《國旗國旗真美麗》教案一、情景導入1.聽鋼琴曲拍掌（出示課件圖1）2.師生用音樂形式進行問好3.師：歡迎同學們來到我們的快樂音樂室（出示課件圖2），老師今天想給你們帶來一首歌，請你們注意聽（加重語氣，耳旁動作），一會告訴老師，我唱的是什么？五星紅旗，你是我的驕傲五星紅旗，我為你自豪為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要4.師：剛剛老師唱的是什么呢？生：五星紅旗師：對了！真棒！（出示課件圖3）五星紅旗代表哪個國家的呢？生：中國5.師：同學們看看國旗里面有什么圖形呢?（出示課件圖4）生：五角星師:這些五角星長的一樣嗎？生:不一樣，一顆大的四顆小的。師：哇，同學們真是好眼力，國旗上有五顆星星，一顆大的代表共產黨，四顆小的代表人民，它們代表了共產黨領導下的革命人民大團結。師：請同學們再仔細看看五星紅旗有幾種顏色呢？生:紅色和黃色師:紅色象征無數革命烈士們的熱血，為了紀念他們，我們的紅旗、紅領巾就做成紅色的，請同學們一定要愛護、保護我們的紅領巾和紅旗哦！黃色的五角星表示中華人民為黃種人。二、新歌教學1.按節奏回答師提出的問題，出示節奏歌詞幻燈片師：我們中國人最具有挑戰精神，下面老師來考考大家，你敢接受挑戰嗎?老師用節奏來提問請你也用節奏來回答，可以嗎？2／4X.X|XX|XX|X－||師問:什么什么真美麗？生答:國旗國旗真美麗！師問:什么什么照大地？生答：金星金星照大地！師問：誰愿變成小紅云？生答：我愿變成小紅云！3.揭示歌名師：原來咱們剛才朗讀的是一首很優美的兒歌當中的一小部分，這首兒歌的名字叫什么呢？（貼上歌名卡片，請同學們再一起朗讀一遍）4.完整讀歌詞師:同學們請看圖片，一起先來朗讀這首兒歌第一部分的歌詞，……師:第二部分的歌詞請同學們跟著老師來朗讀。(師一句生一句）5.師：哇，同學們朗讀的真好！咱們的國旗這么美麗，所以啊有人把它編成了一首好聽的歌曲，同學們一塊來聽聽吧！（出示課件播范唱）6.師：剛才的歌曲很優美，老師想邀請同學們一塊來唱怎么樣？那咱們就先跟著老師的鋼琴一塊來輕唱。（一句一句跟唱）7.師：剛才同學們都唱的不錯，先請聽老師唱，說出哪種更能表達出歌曲的感情，（師示范一種連線唱與一種斷唱）對了，我們來看這（指著）旋律上面有什么呢？一條連線，那么它蓋在誰的頭上，誰就要連起來唱，不能斷，如……（舉例）都說國旗美麗，所以唱的時候要帶著贊美、親切之情，就更好聽了。請同學們帶感情完整的唱一遍。三、表演歌曲—接龍等多種演唱形式1.師：同學們都表現得很出色，下面咱們一起玩個小游戲好不好？接龍唱--全體請注意看咯，哪一組反應最快，唱得最好。（老師唱，捂嘴時請同學唱）2.師：真棒！這首歌這么動聽，老師想請同學們來設計動作好不好?可以與隔壁的同學探討一下，注意要根據歌詞的意思來編排。（師邊放音樂邊巡視，適當指導）師：好，表演時間到了，咱們來檢查同學們編的如何。（播放音樂同學們邊唱邊跳）3.師：你們創編得太好了，老師也想跟著你們來表演，學習你們的動作呢！那么有請每組選出一名代表來做下示范，全班一起來學習好不好。（點出四名設計好的同學）師：剛才同學們學的都很認真，現在老師要當一個觀眾，我來欣賞你們表演，我覺得你們肯定能表演得很好，有沒信心呢？（強調每句一個動作的連貫性）四、拓展延伸師：同學們表演得真好！老師想考考同學們的動手能力，我想請你們來做一面旗幟，表達對我們祖國的贊美之情，可以嗎？我看看誰貼得又快又美！(準備旗面,星星，讓學生貼上，一邊播放歌曲)五、總結全課1.師：哇，咱們的國旗做好了，同學們貼得真好看。請你們來講講，你今天收獲了什么呢?