湖北省孝感市漢川市第二中學2024屆高二上生物期末學業水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關生長素的產生、運輸和分布的敘述中，錯誤的是()A.色氨酸經過一系列反應轉變成生長素B.極性運輸是細胞的主動運輸C.生長素在成熟組織中的韌皮部可以進行非極性運輸D.生長素只分布于植物體生長旺盛的部位2．2020年5月20日，“國際生物多樣性日”宣傳活動在北京舉行，主題是“生態文明：共建地球生命共同體”。下列關于生物多樣性的說法不正確的是（）A.生物圈內所有的生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性B.不同物種之間、生物與無機環境之間的共同進化形成了生物多樣性C.生物多樣性的直接價值明顯大于間接價值D.和易地保護相比，就地保護是對生物多樣性更為有效的保護3．用體外實驗的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU，若要在體外合成同位素標記的多肽鏈，所需的材料組合是①同位素標記的tRNA②蛋白質合成所需的酶③同位素標記的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的細胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤4．下列關于“調查人群中遺傳病”的敘述，錯誤的是()A.要保證調查的群體足夠大B.最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病C.通過對患者家庭成員的調查，算出該遺傳病的發病率D.為了更加科學、準確調查該遺傳病在人群中的發病率，應注意隨機取樣5．20世紀初，人們將駝鹿引人一個孤島，該種群1915～1960年的數量變化情況如下表：年份19151917192119251928193019341943194719501960數量/只2003001000200025003000400170600500600下列敘述正確的是（）A.獲得表格中的數據可采用標記重捕法或樣方法B.1928～1930年間，該種群的出生率大于死亡率C.1947～1950年間，該種群的年齡結構為穩定型D.1950～1960年間，該種群的性別比例為1：16．曼徹斯特地區的樹干上棲息的樺尺蠖，體色有黑色（S）和灰色（s），如下圖。19世紀隨著工業化進行，環境發生變化。統計發現，第一年SS、Ss，ss所占的比例分別是10%，30%，60%，第二年SS，Ss，ss所占的比例分別是40%、30%，30%，下列敘述不正確的是（）A.食蟲鳥對不同體色樺尺蠖的捕食是該變化的主要原因B.第一年S的基因頻率是25%C.在這一年時間內，樺尺蠖種群發生了進化D.經過長期的自然選擇，該地區的樺尺蠖將形成兩個不同的物種二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，據圖回答：（1）可能用到秋水仙素的過程有_____（用圖中字母表示），可以打破物種界限的育種方法所運用的育種原理是_____，假設要最快速培育出一個集多種優良性狀于一體且能穩定遺傳的水稻品種，已知它的優良性狀都是由隱性基因控制的，則最合適的育種方法是_____（用圖中的字母表示）（2）現有三個水稻品種：①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd。這三對等位基因分別位于三對同源染色體上。假設一年只能種一季，若想要通過雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株，至少需要_____年時間。8．（10分）2020年初，新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）肆虐全球，其結構示意圖如下。新型冠狀病毒內核由RNA和蛋白質“N”構成，外側有包膜，這層包膜主要來源于宿主細胞膜，包膜還含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體細胞表面的ACE2蛋白結合，從而使病毒識別并侵入宿主細胞。（1）與草履蟲相比，病毒的顯著結構特征是_____，病毒_____（填“屬于”或“不屬于”）生命系統的結構層次。