宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進士。在京師等考期間，有幾個自負的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個舉人備了六個下酒菜，延請蘇軾喝酒，蘇軾欣然前往。入席，一舉人建議為助酒興，喝酒要行酒令，酒令內容是每人說一個歷史人物的典故，聯系那樣菜，那樣菜就歸誰吃，行令要從年紀大的到年紀小的。其余五舉人連聲附和：“好、好、好！”

“姜尚渭水釣魚”，年最長者傲氣滿臉地端走了魚；“秦瓊長安賣馬”，第二位神氣十足地端走了馬肉；“蘇武北海牧羊”，第三個毫不示弱地端走了羊肉；“張飛蜀都賣肉”，第四位不慌不忙地端走了豬肉；“關羽荊州賣豆腐”，第五個從容不迫地端走了豆腐；“諸葛亮隆中種菜”，第六個胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六個舉人正準備高興地吃菜喝酒，蘇軾開口了：“各位，該我行酒令了！”他說出了六個字，不緊不慢地把六盤菜端到自己面前，然后笑瞇瞇地說：“諸位兄臺，請！”

請大家想一想：蘇軾行了個什么酒令？嬴政并吞六國六國論蘇洵

六國論（宋蘇洵）一、作者簡介蘇洵（1009—1066）字明允，號老泉（“蘇老泉，二十七,始發憤,讀詩書…

…”）,唐宋八大家之一.宋代眉山（今四川眉山縣）人，人稱“老蘇”，與兒子“大蘇”(蘇軾)、“小蘇”(蘇轍)并稱“三蘇”后人有詩稱贊：“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨嵋共比高”。當年蘇老泉，

年已二十七。

方知需用功，

發奮讀書籍。

并同兒與女，

思究圣人語。

寒窗多少年，

青絲根根白。

父子同進京，

三人皆中舉。

皇城咸震驚，

爭誦蘇洵名。

讀書從不晚，

辛勤為第一。四川眉山三蘇祠一門父子三詞客，千古文章八大家

六國論（宋蘇洵）二.解題1．六國：韓、魏、楚，趙、燕、齊。2．論：論文文體，按《韻術》：“論者，議也。”《昭明文選》所載：“論有兩體，一曰史論，乃忠臣于傳末作議論，以斷其人之善惡。如《史記》后的‘太史公曰’……。二曰政論，則學士大夫議論古今時世人物或評經史之言，正其謬誤”。如蘇洵的《六國論》、賈誼的《過秦論》。

六國論（宋蘇洵）

[戰國七雄]—（秦-楚-燕-韓-趙-魏-齊）

秦—強楚—大齊—富六國地圖秦滅六國

戰國后期,全國實現統一已成為歷史的必然。秦經商鞅變法，逐漸強大起來；六國曾“合縱”抗秦，但各有打算，聯合并不鞏固。秦王政采取“遠交近攻”的策略,全面發動了對六國的剿滅戰。公元前230年秦滅鄰近的韓；公元前228年秦再滅趙；公元前225年秦滅魏；公元前223年秦滅楚；公元前222年秦滅燕；公元前221年秦南下滅齊。秦滅六國,結束了諸侯割據稱雄的“戰國”,進入了秦漢封建大統一的時代。

秦全勝而速敗，其暴滅被后人做足了文章。秦何以統一六國，史家又語焉不詳。蘇洵的史論《六國論》，是鞭撻強秦暴行而剖斷六國痼疾的第一文。六國與秦的有關史實㈠韓魏楚以地賂秦大事年表前290年韓割武遂予秦—前280年楚割漢北及上庸予秦—前275年魏割溫予秦—前273年魏割南陽予秦。㈡秦滅六國時間表前230年滅韓—前225年滅魏—前223年滅楚—前222年滅趙和燕—前221年滅齊，統一全國。㈢六國抗秦大事年表

前269年趙將趙奢擊秦，大破之—前257年魏信陵君救趙，秦兵解去—前247年信陵君率五國兵敗秦軍河外—前233年秦攻赤麗和宜安，被趙將李牧擊退—前232年秦攻番吾，又被李牧擊退。

蘇洵一生經歷了北宋真宗、仁宗、英宗三世。作者所處的北宋可謂積弱積貧，對內實行不限制兼并的政策，土地嚴重集中，社會矛盾尖銳。對外國勢日弱，北有大遼，西有西夏。為求茍安，宋真宗景德元年起，每年輸遼10萬兩白銀，20萬匹絹；宋仁宗慶歷2年起，每年加納白銀10萬兩，絹10萬匹；慶歷3年起，宋朝每年送西夏絹10萬匹，茶3萬斤。

蘇洵正是針對這樣的現實寫《六國論》的。六國滅亡，原因是多方面的，絕不僅僅是割地賂秦。蘇洵不從其他方面立論，而抓住“六國破滅，弊在賂秦”這一點來立論，是為其所針砭的現實服務的。

六國論（宋蘇洵）四、課文分析第一段（1）：全文綱領。提出中心論點，評論六國滅亡的根本原因。第二段（2）：論證“賂秦而力虧，破滅之道也”。（正論）第三段（3）：論證“不賂者以賂者喪”。（反論）第四段（4、5）：作出小結，提出告戒。

