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”，精確把握學生培育目標，以提高教學質量為中心，全面提高我系總體教學質量，提升學生的培育質量；主動進行本系文化建設，盡力提高老師綜合素養；樹立以人為本的服務管理意識，加強規范教學管理的執行力，提高教學管理質量、效率和效果。

二、工作目標

提高課堂教學質量，注意學生技能培育，加強老師隊伍建設，規范教學管理，提高教學管理質量，規范教學資料歸檔，努力完成迎評指標和教學任務。

三、工作要點

（一）加快教學基本建設，增加辦學實力

1、專業建設

（1）集中精力建設好院級重點建設專業-作物生產技術和種子生產與經營專業，通過建立專業建設質量評估，加大該專業建設力度，加大投入，主動扶植，重點建設。

（2）按學院發展規劃和本系發展規劃，主動優化專業布局和結構，打算申報煉油技術或精細化學品生產技術、生物制藥技術兩個專業資料。

（3）完善、執行專業教學安排的建設與管理，接著開展專業人才培育目標的市場調研工作，根據“2+1”的培育模式和xxxx級各專業人才培育方案，仔細落實、執行各專業人才培育方案。進一步規范教學安排管理，強化教學安排在教學過程中的指導作用，嚴格根據教學安排開展教學活動，建立隨意變更教學安排的教學事故責任追究機制。

2、課程建設

（1）不斷深化課程體系、內容的改革，使其適應社會需求，適合學生謀生。

（2）加強“思政課”、高校英語、計算機應用基礎、高校體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度，切實提高課程教學效果。

（3）檢查、落實《作物栽培》重點課程建設方案。

（4）仔細做好已立項的院級精品課程建設、檢查、評估和驗收等工作，主動組織申報省級精品課程，力爭有一門課程入選；做好“土壤肥料”院級精品課程申報和建設工作；任課老師完善一門課程課件建設工作。

（5）做好教材管理和建設工作，規范選定和征訂工作，確保優秀教材選定率高于60%，健全自編教材編寫、評價和選用制度，力爭完成2門自編教材編纂工作。

（6）仔細組織勞動課、軍事課、就業指導課的教學，增加高校生心理健康教化等課程。

3、教研室建設

（1）進一步加大對教研室建設的投入，主動改善教研室工作條件；

（2）執行《酒泉職業技術學院教研室工作條例》，主動開展好教研室的各項工作，詳細落實教研室在教研活動、日常教學管理工作中的責任。

4、試驗室建設

（1）加強試驗室的規劃、建設和協調，實現設備和場地的高效利用。

（2）抓好試驗室隊伍建設，配備平安管理人員和試驗室工作人員，逐步建立試驗室隊伍。

（3）加強試驗室建設項目論證，科學制定儀器設備購置安排，重點建設化學工程試驗室。

（4）完成化工專業訂購試驗室設備的驗收、安裝和調試工作，確保全部設備正常運用。

5、實習實訓基地建設

（1）仔細完成理工科試驗實訓中心、理科實訓基地和文科實訓基地三大校內實踐教學基地的規劃及設備的安裝調試工作。

（2）建設好現有的校外實踐教學基地，力爭新建2個化工校外實踐教學基地，原有專業再各建1個校外實踐教學基地并簽訂協議、掛牌。

（3）仔細做好實習制度的建設工作，并加強落實。

（二）提升老師教學水平，提高教學質量

1、深化課程體系改革和教學手段的改進

（1）主動推動現代教化技術的應用，進一步加強多媒體課件等協助教學手段的推廣。

（2）激勵老師研制開發和采納優秀課件，舉辦現代教化技術的專項培訓。

（3）充分利用校內網，支持老師電子教案上網，加強學生網上學習。

（4）加強課堂教學，主動改革課程教學方法和手段，規范教案書寫，加強課堂教學設計，提倡啟發式教學，重視實力培育，駕馭學習方法。

2、加強實踐教學工作

（1）深化試驗教學改革，不斷提高試驗課程的綜合性、設計性、創新性試驗項目的比例，教學大綱規定的試驗實訓開出率達到90%以上。

（2）依據學院公共計算機室的開放時間和數量，支配做好學生星期六、天上機。

（3）建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，仔細抓好實踐教學環節。嚴格執行專業實習、教學實習規范，加強集中實習管理工作。