（2）新冠病毒的遺傳物質是RNA，它的基本組成單位是_____，病毒外包膜的主要成分是_____。（3）糖蛋白S可與人體細胞表面的ACE2（受體）蛋白結合并侵入人體細胞，體現了膜的_____功能，病毒包膜能夠與細胞膜融合也說明細胞膜具有_____的結構特點。（4）研究表明吸煙會引起肺部細胞ACE2的表達顯著增加，重度吸煙者比不吸煙者肺部細胞膜表面ACE2多55%，因此，抽煙更_____（填“容易”或“不容易”）感染新冠病毒。9．（10分）普通水稻是二倍體，為快速培育穩定遺傳的抗除草劑水稻，育種工作者用下圖所示方法進行育種。請回答：（1）農田中水稻植株的全部個體所含有的全部基因稱為_____，該過程涉及的育種方法包括_____。（2）圖中①表示_____，③除草劑在該育種中的作用是_____，采用⑤秋水仙素處理的目的是_____。（3）如果不使用除草劑，該水稻群體_____（填“可能”或“不可能”）產生抗除草劑的變異。10．（10分）黃色（Y）圓粒（R）豌豆和綠色圓粒豌豆雜交，對其子代表現型按每對相對性狀進行統計，結果如圖所示。請分析回答：（1）雜交后代，黃色與綠色的比是_____；圓粒與皺粒的比是_____。（2）后代中屬于雙隱性性狀的是_____，它是_____子。（3）實驗中所用親本的基因型為：黃色圓粒_____、綠色圓粒_____。（4）后代中能穩定遺傳的個體占總數的_____；自交能產生性狀分離的占_____。（5）后代中重組類型占_____，其中能穩定遺傳的占重組類型的_____。11．（15分）某櫟林中，植物和動物的分布如下表；①②③④為種間關系示意圖（縱軸表示個體數，橫軸表示時間），請回答下列問題：上層中層下層植物喬木灌木草木動物林鴿長尾山雀鷦鷯、昆蟲（1）上表體現了生物群落的____________，植物出現這種分布是由于______________的影響。植物的分布決定動物的分布，其原因是植物為動物提供了___________________，而且動物的這種分布有利于減輕物種之間的_______。（用圖中數字作答）（2）若地震損毀該櫟林，隨時間的推移該區域的生物種類和數量不斷恢復的過程屬于______演替。（3）現有4組生物：A根瘤菌與豆科植物；B大小兩種草履蟲；C狐與兔；D麻風桿菌和宿主細胞，A、D生物對應的曲線分別是_____和______。（4）若4種種間關系中的b死亡，對a有利的是_________。若狐死亡，作為被捕食者兔的發展趨勢是__________________。（5）捕撈一個池塘里的某種魚，應如何才能使效益最高？___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】解答本題需要把握以下幾個方面：

1、生長素的產生：生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子，由色氨酸經過一系列反應轉變而成。2、生長素的運輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長素只能從形態學的上端運輸到形態學的下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸；在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。3、生長素的分布：各器官均有分布，但相對集中地分布于新陳代謝旺盛的部分；老根（葉）＞幼根（葉）；分生區＞伸長區；頂芽＞側芽。【詳解】生長素是色氨酸經過一系列轉變而成的，A正確；生長素的極性運輸是主動運輸，B正確；生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，C正確；生長素在植物體內的含量很少，且主要分布在生長旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發育中的種子和果實等處，D錯誤。【點睛】本題考查生長素的產生、運輸和分布，意在考查學生的識記和理解能力。2、C【解析】共同進化與生物多樣性的形成1、共同進化（1）概念：不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。（2）原因：生物與生物之間的相互選擇和生物與無機環境之間的相互影響。