(旨借古諷今)理解分析第一段1.非兵不利2.戰不善

3.賂秦而力虧

4.破滅之道也5.或曰6.不賂者以賂者喪7.蓋失強援兵：兵器善：恰當虧：虧損，減弱道：途徑，道路（抽象）\原因或：有人以：因為，由于蓋：表原因，大概因為文章前兩段四句的關系怎樣？六國破滅，弊在賂秦(1)賂秦而力虧(2)不賂者以賂者喪總分魏韓楚齊趙燕

理解分析第二段秦以攻取之外其實百倍則秦之所大欲以有尺寸之地暴秦之欲無厭理固宜然此言得之

以：憑著，用其實：它的實際數目那實際情況則：那么以有：才有厭：通假字，滿足固：本來得：得當，適宜,對

第二段運用了什么論證方法？本段最好可分幾層？論證的是什么？對比小邑大城得百倍失百倍大欲大患數量上得難獻易有限無厭奉繁侵急程度上不盡不滅道理上賂秦力虧，破滅之道分析第三段1.終繼五國遷滅2.與贏而不助五國也3.五國既喪，齊亦不免矣4.燕趙之君，始有遠略5.義不賂秦6.斯用兵之效也7.始速禍焉8.李牧連卻之9.洎牧以讒誅10.惜其用武而不終也11.且燕趙處秦革滅殆盡12.誠不得已13.當與秦相較14.或未易量終：最終與：親附既：已經始：起初義：堅持正義效：功效始：才速：招致卻：使……退卻洎：等到以：因為終：堅持到最后殆：幾乎誠：的確當：通“倘”，倘若；較：較量，抗衡或：或許；易：輕易；量：確定，估量

互文

“勝負之數，存亡之理”

意思：勝敗存亡的命運。

翻譯時要將上句、下句的相對應的詞語拼合為一句。“勝負”“存亡”合譯為“勝敗存亡”，因“數”“理”同義是“命運”，所以，本句是互文，翻譯時要注意。第三段：齊、燕、趙滅亡的原因是什么？不賂者齊與嬴不助五國燕以荊卿為計趙洎牧以讒誅蓋失強援不能獨完分析第四、五段1.從最后兩段來看，作者寫作目的是什么？答：勸告當政者不要重蹈六國滅亡的覆轍，對于強敵應不賂而勝之。2.第五段中作者有沒有隱含對統治者的批評，試說明之。答：有。末句中“茍以天下之大”針對北宋最高層統治者，“又在六國之下”是對北宋高層統治者的嚴厲批評。3、第四段在結構上的作用是什么？借古（六國破亡）------諷今（在六國下）結論：勿從六國破亡之故事承上啟下4、第五段得出了什么結論？弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數量上程度上道理上齊亡之事實燕亡之教訓趙亡之悲劇（總分）（第一段）（總分）（第二段）（總分）（第三段）（過渡）（分總）

為國者無使為積威之所劫哉（第四段）（引古）（遞進）

毋從六國破亡之故事（第五段）（諷今）（并列）論證方法“古人云：……”引證法加強論證說服力六國滅亡史實例證法證明觀點正確性秦與六國、六國之間的對比對比法證明破滅必然性因果論證（第一段）假設論證（第四段）

我們在學習前人對歷史解讀的同時也要學會總結，反思歷史，大家回顧我們學過的歷史，還有沒有類似六國和北宋這樣用賄賂以求茍安的史實呢？

六國論（宋蘇洵）六、中心文章論述了六國滅亡的原因在賂秦。指出以土地賄賂敵國，只能增加敵人的力量，削弱自己的力量，必然導致滅亡；告誡統治者一味屈辱求和將重蹈覆轍。七、寫法

1、邏輯嚴密，結構完整。

2、言簡意明，富于詞采。

六國論（宋蘇洵）課堂訓練：解釋古今異義詞⑴其實百倍⑵思厥先祖父⑶始速禍焉⑷可謂智力孤危

⑸而從六國破滅之故事那實際情況/實際上。祖輩和父輩/指父親的父親。招致/指速度快。智謀和力量/一個詞，指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力。前例、舊事/今指真實的或虛構的有人物有情節的事情。課堂訓練：解釋詞類活用詞⑴不能獨完

⑵故不戰而強弱勝負已判矣

⑶以地事秦

⑷義不賂秦

⑸始速禍焉

(6)李牧連卻之

(7)惜其用武而不終也

(8)以事秦之心禮天下之奇才

(9)日割月削“日”“月”，名詞作狀語。“事”，用作動詞，侍奉。“義”，用作動詞，堅持正義。“完”，形容詞用作動詞，保全。“卻”，使動用法，使……退卻“禮”，名詞作動詞，禮遇，禮待。“終”，形容詞作動詞，堅持到底“速”，形容詞作動詞，招致“戰”，名詞作動詞，作戰，打仗解釋下列多義詞諸侯之所亡，與戰敗所亡者