3、加強教學探討和教改立項工作

（1）力爭有1項課題獲省級以上立項資助，院級立項課題在1項以上；

（2）編纂教學動態6-7期；

（3）加強現有各類教改項目的管理，并主動推廣應用各類教學成果；

（4）開展學術講座和報告，逐步營造良好的學術氛圍，舉辦報告2次以上。

4、主動推行考試改革

（1）完善各專業共10—20門課程的題庫建設。

（2）進一步做好部分課程的教考分別，加強補考的嚴格管理工作。

（3）提倡和實行各種考試形式的改革，加強形成性環節的考核。

（4）加強考試紀律管理，加大考試違紀和作弊學生的懲罰力度，以考風轉變促學風轉變。

5、仔細組織好各項教學活動工作

（1）主動組織支配第四屆教學主題活動月。

（2）組織好本年度的課堂教學比武工作（各專業教研室舉薦一名優質課老師）。

（3）主動組織好本年度“專升本”考試輔導工作。

（4）組織好一般話測試，高校英語、計算機考級的報名和參考工作，制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。

（5）仔細組織好校內其次屆高校英語口語大賽、其次屆計算機機能大賽，選拔參與全省數學建模、英語口語、挑戰杯等競賽，系部主動組織開展各類專業機能競賽活動。

（三）培育學生技術實力，提高培育質量

1、仔細抓好學生取得各種資質證書（職業技能鑒定證、計算機等級證）工作。

2、強化學生試驗、實訓工作（試驗報告、實訓報告）。

3、把好學生實習環節（實習報告、實習手冊）。

4、各高職班每門課對學生進行期中、期末分析、解決問題測試。

（四）加強師風師德建設，努力鑄就師魂

1、有安排、有步驟進行每月一次的師風師德教化。

2、加強領導，健全機構，為建設好師德師風供應強有力的組織保證。

3、狠抓學習，提高老師師德修養和敬業精神。

（五）加強管理執行力度，提高管理效果

1、仔細落實、執行和完善教學制度

（1）根據高等職業教化的規律，接著補充、修訂和完善教學管理制度，并組織廣闊師生仔細學習和貫徹各類教學管理制度。

（2）健全和規范各類教學文件（包括教學安排、教學大綱、理論課表、實踐課表、試驗室課表、教學周歷等）。

（3）發揮現代教學管理信息系統在教學規范管理中的作用，補充錄入系統所需的相關信息資料，逐步建立科學規范的教學管理體系，在年底之前，要實現教學管理的制度化、規范化、信息化和現代化。

（4）根據以評促建，以評促管的原則，執行學院教學管理考核指標體系、專業建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、老師業務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。

2、常規教學管理

（1）注意課堂教學質量，重點抓好督導聽課、常規性的老師聽課評課工作，促進課堂教學水平的整體提高。

（2）加強對青年老師教學實力的培育，開展老師教學資格審查制度。

（3）強化教學過程的管理，重點抓好老師教學日歷編制和理論教學（備、教、批、輔、考）、試驗教學等教學環節的工作。

（4）嚴格執行教學安排、教學規程等各類教學文件。

（5）嚴格執行《酒泉職業技術學院教學事故認定與處理方法》，實行教學質量一票推翻制和教學事故責任追究制。

（6）加強教風建設，強化老師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。

（7）按《酒泉職業技術學院學生學籍管理規定》，規范學籍管理，嚴格執行學生注冊制度，肅穆學生注冊工作。

3、教學質量監控

（1）健全質量監控機構，加強教學督導，充分發揮督導作用；開展教學檢查、督導、評價工作。

（2）發揮學生信息員隊伍作用，規范教學信息反饋評價機制。

（3）完善老師教學業務考核評價制度，仔細做好學生、老師評教工作，做好老師評學工作；網評、筆評結合，重點通過課堂教學質量評估管理系統，做好學生對老師教學網上測評。

（4）常常開展對日常教學工作的常規檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查。

（六）做好迎評促建工作，推動整體發展

1、主動組織評估前以專項強化訓練為主要內容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學主題活動月。

2、仔細組織、策劃、監督、協調、指導、落實評估工作各階段的工作任務。

3、加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業設計（論文）、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評建基礎材料的質量。

4、做好迎評專業技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作。

5、組織好前期的診斷評估和模擬評估工作。

6、仔細做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現。

7、仔細開展評估后的整改工作。

四、工作思路及措施

xxxx年下半年，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力三個下功夫和四個加強開展工作。即以評估工作為主線，以教學工作為中心；著力在規范教學探討、教學運行、教學評價工作上下功夫；不斷加強教學改革，加強專業帶頭人、骨干老師、“雙師型”老師和青年老師的培育力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環節、試驗室建設和教學活動。