2、生物多樣性的形成（1）內容：基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性（2）形成原因：生物共同進化。（3）研究生物進化歷程的主要依據：化石。詳解】A、生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性，A正確；B、共同進化是指不同物種之間，生物與無機環境之間，在相互影響中不斷進化和發展，共同進化的結果是形成生物多樣性，B正確；C、生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值，C錯誤；D、和易地保護相比，就地保護是對生物多樣性更為有效的保護，D正確。故選C。3、C【解析】分析題干信息可知，合成多肽鏈的過程即翻譯過程。翻譯過程以mRNA為模板（mRNA上的密碼子決定了氨基酸的種類），以游離的氨基酸為原料，以tRNA作為轉運氨基酸的運載體，以核糖體為合成車間，在有關酶、能量（ATP供能）及其他適宜條件（溫度、pH）作用下合成多肽鏈。【詳解】翻譯的原料是氨基酸，要想讓多肽鏈帶上放射性標記，應該用同位素標記的氨基酸（苯丙氨酸）作為原料，而tRNA作為轉運氨基酸的運載體不需要進行標記，①錯誤、③正確；合成蛋白質需要模板，由題知苯丙氨酸的密碼子是UUU，因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板，同時要除去細胞中原有DNA和mRNA的干擾，④、⑤正確；除去了DNA和mRNA的細胞裂解液模擬了細胞中的真實環境，其中含有核糖體、tRNA、催化多肽鏈合成的酶等，因此不需要再加入蛋白質合成所需的酶，故②錯誤。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4、C【解析】保證調查的群體足夠大，樣本越大，誤差越小，A正確；調查時，最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病，因為多基因遺傳病容易受環境影響，B正確；調查遺傳病的發病率，應在群體中抽樣調查，調查遺傳病的遺傳方式，則應對患者家庭成員的調查，C錯誤；為了更加科學、準確調查該遺傳病在人群中的發病率，應特別注意隨機取樣，減少誤差，D正確。5、B【解析】根據表格分析，1915～1930年間，由于食物充足，沒有敵害，則駝鹿的種群數量不斷增加；1930～1943年間，環境容納量的改變，使得數量急劇下降；1947年后種群數量處于動態平衡。【詳解】A、駝鹿活動能力比較強，活動范圍比較大，調查駝鹿的種群密度可以采用標記重捕法，不適合用樣方法，A錯誤；B、1928～1930年間，人們將駝鹿引入加拿大密執根湖的一個孤島后，由于食物充足，沒有敵害，則駝鹿的種群數量不斷增加，該種群的出生率大于死亡率，B正確；C、1947～1950年間，種群數量減少，該種群的年齡結構為衰退型，C錯誤；D、據表無法判斷該種群的性別比例，D錯誤。故選B。6、D【解析】現代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、由圖可知，樹干上有黑色和灰色兩種樺尺蠖，隨著工業發展，樹干被熏黑，則灰色樺尺蠖容易被天敵發現并捕食，導致灰色個體減少，而黑色個體有更多的機會將S基因傳遞給子代，所以種群中SS的基因型頻率增加，ss的基因型頻率減小，A正確；B、第一年S的基因頻率是10%+1/2×30%=25%，B正確；C、第二年S的基因頻率為40%+1/2×30%=55%，與第一年相比發生了變化，所以在這一年時間內，樺尺蠖種群發生了進化，C正確；D、物種形成的標志是形成生殖隔離，經過長期的自然選擇，若該地區的樺尺蠖沒有產生生殖隔離，則仍然是同一個物種，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.C、F②.基因重組③.AD（2）4【解析】分析題圖：AD為雜交育種，ABC為單倍體育種，E為基因工程育種，F為多倍體育種。【小問1詳解】圖中C、F過程可用秋水仙素處理，使染色體數目加倍；可以打破物種界限的育種方法為基因工程育種法，其原理是基因重組；若所需優良性狀為隱性性狀，則雜交育種（AD）可最快速培育出一個集多種優良性狀于一體且能穩定遺傳的水稻品種。