是故燕雖小國而后亡

以荊卿為計

邯鄲為郡

而為秦人積威之所劫哉

為國者無使為------

六國破滅

薪不盡，火不滅

向使三國各愛其地

并力西向

而秦兵又至矣

斯用兵之效也

以地事秦，猶抱薪救火

良將猶在喪失，丟失，動詞滅亡，動詞。作為，動詞成為，動詞被，介詞治理，動詞滅亡，動詞熄滅，動詞如果，連詞朝著，動詞名詞，軍隊名詞，軍事、戰爭動詞，好象副詞，還或曰……或未易量以地事秦而從六國破亡之故事燕趙之君，始有遠略始速禍焉終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰“弊在賂秦也”從六國破亡之故事強弱勝負已判矣而猶有可以不賂而勝之之勢有人，有的人，無定代詞也許，或許，連詞事奉，動詞事情，名詞起初，副詞才，副詞終于，副詞用到底，堅持到底，動詞所以，因此，連詞舊，形容詞勝利，名詞戰勝，動詞

較秦之所得此言得之誠不得已暴秦之欲無厭則秦之所大欲暴霜露暴秦之欲無厭得到，獲得，動詞適宜，得當，形容詞能，能夠，動詞想要，追求，動詞欲望，名詞暴露，顯露，動詞兇暴，兇惡殘酷的，形容詞指出下列句子的句式特點（1）、六國破滅，非兵不利，戰不善（2）、賂秦而力虧，破滅之道也（3）有如此之勢，而為秦人積威之所劫（4）洎牧以讒誅（5）舉以予人（6）至丹以荊卿為計（7）趙嘗五戰于秦被動句被動句省略句，省略賓語省略句，省略動賓詞組介詞結構后置

判斷句判斷句2、下列各句沒有通假字的一句是Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲無厭Ｃ、為國者無使為積威所劫哉Ｄ、與嬴而不助五國也3、指出下列句子中詞類活用情況Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、義不賂秦Ｄ、不能獨完Ｅ、李牧連卻之“暴”同“曝”。讀pù，曬，引申為“暴露”，意為“冒著”“厭”同“饜”。讀yàn，滿足。“無”通“毋”，讀ｗù不，不要。（Ｄ）名詞“事”帶賓語“秦”，用作動詞：侍奉“義”，用作動詞：堅持正義“日”“月”，名詞作狀語完，形容詞用作動詞：保全。卻，動詞使動用法，使------退卻；擊退。

六國論（宋蘇洵）八、練習

1、《六國論》中表明全文中心論點的一句話：

[六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦]

2、下面句子與原文不附的一項是：[A]

A.或曰：六國互喪率賂秦耶？

B.秦以攻取之外，小則獲邑，大則獲城。

C.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。

D.齊未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？

六國論（宋蘇洵）3、下列斷句、停頓有誤的一項是

A.較/秦之所得，與/戰勝而得者，其實/百倍。

B.思/厥先祖父，暴/霜露，斬/荊棘，以有/尺寸之地。

C.然則/諸侯之地/有限，暴秦之欲/無厭。[A]4、為下列句子中加括號的詞選擇正確的義項

（1）蓋失強援，不能獨（完）A.齊全B.完整C.盡，沒有了D.做成[B]

(2)故曰（弊）在賂秦

A.騙人的壞事B.弊病、害處C.弊端[C]

六國論（宋蘇洵）

(3)、奉之（彌）繁，侵之愈急

A.滿、遍B.更加、越C.補、合（4）、刺客不行，良將（猶）在

A.如同B.仍然C.還[B][C]5、解釋下列句中加括號的“以”的詞義。（1）不賂者（以）賂者喪（2）秦（以）攻取之外（3）（以）地事秦（4）洎牧（以）讒誅[由于，介詞][憑借，介詞][把，介詞][因為，連詞]

六國論（宋蘇洵）（5）至丹（以）荊卿為計（6）（以）賂秦之地封天下之謀臣（7）（以天下之大，而從六國破滅之故事（8）暴霜露，斬荊棘，（以）有尺寸之地（9）日削月割，（以）趨于亡（10）子孫視之不甚惜，舉（以）于人[用，介][用，介][憑借，介][而，連][而，連][而，連]

六國論（宋蘇洵）6、在括號中填上恰當的虛詞：

較秦（）所得，與戰勝（）得者，其實百倍；諸侯（）所亡，與戰敗（）亡者，其實亦百倍。則秦（）所大欲，諸侯（）所大患，固不在戰矣。“與爾十矢，爾（）無忘乃父之志！”莊宗受（）藏（）（）廟。之而之而之之其而之于7、將下列各句中的省略部分填在括號里（1）秦以攻取（）之外，（）小則獲邑，大則得城。土地因受賄賂

六國論（宋蘇洵）（２）洎牧以讒誅，邯鄲為（）郡。（３且燕趙處秦革滅（）殆盡之際。

秦之一另四國８、判斷正誤對的打“

”，錯的打“×”。（１）“三蘇”指蘇軾、蘇轍、蘇小妹。（２）《六國論》選自《嘉右集?權書》。（３）文中“故事”與今口語“故事”不同。（４）“以賂秦之地封