（一）仔細落實教學規章制度，扎實完成各項教學工作

xxxx年學院教務處規范完善了各項教學規章制度，本學期結合評估，進一步細化梳理我系教學教務各項工作，仔細探討和探究符合高職高專教化規律，以制度來規范教務各項工作，促使教務工作規范化、制度化、科學化。仔細貫徹執行學院、教務處下達的各項教學任務；嚴把各個教學環節，扎扎實實做好每個細微環節性工作。

（二）加大規范管理的執行力度，切實提高管理效果

實行有效措施優化教學環境，完善以教務行政系統、教學質量監控系統、教學信息系統、教學探討系統、教學保障系統為構成要素的綜合教學管理體系，充分發揮各體系要素的功能，尤其要強化執行力，使規定、制度和方法落到實處，見到實效。例如，充分利用現代教務信息管理平臺，提升我系教務教學管理水平，滿意xxxx年教學工作水平評估對教務管理等要求，實現教學管理規范化、信息化；加強考務管理，建設試題庫，部分課程實行考教分別試點，以改革考試制度促進考風轉變，帶動教風、學風的轉變；探討制定教學質量監控的實施方法，堅持不懈地抓好教學秩序管理，定期收集和反饋師生對教學管理、教學督導等工作的看法建議和有關信息，保證教學秩序的正常運轉；強化教學過程監督，仔細落實好《酒泉職業技術學院教學事故的認定與處理暫行方法》等。為了確保執行效果，實行月報周查，每月考核。

（三）加大試驗室和實訓基地的建設，強化學生實訓、實習和技能鑒定

以學院迎評為契機，根據有關要求，結合我系實際，進一步加強、加快完善我系試驗實訓基地建設，規范試驗、實訓和實習制度，依據培育目標和現有的儀器設施設備，比照辦學條件指標，購置肯定的設施設備，完善試驗室設施建設，盡快使新試驗室投入運用，使試驗開出率達到90%以上；依據教學安排、專業特點和市場對人才的需求，仔細組織學生實訓，使學生所學得到鞏固和應用，并學到實際的技術；協作學生實習和就業，做好技能鑒定工作，使畢業生剛好拿到技能鑒定證書；加強校外實踐教學基地的規范化建設，尤其加強石油化工基地建設；加強對實訓實習過程的監督，完善管理制度，主動探究新途徑。

（四）仔細做好精品課程建設、重點專業建設和重點課程建設

依據學院關于開展精品課程建設、重點專業建設和重點課程建設有關要求，仔細選拔和組織我系老師參與精品課程、重點專業和重點課程建設，主動探究課程負責人制度，探討以課程設計為切入口的教學改革，加強課程建設的檢查與督導，把課程建設納入年終考核機制，進一步激發全體老師參與精品課程、重點專業和重點課程的主動性和主動性，以促進我系老師教學實力的提高。

（五）主動開展教研室活動，

以教研室為基本教學活動單元，充分發揮教研室的基本功能，挖掘各位老師的潛力，激勵各位老師主動參加教學探討和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。

學期教學安排篇4

一、教材分析

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護環境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么華蜜，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教化價值，把學問、實力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避開了教材內容的局限性。

每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發覺——激勵學生探究發覺，引導學生駕馭學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際——與專題聯系，在雙向互動中培育口語交際實力；展示臺——給學生供應展示學習所得的舞臺。

八組之后有五篇選讀課文。最終是兩個生字表。

本冊識字的編排，接著實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求相識550個常用字，會寫250個相識的字。要求相識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也支配了少量要求相識的字。

二、教學目標：

1、復習鞏固漢語拼音，能精確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習一般話。

2、學會250個生字，相識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求相識的字，做到離開注音、離開語言環境也能精確認讀，不抄，不默，不考。

3、接著學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整齊，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿態合乎要求。

4、能借助漢語拼音，用一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀實力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。接著相識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能依據要求說自己想說的話。能在簡潔的寫話中運用句號、問號、嘆號。

6、學會聽、說一般話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進行口語交際，能主動說，仔細聽，大膽問，語句通順，看法大方，有禮貌。

7、在教學中留意用中華民族的優秀文化，增加學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。

三、教學重點、難點：

1、能精確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習一般話。

2、學會250個生字，相識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求相識的字，做到離開注音、離開語言環境也能精確認讀。