【小問2詳解】第一年：基因型為aaBBDD和基因型為AAbbDD的品種雜交，獲得AaBbDD的種子；第二年：雜合植株和基因型為AABBdd的品種雜交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收獲的種子形成的植株自交，得到含aabbdd的種子；第四年：第三年收獲的種子形成植株。【點睛】本題將幾種不同的育種方法結合在一起，考查了學生的育種方法及識圖能力，訓練了學生的綜合實踐能力。準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關鍵。8、(1).無細胞結構(2).不屬于(3).核糖核苷酸(4).脂質和蛋白質(5).信息交流(6).一定的流動性(7).容易【解析】人體生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。新型冠狀病毒的遺傳物質為單鏈RNA，無細胞結構，需要寄生在活細胞內。【詳解】（1）病毒是沒有細胞結構的一類生物，不屬于生命系統的結構層次，細胞是生命系統最基本的結構層次。（2）新冠病毒的遺傳物質是RNA，它的基本組成單位是核糖核苷酸，病毒外包膜主要來源于宿主細胞膜，其主要成分是脂質和蛋白質。（3）糖蛋白S可與人體細胞表面的ACE2（受體）蛋白結合并侵入人體細胞，體現了膜可以進行信息交流的功能，病毒包膜能夠與細胞膜融合也說明細胞膜具有一定的流動性的結構特點。（4）新冠病毒的糖蛋白S通過與人體細胞表面的ACE2（受體）蛋白結合來侵入人體細胞，重度吸煙者比不吸煙者肺部細胞膜表面ACE2多55%，因此，抽煙更容易感染新冠病毒。【點睛】答題關鍵在于掌握病毒及細胞結構功能相關知識。9、(1).種群基因庫（基因庫）(2).誘變育種和單倍體育種（缺一不給分）(3).花藥離體培養(4).篩選出抗除草劑的水稻（“植株”或“葉片”）（“篩選出含抗除草劑基因的水稻”；“篩選出抗除草劑的變異水稻”）(5).使染色體數目加倍，獲得純合（可穩定遺傳）的抗除草劑水稻(6).可能【解析】分析圖解可知：該育種方式中綜合運用了單倍體育種和誘變育種，其中γ射線照射是為了誘導基因發生突變，而除草劑是起了選擇的作用。由于基因突變大多數是有害的，少數是有利的，因此用除草劑選擇后只有少部分植物含抗除草劑基因。【詳解】（1）種群基因庫是指某基因占該種群中全部等位基因的比值；據圖可知，該育種方法中有單倍體幼苗的獲得和γ射線照射，故該過程涉及的育種方法包括誘變育種和單倍體育種。（2）圖中①為敏感性植株獲得單倍體幼苗的過程，故為花藥離體培養；過程③用除草劑對單倍體幼苗的抗性進行定向選擇，篩選出含抗除草劑基因的水稻；秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍，從而獲得純合（可穩定遺傳）的抗除草劑水稻。（3）由于變異的不定向性，即使不使用除草劑，該水稻群體也可能產生抗除草劑的變異。【點睛】本題以育種流程圖為載體，考查了誘變育種、單倍體育種以及基因突變的特點等知識，要求考生能夠掌握不同育種方式的過程和原理，明確基因突變是不定向，再結合題意分析作答。10、（1）①.1∶1②.3∶1（2）①.綠色皺粒②.純合（3）①.YyRr②.yyRr（4）①.1/4②.3/4（5）①.1/4②.1/2【解析】分析柱狀圖可知，子代中黃色∶綠色=1∶1，為測交實驗類型，說明親本相關基因型為Yy×yy；子代中圓粒∶皺粒=3∶1，為自交實驗類型，說明親本相關基因型為Rr×Rr。因此親本的基因型為YyRr×yyRr。【小問1詳解】據圖分析已知，雜交后代中黃色∶綠色=1∶1，圓粒∶皺粒=3∶1。【小問2詳解】已知黃色和圓粒是顯性性狀，則后代中屬于雙隱性性狀的是綠色皺粒，基因型為yyrr，是純合子。【小問3詳解】根據以上分析已知，親本的基因型為YyRr、yyRr，分別表現為黃色圓粒和綠色圓粒。【小問4詳解】根據以上分析已知，親本的基因型為YyRr×yyRr，則后代中能穩定遺傳（純合子）的個體占總數的比例=1/2×1/2=1/4；其余3/4都是雜合子，雜合子自交后代會發生性狀分離。【小問5詳解】已知親本的基因型為YyRr、yyRr，分別表現為黃色圓粒和綠色圓粒，則后代的重組類型為黃色皺粒（Yyrr）和綠色皺粒（yyrr），占后代總數的比例=1/2×1/4+1/2×1/4=1/4，其中能穩定遺傳的占重組類型的1/2。【點睛】本題結合柱形圖，考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能熟練運用后代分