3、接著學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整齊，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿態合乎要求。

4、能借助漢語拼音，有一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀實力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。接著相識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能依據要求說自己想說的話。能在簡潔的寫話中運用句號、問號、嘆號。

6、學會聽、說一般話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進行口語交際，能主動說，仔細聽，大膽問，語句通順，看法大方，有禮貌。

四、教學建議：

老師在精確把握教科書書編寫意圖的基礎上，要創建性地運用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學過程中應當支配哪些教材內容，布置學生進行哪些學習打算，老師要做到心中有數。

（一）、識字寫字教學。

1、教學中，要信任學生能夠用已經形成的初步的識字實力來學習這些生字，激勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采納多種方式加強同學間的溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。

2、老師要采納多種形式，留意加強生字的復習和鞏固，防止回生。

3、要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。

（二）、閱讀教學。

1、要重視朗讀的知道。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。在教學中，應盡量避開單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采納多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。

2、在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了探討書中的思索題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己看法的機會。

3、還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創建溝通課外閱讀成果的機會。

（三）、口語交際教學。

1、老師要重視創設情景。使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置打算工作。

2、除特地的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際實力。

3、另外，老師還要努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增加學生在生活中學語文，用語文的意識。

總之，老師要憑借教材的優勢，創建性地進行教學，通過指導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學習、情愿與他人合作學習的勝利的學習者。

學期教學安排篇5

新的一學期起先了,作為工作在第一線的體育老師,己盡快

入了角色，為了教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,特制定了本學期的體育教學工作安排、及首要任務。首要任務如下：

1)抓好七年級新生的廣播體操，盡快讓新生熟識初中的體育課，

2)做好《全國中小學生體質健康》上報工作

3)為了參與全縣舉辦的中學生田徑運動會做好打算，選好運動員，制定好訓練安排，有針對性項目訓練，爭取拿到好的名次。安排如下：一、教材分析：

依據義務教化初中體育階段，培育的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際狀況。有目的，有安排地進行體育教化教學工作，學習基本的體育理論學問，基本技能和保健學問。在教化教學的'過程中，對學生進行思想品德的教化。激發學生主動主動學習的愛好和愛好。培育學生良好的熬煉身體

的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

二、教學目的和要求：

1、使學生能夠依據自己的身體狀況，合理地進行體育熬煉。駕馭基本學問和技能，學會一些體育衛生保健學問和平安常識。培育學生仔細熬煉身體的看法。

2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的實力。

3、充分利用各種體育活動，提高學生熬煉身體的愛好和主動性。培育堅韌，拼搏、自覺遵守嬉戲規則，團結協作等優良品質。

三、主要工作：

1、仔細備課，上課。突出學生的主體地位。培育學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。

2、開展好班級的體育活動，班與班進行，短區接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的競賽。3、寫課后反思，心得，總結等理論。四、詳細支配：

1、抓好七、八年級學生整體身體素養及基本技術的提高。(立定跳遠、肺活量、握力，中長跑、短跑等)。2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

3、不斷改進教化教學方法，激發學生熬煉身體的主動性，培育他們的愛好，依據學生的實際狀況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互激勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐性，愛心和關切，溝通和談心。激勵，大家都來關切的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。5、剛好駕馭學生學習狀況，提出新目標，新要求。五、教學措施：

1、逐步提高學生熬煉身體的主動性，創建性。以及學習愛好。養成常常參與體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培育學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。

3、發展學生優良的特性，培育學生英勇、堅韌、主動進取向上

學期教學安排篇6

一、學生狀況分析

五年級2班學生現有58人，總的來說學生基礎不是很好，優差學生差距很大，優生占的比重小。造成這些問題的緣由主要是學生還沒有形成良好的學習習慣，上課聽講不夠仔細；作業也不能按時完成，缺乏上進心。

二、本學期教學內容及目標要求

教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡易方程。

目標要求：

1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較嫻熟地進行小數乘法和除法的筆算和簡潔的口算。

2、使學生相識中括號，能夠正確地進行整、小數四則混合運算（不超過四步）。

3、使學生駕馭解應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的學問解決生活中一些簡潔的實際問題。

4、使學生學會用字母表示數，表示常用的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

5、使學生駕馭平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

6、使學生在駕馭用算術方法解應用題的基礎上，初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠依據應用題的詳細狀況敏捷地選用算術解法和方程解法。

7、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的親密聯系，培育學生的數學應用意識和動手操作實力。